孔子思想教育的影響有哪些

　　孔子在教育上提倡“有教無類”，孔子的教育思想影響著一代又一代的人。下面是小編為你搜集孔子思想教育的影響，希望對你有幫助!

　　孔子思想教育的影響

　　1、教育物件“有教無類”.除在當時打破“學在官府”局面而使文化下移,促進士階層興起外,今天的義務教育也與之不無聯絡。

　　2、教育作用於社會和培養人.今天於此尚有偏差,聖人先見何等高明!

　　3、教育目的培養“士”.辯證地看“仕而優則學,學而優則仕”既有重大意義也有引起偏差理解的副作用。

　　4、教育內容“文、行、忠、信”。

　　“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾而親仁.行有餘力,則以學文.”***《學而》***既重德育又不薄智育.加工整理補充修訂“詩、書、易、禮、樂、春秋”六經,緊扣“文、行、忠、信”施教.其於禮儀之邦的深刻影響舉世公認.作為當今教育工作者不能不認真領會。

　　辯證地看待,孔子的教育思想確有自相矛盾之處,如鄙視生產勞動等實際知識,又囿於當時自然科學知識的貧乏,忽視思辨知識和能力培養,缺乏充分的哲學思辨氣息.這也可以說與死板教條教學有一定的源流關係。

　　孔子教育思想內容

　　孔子在教育上提倡“有教無類”，他認為人人都可以追求知識，接受教育。孔子打破了貴族的知識壟斷，授徒不問出身，這促使了人才的向上流動，符合當時底層人民的心聲。孔子還提出了因材施教的新穎說法，他認為每個人的性格差異在學習上有其不同的影響，應該按照各人的性情天賦而採用不同的教學方法。

　　孔子主張學而優則仕，這是說學到了知識，培養了品德，成為君子之後，就該去做官，為國家政治做貢獻，為平民百姓謀福利。孔子主張教育是為了培養有傑出才能品德的君子去為官，治理天下，所以教育首重德教，道德思想教育應該是最重要的。

　　孔子在教育勸學方面留下了很多的名句，如“溫故而知新”，教育學子要經常溫習以前學過的知識;“學而不思則罔，思而不學則殆”，勸導人們讀書學習要並重學習和思考，不能空想也不能死讀書。

　　孔子說：“不憤不啟，不悱不發。”孔子的這種啟發式教學方法主張老師應該啟發學生自己思考知識所得和自己的觀點，而不是採用“填鴨式”的教學將所有知識觀點一股腦灌輸給學生。孔子不但培養了諸多傑出的弟子，而且他的教育思想也為中國古代的教育體系奠定了理論基礎，為中國古代私塾教育開創了先河。

　　孔子的經濟思想受於歷史侷限，不倡導提倡經濟利益，這對古代的商業經濟發展產生了桎梏的作用;孔子的教育思想則綻放出璀璨的光芒，“因材施教”、“有教無類”等觀點至今也還有積極的作用。

　　孔子的政治思想主張

　　政治思想上，孔子主張“為政以德”，在國家中實行仁政，治國之道推崇使用道德和禮教。這也是後世所說的德治禮治。孔子的政治思想限定了社會等級，社會階層分為統治者和被統治者，人司其職。

　　孔子的政治思想深受周禮的影響，但當時諸侯國的征戰攻伐，嚴重的破壞了周王朝以來確立的統治制度。造成了春秋時期精神碰撞，百家爭鳴的燦爛文化。孔子的德治禮治思想也是因為這種歷史影響和社會淵源才得以發展成型。

　　孔子的政治理想主要體現在他的兩個政治目標之中，即“小康社會”、“大同社會”。小康社會是天下為家，人們親近自己的家庭友人，關愛和自己關係親近的人，這種社會會產生不同階層，有貧富差異，但是有著穩定的秩序，講究禮義仁信，雖是私有制，人分等級，但也各司其職，相安和睦。

　　大同社會則主張天下為公，是完美的社會，人人無私，人人平等，是公有制的社會，每個人不管出身，不論健康，都是同樣的快樂幸福，受到人們的關愛。這是理想中的世界。

　　孔子政治思想中的“小康社會”和“大同社會”對後世有巨大的影響。對之後的政治家、改革家形成自己的政治思想和社會主張影響深遠，諸如洪秀全、孫中山等人都有受到孔子政治思想的薰陶影響。

　　孔子不愧為中國歷史上最偉大的思想家，早在兩千年前就提出了公有制的“大同社會”，這和我們現在所說的社會主義高階階段的共產社會是不是很相似?雖然大同社會只是孔子想象中理想化的社會，但是孔子這種超越時代侷限的深邃思想值得我們後世之人永遠敬慕。