九年級上冊語文在烈日和暴雨下教案

  《在烈日和暴雨下》是人教版九年級上冊的語文課文!那麼,教師在教學時該如何準備好教案呢?接下來,小編就和大家分享人教版,希望對大家有幫助!

  人教版

  教學目標:

  1、瞭解《駱駝祥子》的故事梗概

  2、體會在烈日下祥子的悲慘生活。

  3、說出本文在自然景物描寫上的特點及作用。

  4、學習用自然環境描寫烘托人物的寫法。

  重點:

  1、瞭解《駱駝祥子》的故事梗概

  2、體會在烈日下祥子的悲慘生活。

  難點:

  1、說出本文在自然景物描寫上的特點及作用。

  2、學習用自然環境描寫烘托人物的寫法。

  課時:第一課時

  教學過程:

  一、 創設情境,匯入新課

  同學們,你們喜歡夏天嗎?在烈日炎炎或者暴雨中,你們上體育課是什麼感受?你們知道在舊社會裡車伕是怎樣生活的嗎?今天,讓我們一起來學習老舍">習老舍先生的《在烈日和暴雨下》。

  二、作者簡介

  老舍 ***1899~1966*** 現、當代作家。原名舒慶春,字舍予,主要著作有:長篇小說《老張的哲學》、《駱駝祥子》、《四世同堂》劇本《龍鬚溝》、《茶館》等。

  三、課文說明

  老舍的長篇小說《駱駝祥子》寫於1935年,1936年在《宇宙》雜誌上連載。本文是從長篇小說《駱駝祥子》裡節選的,可以當作獨立的篇章來讀。祥子是小說中的主人公,生活在舊中國,以拉人力車為生。

  四、介紹《駱駝祥子》

  五、生字詞

  憋***biē***悶 吆***yāo***喝

  腥臊***sāo*** 哆嗦***duō suō***

  六、整體感知:

  用自己喜歡的方式快速閱讀課文。

  1、用簡潔的語言概括故事情節。

  2、文章按照什麼順序,可以分成幾部分?

  七、走進烈日

  1、文中抓住哪些景物來表現天氣的酷熱?找出描寫這些景物特點的詞語或句子。

  2、哪些語句是寫人的感受?拉車人的表現又是怎樣的?

  3、作者對天氣、拉車人和物的景物描寫是為了突出了

  4、在烈日炙烤下的祥子的心情又怎樣呢?在文中找出相關的語句。

  5、作者竭力渲染天氣的極度炎熱,目的是什麼?

  6、作者描寫景物的用意是什麼?

  八、討論

  1、祥子的痛苦感受及苦難生活僅僅是惡劣天氣所造成的嗎?

  2、好天氣,祥子會不會有好的命運?

  3、祥子的遭遇給你什麼啟示?

  九、揣摩運用

  結合自己的生活體驗,說說自己在烈日下的所見所聞所感,要求敘述中要提及景物。

  十、小結

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