四年級上冊語文珍珠鳥教案

　　一份優秀的語文教案是教師課堂講授的高度濃縮,是教師設計課堂的綜合體現。所以，下面就不妨和小編一起來欣賞人教版，希望對各位有幫助!

　　人教版

　　教學目標：

　　1、學會本課的生字、新詞。

　　2、理解課文內容，感受到由於“我”為珍珠鳥創造了安逸舒適的生活環境，精心地呵護它們，逐漸得到了它們的信賴。揣摩課文的表達方法。

　　3、指導學生有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。

　　4、產生喜愛小動物的情感，體會到人與動物的和諧相處要靠相互之間的信賴。

　　教學重點：

　　知道雖然珍珠鳥很怕人，但是由於“我”為它們創造了安逸舒適的生活環境，精心呵護它們，才使得它們與“我”越來越親近，給“我”帶來情意，從而體會到人與動物的和諧關係要靠彼此的信賴。

　　教學難點：

　　理解“信賴，不就能創造出美好的境界嗎?”的含義。

　　教學準備：

　　自制課件。

　　教學時間：

　　2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學會本課的生字、新詞。

　　2、初讀課文，瞭解課文主要內容。摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。

　　3、學習作者精心呵護一對大珍珠鳥的內容。

　　4、試背自己喜歡的段落。

　　教學重點：

　　初讀課文，瞭解課文主要內容。

　　教學難點：

　　通過學習作者精心呵護一對大珍珠鳥的內容，初步感受作者對珍珠鳥的關愛。

　　教學過程：

　　一、讀題目，師生共同介紹作者。

　　二、檢查預習情況：

　　1、檢查並強調一些字詞的讀音

　　編成 鳥巢 垂蔓 幽深 繁茂

　　雛兒 嗒嗒 細膩 咂嘴 扭動

　　伏案 愈發 撥開 信賴 蒙蓋

　　2、學習生字***賴 猜 撥 櫃 撞 淘 扭 卷 案***。

　　3、結合課文相關語句，理解詞語意思：***決不、神氣十足、再三、信賴***

　　4、檢查正確、流利地朗讀課文。

　　三、初讀課文，瞭解課文主要內容。

　　1、練習正確、流利地朗讀課文，將訂正過的字詞在句子中朗讀準確。

　　2、默讀課文，***1***課文寫珍珠鳥，寫了幾隻珍珠鳥?***2***這三隻鳥之間是什麼關係?***3***課文哪些自然段寫大鳥?哪些自然段寫小珍珠鳥

　　3、全班交流。

　　四、師生共同介紹珍珠鳥，品讀作者精心呵護一對大珍珠鳥的內容，初步感受作者對珍珠鳥的關愛。朋友送給我珍珠鳥以後，我對珍珠鳥怎麼樣呢?看課文對待大鳥這部分，讀課文***1—2***段，找出我對待珍珠鳥的句子。練習朗讀。

　　五、作業：

　　1、練習正確、流利地朗讀課文。

　　2、摘抄課文中描寫珍珠鳥外形和動作的語句。

的人

1.五年級上冊語文《珍珠鳥》教案

2.四年級上冊語文《古詩三首》教案

3.五年級上冊語文珍珠鳥檢測試題

4.珍珠鳥優秀說課稿

5.五年級上冊語文課文珍珠鳥讀後感範文5篇