三校生高考語文默寫練習

　　名言名句默寫在高考語文考試中頻頻考到，考生要想拿高分，在平時就要通過練習題加強訓練，下面是小編給大家帶來的題，希望對你有幫助。

　　題***一***

　　1、古詩文以“月”為意象烘托意境或表情達意，如曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛”，白居易《琵琶行》“______________，______________”渲染分別時的淒涼，“__________________，____________”襯托琵琶女演奏技藝高超，樂曲結束，聽者還沉浸在其中。“_________________，_____________”襯托琵琶女婚後的孤寂，“_____________，________________”用樂景襯托白居易身居貶謫之地的孤獨，李煜《虞美人》“_______________，______________”寫出了又一個春天來到，而往事卻不堪回首的無奈。

　　2、面對浩浩長江和滔滔黃河，古代文人曾滋生出無數詩情畫意來，如李白《將進酒》中的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，杜甫《登高》中的“_______________，____________”，蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的“__________，__________，_______________”，蘇軾《赤壁賦》中的“_______________，______________”。

　　3、古詩詞裡有很多詩句讀起來既膾炙人口，又給人以激勵。如李白《行路難》中“________________，_________________”表達出雖然苦悶但不失去信心，相信總有一天會實現理想施展抱負;杜甫《望嶽》中“________________，_______________”傳達出作者攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概;

　　4、古詩詞中，“眼淚”與“悲愁”總是結合在一起，如《詩經?氓》“______________，___________”寫出女主人共見不到心上人的愁苦;白居易《琵琶行》“__________________，_______________”寫琵琶女夢到少年事的傷感;“_________________，____________________。________________?______________”寫出重聞琵琶曲，司馬青衫最傷心的情形;李商隱《錦瑟》“ _______________，__________________”雖然它所渲染的意境是那樣的可望而不及，但它卻真的寫出了詩人的悲哀。

　　6、愁，是人類一種特定的情緒，但在古代詩人的筆下，這種愁情愁緒卻異彩紛呈。如李煜《虞美人》“_____________?________________”;李白《蜀道難》“_______________，_____________。___________，______________”。

　　7、古代文人善於借“秋”表情達意或烘托意境，如杜甫《登高》“ _______________，______________”渲染出他悽苦的身世遭遇，白居易《琵琶行》“_________________，__________________”烘托出作者與友人離別時的傷感。

　　8、古典詩詞善以“杜鵑***子規***”表達悲切之意，如白居易《琵琶行》“________________?___________”，李商隱《錦瑟》“_______________，_____________”，李白《蜀道難》“_____________，______________”。

　　9、長江水系漫長，水域寬闊，水流舒緩，自然容易滋生出無數詩情畫意來。譬如，蘇東坡在赤壁下把酒對歌，賞“____________，___________”的清美，發出了“ _____________，

　　____________”的幽嘆;青年才俊王勃，在江西南昌精美壯麗的滕王閣上，揮毫寫下了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”***《滕王閣序》***的漂亮詩句;白居易登臨潯陽江頭，抒寫了一個“_____________ ，_______________”***《琵琶行》***的悽美故事;而杜甫呢，則在《登高》中用“ ______________，________________”的詩句，對長江之景作了另一種註解。

　　10、古代詩文中，有許多描繪音樂的名句，如白居易《琵琶行》中的“_____________，_____________。______________，____________。______________，______________。_____________，______________。_______________，______________。______________，__________________。_______________，________________”寫出了音樂由快速到緩慢、到細弱、到無聲，到突然而起的疾風暴雨，再到最後一刻，戛然而止的過程;蘇軾《赤壁賦》中的“____________，____________，____________，______________。________________，_________________”寫出了洞簫聲的悽婉和對人的感染之深。

　　11、古代文人擅長借“夢”寄託情思，如白居易《琵琶行》中的“______________，_______________”;李商隱《錦瑟》中的“______________，_____________”;蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的“______________，_______________”。

　　12、我國古代詩文中，有許多展現秋天不同景象的名句，如杜甫《登高》中的“______________，______________。____________， ___________”描寫了蕭瑟的景物營造了深遠的意境，傳達出詩人壯志難酬的感慨之情和悲涼心境;

　　13、古詩詞中有很多以“自”、“空”營造意境氛圍的，如白居易《琵琶行》“________________，_______________”渲染了琵琶女獨守空船的孤寂;李白《蜀道難》“______________，_____________。________________，______________”渲染了蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛，有力地烘托了蜀道之難。

　　14、古詩詞中經常使用倒裝的手法為整首詩詞的大放異彩增添亮點，如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“____________，______________，__________________”;辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》“______________，____________________”。

　　15、古詩詞中善於運用典故來表情達意，如辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中的“____________，___________，__________”借讚揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現出作者抗金的主張和恢復中原的決心。

　　16、同一事物在不同詩人的筆下往往顯示出不同的色彩。如同樣是描寫長江，杜甫在《登高》中寫道“________________，_________________。_______________，____________”，蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中的勾畫則是“_____________，___________，____________”。

　　17、古代詩詞中，作者常常用聯想的方式來描寫事物，表達思想感情。聯想的方式多種多樣：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“___________，____________，_______________”，由歷史事件發生的地點聯想到有關歷史人物，這是相關聯想。李煜《虞美人》中“___________，__________________”，由“愁”想到江水長流，這是由特徵相似引起的聯想。白居易《琵琶行》中的一句“________________，______________”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。王勃《滕王閣序》中“_________________，______________”這是由空間上的接近而引起的聯想，稱為表象聯想。

　　18、古代文人善於藉助歷史人物抒發自己的感慨，如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“_____________，______________，____________。_________，_______，______________”借周瑜的意氣風發襯托自己的落魄失意;李白的《行路難》“_________________，________________”借姜太公和商朝開國重臣伊尹的故事抒發自己對前途充滿的自信之情;劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》“__________________，__________________”借晉人

　　向秀和王質的典故表達自己因人事全非、世事變遷而生的無限感慨。

　　19、徜徉在古典詩詞的海洋中，讀《登高》，懂得了杜甫“________________，_______________”的落魄;讀《漁家傲》，懂得了范仲淹“_______________，________，____________”在月光與淚光中撫著白髮徹夜難眠的悲慼;讀《離騷》，懂得了屈原“___________，_____________。_____________，_______________”寧願壓抑委屈自己也要堅守清白的倔強;讀《琵琶行》，懂得了白居易“____________，____________”與琵琶女同病相憐互相慰藉的勸解。

　　20、古詩文中的“情”豐厚了華夏文明，滋潤了民族精神，如《離騷》中的“__________________， _________________”表達了屈原對美好理想的執著精神;《岳陽樓記》中的“_________， _________;_______________，________________”表達了范仲淹對自身遭遇的豁達淡然與憂國憂民的情懷;李商隱《無題》中的“ ___________，_____________”表達了對忠貞愛情的執著。

點選下一頁分享更多