班導師職責

　　班導師為了解決學生入校後對大學生活的迷茫、對所學專業瞭解不深入、學習目標不明確、自主學習動力不足等現象。下面是小編整理的，以供大家閱讀。

　　***一***

　　1、負責本班學生的思想政治教育工作。

　　2、關心學生的學習情況。

　　3、做好學生的日常管理工作。

　　4、指導班委會、團支部開展工作。

　　5、經常分析學生思想狀況，隨時掌握學生思想動態。

　　6、認真參加系部和院組織的工作例會，認真落實系部的各項活動安排。

　　***二***

　　一、班導師應熟知本專業社會需求狀況、人才培養目標及課程體系，瞭解和掌握所任班級學生的學習情況。

　　二、結合不同階段、不同年級學生的特點和培養目標要求，對學生進行有計劃、有針對性的學習目的、學習方法和專業思想等方面的指導教育。

　　三、班導師應當配合學院對學生的課外學習和課外實踐活動進行有計劃、有目的的指導，激發學生的學習興趣，培養學生的學習能力和創新能力。

　　四、班導師應重點對學生進行以下幾方面的教育和引導：

　　1、課程、專業方向、外語等級考試、學生考研或出國深造提供指導意見或建議，引導學生正確選擇自己的學習和成長道路;

　　2、指導和督促學生閱讀與專業有關的課外書及組織相關讀書活動;

　　3、學習目的、學習態度、專業思想的指導，激發學生的求知慾;

　　4、學習方法的指導，幫助學生完成由中學到大學、由基礎到專業、由理論到實踐的轉變;

　　5、社會實踐活動、各類競賽活動的指導，提高學生的綜合素質與能力;

　　6、指導學生進行學術研究及畢業論文方面的諮詢;

　　7、職業生涯規劃、個人發展定位、積極擇業就業的指導。

　　8、每學期至少參加一次所任班級全體學生參與的學習主題活動，其它可零散指導;

　　***三***

　　一、根據學校總體育人理念要求，任課教師要承擔學生小班部分教育引導工作，稱謂為“責任班導師”。

　　二、責任班導師所帶班級為1至2個自然班，不足部分可由個別優秀機關幹部補充。

　　三、責任班導師的工作內容如下：

　　1.責任班導師在向學生傳授理論知識和實踐動手能力的同時，應教育引導學生樹立遠大的志向，培養良好的素質，形成刻苦鑽研的學風。

　　2.對責任班級學生進行教育引導，瞭解學生的思想情況，重點引導學生端正學習態度，培養學生嚴謹、踏實的學風，督促學生完成學業，促進班風、學風建設，幫助和鼓勵學生開展創新活動，學會自我管理，儘快適應大學學習方法。

　　3.分析小班學習成績，儘快瞭解班級學習情況，幫助學生改進學習方法，提高學生主動獲取知識、掌握技能、提高全面素質和能力的自覺性。特別是學習困難的學生，要對其重點幫助、督促，幫助他們樹立學習信心，改變現有狀況，降低考試不及格比例。鼓勵優秀者更加全面發展。

　　4.及時向所在學院和學校教務部門反映學生對教學管理、課程安排，教學質量方面的意見、要求。

　　5.每週至少應與班級接觸一次，每兩週要與學生交流1至2次，可以通過課間交流、寢室訪問、班幹部交流、學生談話等形式進行。記好工作日誌。每學期初、學期末要分別提交一份工作計劃和工作總結。

　　6.熟悉班級所在專業的社會需求，瞭解往屆畢業生的就業情況，優秀畢業生的現狀，以教育學生努力學習。

　　四、責任班導師相關規定及考核

　　1.凡學校聘任的教師，在正式簽訂聘任書後，皆有接受安排為責任班導師的義務。

　　2.責任班導師由各學院提名聘任，報學生工作處備案。

　　3.責任班導師每次任期原則上不少於兩年。同一小班，在大學四年內責任班導師更換不得多於2人。

　　4.教師在晉升職稱或者在學校聘崗提拔中，必須有不少於兩年的責任班導師經歷***晉升正高職時不要求，此項規定從2010年開始執行***。

　　5.責任班導師的考核辦法由學生工作處、教務處、人事處共同制定，主要涉及學生與學院的評價、班級學風、紀律的狀況、學習成績的變化、任課教師的反饋等方面。應強調可操作性、公正性。

　　6.根據工作業績和效果，責任班導師每學年可參加學校組織的“優秀責任班導師”評選活動。在學校組織的“教學優秀獎”和“華德名師獎”評選中，責任班導師工作情況是必備條件之一。