四年級上冊語文童年的回憶教案

　　沒有好的教案,課堂教學就會帶有很大的隨意性和盲目性,同時如果預設不圓滿,就會影響生成效果,教學質量也會大打折扣。接下來，小編就和大家介紹人教版，希望對大家有幫助!

　　人教版

　　【教學目標】

　　1.學會記事，要把事情的經過寫清楚、寫具體。

　　2.通過事情表達童年的美好，突出“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現個性化，內容真實。

　　【教學重、難點】

　　1.寫出自己的真情實感。

　　2.把有趣的地方作為重點，寫生動、寫具體。

　　【教學過程】

　　一、激趣匯入

　　1.今天老師給大家帶來了一份禮物，大家想知道是什麼嗎?

　　2.看來這組圖片的威力不小啊，一下子把大家帶到了童年，其實這節作文課，老師就想與同學們一起來回憶童年，捕捉童年生活中有趣的事【板書課題】。

　　二、齊讀課題、解題

　　三、讀提示、明要求

　　師：從本次習作的範圍上看，是讓我們寫童年生活中一件有趣的事，如果讓你從這幾個字中選擇一個字作為本次習作的關鍵，你會選擇哪一個呢?【趣】

　　提問：哪些事屬於“趣事”呢?

　　四、想辦法、謀選材

　　1.出示主題圖，引開思路。

　　2.理解“趣”字，開闊思路。【課件】

　　“趣”字還有很多層意思：***1***意趣：對大自然的探索、刨根究底等。***2***情趣：對父母及小夥伴等的親情、友情等。***3***樂趣：貪玩、尋開心。***4***傻趣：做傻事、蠢事鬧出的種種笑話。

　　3.學生自由交流選材內容，師生共同評價。

　　4.引導學生將事件說具體。

　　五、憶方法、寫具體

　　1.同學們說的趣事真是太精彩了，那怎樣才能寫得也精彩呢?我想不光要在選材上下工夫，還要在這個“事”上多琢磨，平時講課時老師就告訴過大家：寫事的文章如果在適當的地方加上一些人物的細節描寫和比喻、擬人、誇張、排比等修辭手法，再配上精彩的構段方式，那麼你就會寫得精彩，同學們願意把你的童年的回憶用文字永遠地記錄下來嗎?【願意】

　　2.要想好先寫什麼?再寫什麼?最後些什麼?思路清晰了，然後再動筆成文。

　　六、總結下課

　　由於時間的關係，我們就先寫到這裡，沒寫完的同學，下課把它完成，等到下節講評課上，我們再一起欣賞同學們的精彩的“童年回憶”。

的人

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