大學生創業能力培養的意義

　　為了解決大學生的就業問題，國家千方百計出臺了一系列優惠政策，鼓勵大學生自主創業。大學生創業能力的培養尤為重要。為此由小編為大家分享，歡迎參閱。

　　第一，培養大學生的創業能力,是適應社會主義市場經濟發展的需要。

　　改革開放以來,我國社會主義市場經濟大踏步的發展。市場經濟的蓬勃發展,需要生產出更多更好日益豐富的物質產品來滿足人們不斷增長的需要，這就要求有更多的人和各行各業的人去創業，不斷開拓新領域，滿足新需求;並且市場經濟的不斷髮展,也為廣大創業者提供了更多的便利條件。在基礎上，越來越多的人也會勇於創業、敢於創業。

　　第二，培養大學生的創業能力，是緩解不斷增大的社會就業壓力的需要。 最近幾年來，我國就業形勢不容樂觀。高校畢業生逐年增加，大學生就業難度逐步加大，此外還有大量的初高中***含職高***、中專技校畢業生需要就業,大批的下崗人員需要再就業,有大量的農村富餘勞動力需要轉移就業,越來越多的復員轉業軍人需要安置。因此,每一年我國整個社會的就業形勢就會呈現飽滿的狀態。在這種情況下,培養大學生的創業能力，開闢新的就業方式，也是緩解社會就業壓力的一大途徑。

　　第三，培養大學生的創業能力,是我國高等教育改革的方向。

　　近十多年來，我國的高等教育發展迅猛,許多高校實行擴招政策，早在 2006 年，我國就已經進入了國際公認的大眾化發展階段。目前，我國已經成為高等教育規模最大的國家。在這種情況下,對我國高等教育進行改革勢在必行。而要改革我國高等教育的發展方式，提升教學質量,首先就要根據經濟社會發展的需要，重新確立人才培養目標和模式，實施創業教育，而創業教育的核心內容就是培養大學生的創業能力。

　　大學生創業能力培養的內容

　　創業要比一般的工作更為複雜，它具有多方面的因素，需要創業者具備全面的能力。創業活動的成功與否在很大程度上取決於這些能力。因此，對大學生進行創業能力的培養要全面、具體，其中包括以下四個方面。

　　第一、創業意識和創業精神的培養。“意識對物質具有反作用”，意識是一種蘊藏於我們頭腦中的精神能量。因此，創業意識和創業精神是決定是否創業的關鍵因素。創業意識包括創業動機、意向、需要、信念等，創業精神包括堅強的意志、勇於奉獻的精神，遠大的理想等。由於我國教育體制和傳統觀念的積弊，造成大學生們普遍缺乏創業意識和創業精神，不願、不敢去拼搏，總希望尋求一個“鐵飯碗”。樹立創業意識，可以培養大學生百折不撓與無私奉獻的精神，在複雜的環境中鍛鍊自己的品質，更好的實現自己的人生價值。

　　第二、專業知識技能的培養。創業不僅要求大學生要了解相關的專業知識，更要求大學生具備處理實際問題的能力。因此，大學生在校期間不但應當學好並鞏固住自己的專業知識，還要不斷提升自己的專業技能，加強動手能力。專業知識技能包括經營管理知識、法律知識、實驗室操作實驗等理論和實踐的知識。同時，要學會收集和分析案例的能力，為自己的創業做好鋪墊。

　　第三、工作方法能力的培養。工作方法能力是指大學生在創業過程中分析問題、解決實際問題的能力。工作方法能力包括決策能力、組織能力、管理能力、開拓市場的能力、創新能力等。決策能力培養的是大學生在複雜的環境和情境中當斷則斷,當行則行,當止則止的能力;組織能力培養的是大學生在工作中做到統籌兼顧、合理安排、步調一致的能力;管理能力培養的是大學生對人、財、物的合理使用和支配能力。開拓市場的能力培養的是大學生抓住市場機遇，銷售企業產品和服務，拓展和開發市場的能力;創新能力培養的是大學生與眾不同、勇於創新、開拓進取的能力。