強化高職生職業道德教育的必要性及實施策略論文

　　職業院校作為培養基層一線技術應用型專門人才的搖籃,必須把培養學生職業道德放在重要地位,這是由高職教育的培養目標決定的。職業院校對高職生進行職業道德教育有著重要價值,由此作了分析並提出實施策略。以下是小編為大家精心準備的：強化高職生職業道德教育的必要性及實施策略相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　強化高職生職業道德教育的必要性及實施策略全文如下：

　　摘要：本文通過研究，分析了強化高職生職業道德教育的必要性，提出了加強高職生職業道德教育的舉措，對於促進高職教育的深化發展，促進學生成功成才具有積極的作用。

　　關鍵詞：高職生 職業道德教育 必要性 實施策略

　　在新形勢下，社會對人才培養的要求越來越高，社會需要的人才不僅要具備嫻熟的技術技能，而且還要具備良好的修養和職業道德。高職院校如何抓住機遇，深化發展，是學校考慮的核心問題。因此，高職院校不僅要重視培養高職生的職業素養和職業道德，而且要不斷創新職業道德教育新方法、新思路，以促進職業道德教育的有效發展。

　　一、強化高職生職業道德教育的必要性

　　強化高職生職業道德教育是高職院校德育工作的重要內容，高職院校教育具有很強的職業性特徵，其專業性與人才培養目標都需要與社會工作崗位進行有效對接。高職生畢業後能否有效就業，不僅要看學生專業知識與專業技能的掌握情況，而且要看其是否具有責任意識和良好的道德情操。學生的職業道德也是學校德育的重要內容，應該貫穿整個教學實踐。只有這樣，才能真正體現出高職院校的育人價值。

　　另外，強化高職生的職業道德教育也是學生未來發展的客觀需要。現在，高職生面臨著較大的就業壓力，原因是多方面的，但是高職生的職業道德不高，確實是影響他們就業的主要原因之一。

　　要解決這些問題，就需要加強高職生的職業道德教育，通過職業道德教育與專業教育的有機融合，使高職生不僅能夠掌握精湛的技術，而且具備了成為一名真正職業人應具有的基本素養，這對於學生未來的發展具有積極的意義。

　　二、強化高職生職業道德教育的策略

　　1.培養高職生的職業責任意識

　　在強化高職生職業道德教育的過程中，教師要準確定位職業道德教育的核心內容。在各行各業的發展中，都需要員工具有強烈的責任意識，員工有了責任意識，就有了奮鬥的動力和約束自我不正當行為的力量。

　　責任意識是提高工作成效的重要保證，是一個職業人必須具備的職業道德內容。因此，在對高職生進行職業道德教育的過程中，教師要重點培養學生的責任意識，教育學生認識到對於符合自身職業道德要求的情感是正確的情感，不符合職業道德要求的情感、慾念或者衝動是不正確的情感，是需要剋制的，並教育學生自覺履行自己的職業義務，自覺抵制不良情感，剋制不良行為，從而培養學生的職業責任感。

　　2.加強高職生行業職業道德教育

　　對於不同專業的學生，他們未來從事的行業也不相同，不同的行業對員工的職業道德要求是不同的。在傳統的高職生職業道德教育中，教育的內容是統一的，與學生的職業需要聯絡不緊密，涉及行業職業道德的教育也不多，導致學生無法瞭解自己未來的工作需要怎樣的職業道德。

　　要強化高職生的職業道德教育，就要針對學生未來發展的行業需要，加強行業職業道德教育。如對於體育專業的學生，在對他們進行職業道德教育時，教師就要聯絡其行業需要，加強意志力教育、公平教育、拼搏教育、團隊教育等;對於財務專業的學生而言，教師要加強保密教育和高尚情操的教育等。

　　3.培養高職生良好的職業道德習慣

　　強化高職生的職業道德教育，必須在實踐中進行，通過實踐活動引導學生感受和領會職業道德，養成學生良好的職業道德習慣，才能實現職業道德教育的有效發展。在教育過程中，高職院校可以充分利用各種教學實踐活動，加強職業道德教育。如學校可以聘請一些實習、實踐基地的管理人員以及相關行業中的勞動模範，介紹該行業中所需具備的職業道德素養，然後在此基礎上引導學生進行實踐活動，讓學生在校內實踐或校外實習中感受和體會該行業職業道德和從業精神的內涵，培養他們良好的職業習慣，提升他們的職業道德素養。