蘇教版七年級語文調研試卷及答案

　　對於七年級語文考試試卷的練習，會讓你在語文考試中受益匪淺，來做份七年級語文試卷吧。以下是小編給你推薦的七年級語文試卷及答案，希望對你有幫助!

　　蘇教版七年級語文調研試卷

　　一、積累運用***共23分***

　　***一***積累***共17分***

　　1.閱讀下列語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。***4分***

　　在清涼的九月、優雅的九月、希望的九月裡，我們讀著趙麗巨集的《為你開啟一扇門》，在文學的殿堂裡cháng徉，明白了青年應該“發展你自己”，“奉獻你自己”的道路;聆聽了於漪老師的諄諄教導——要多讀書，讀好書;感受了文學的潛移默化的力量……散發著馨香的十月、值得chōng憬的十月走近了你我他。

　　2.默寫。***10分***

　　①東風不與周郎便，。

　　② ，江春入舊年。

　　③誰道人生無再少? ，。

　　④然而當初她的芽兒， , 。

　　⑥梅須遜雪三分白，。

　　⑦青女素娥俱耐冷，。

　　⑧潮平兩岸闊，。

　　⑨這是你至愛的女兒含著淚疊的，。

　　3.仿照下面兩個句子，再寫一個句子。要求句式相同，語意連貫。***3分***

　　山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢?你自有你的清泉。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢?你自有你的執著。， ? 。

　　***二***運用***共6分***

　　4. 語病診室：找出病句，在相應的橫線上修改。***2分***

　　為了成功地舉辦這次晚會，我們請來了①歌舞團的幾位青年舞蹈演員，她們都是②德高望重，演技精湛的演員，她們的積極參與，激情演出，③將是這次晚會成敗的關鍵。相信，這次晚會一定能圓滿結束。

　　第處，改為

　　5.學了本冊的第一單元，老師想請同學以“我愛文學”為主題出一期手抄報。***4分***

　　① 請為你的手抄報取個比較有文學色彩的名稱***如“火花”“文學少年”等***

　　***1分***

　　② 請你再設計三個與文學有關的欄目，並寫出欄目名稱。***3分***

　　欄目一欄目二欄目三

　　二、閱讀理解***共47分***

　　***一***閱讀《往事依依》，完成6-10題。***13分***

　　老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此後我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙。”老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛裡。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我的心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此後，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就彷彿看到了國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。

　　6.這一段文字敘述的是什麼往事?作者認為這一往事對她而言，有怎樣的意義?請用簡要的語言概述。***3分***

　　7.老師的講課給我的印象很深，從哪些語句可以看出來。請舉兩例，做簡要的分析。***2分***

　　8.“如今只要稍一回憶，就彷彿看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛”這一句話，在這一段文字中的作用是什麼?***2分***

　　9.兩位國文老師的教學方法和內容有什麼不同呢?他們對“我”的影響分別是什麼?***4分）

　　10.你的老師“入情”時有怎樣的表現?可以仿照上文，用一兩句話描述出來。***2分***

　　***二***閱讀《寓言二則》，完成11-13題。***20分***

　　甲文：鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度!”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”

　　乙文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎!

　　11.解釋下列加點的詞。***8分***

　　先自度其足至之市及返　　　　遂不得履

　　遽契其舟　　　　　是吾劍不亦惑乎其劍自舟中墜於水

　　12.翻譯下列各句。***8分***

　　何不試之以足?

　　及返，市罷，遂不得履。

　　舟止，從其所契者入水求之。

　　求劍若此，不亦惑乎!

　　13.這兩則寓言故事包含了什麼道理，有什麼現實意義?***4分***

　　***三*** 閱讀下文，完成14—17題。***14分***

　　母親的目光

　　⑴做了母親之後，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情……看著看著，我常常覺得，單是為了這麼一看，女人就不能錯過做母親的機會。

　　⑵忽然又想，自己這麼小的時候，一定也是這麼在母親目光中熟睡的吧?然而愉快的童年又是懵懂的，在這種目光裡我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開始有感受是在漸漸長大之後，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時節。

　　⑶ 一天，我正在裡間午睡，還沒睡穩，聽到母親走進來，摸摸索索的，似乎在找什麼東西，過了一會兒，忽然靜了。可她分明又沒有出去。我們兩個的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠的地方，正默默地看著我。

　　⑷“媽，怎麼了?”我很納悶。

　　⑸“不怎麼。”她說。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。

　　⑹ 後來，這種情形又重複了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這麼看我幹嗎?”母親彷彿犯了錯似的，一句話也沒有說。

　　⑺以後，她再也沒有這麼看過我，或者說，是她再也沒有讓我發現她這麼看著我了。而到我終於有些懂得她這種目光的時候，她已經病逝了。

　　⑻ 再也不會有人這麼看著我了。我知道，這是天空對白雲的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬於母親。

　　⑼ 孩子在我的目光裡，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢了嗎?我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎麼做?是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累?是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應和感懷?還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情?

　　⑽ 有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機會。我知道，這種假設對我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設的提醒呢?如果，你還有幸擁有母親;如果，你淺眠時的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那麼，千萬不要像我當年一樣無知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。

　　⑾你會知道。這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。

　　14.第⑦段畫線部分前後兩句在表意上有什麼不同，談談你的理解。***2分***

　　15.品味第⑧段文字，回答問題。

　　⑴ 這段文字把母親比做、、，突出了母親目光的。***4分***

　　⑵ “再也不會有人這麼看著我了”，這句話表達了作者怎樣的思想情感?***2分***

　　16.最後一段，“你會知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。”如何理解這句話的含義?***3分***

　　17.作者是在做了母親之後才體悟到當年母親目光中的愛撫和溫暖的。而當她懂得了母愛的時候，她卻永遠失去了母親。這就是生活。所以作者感嘆：“有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機會。”讀完這篇文章，你有什麼感悟?簡要談談。***3分***

　　三、作文***共50分***

　　18.不知不覺中，一個月過去了。這一個月在你的學生生涯裡也許是最不尋常的。你的家庭、你的學習、你的生活都在發生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關注和思考讓你覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多。成長的收穫來自老師、親友的關愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環境的薰陶。請把你上中學後最深切的感受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待!

　　題目：上了中學以後

　　要求：***1***字數不少於500字。文體不限，詩歌除外。

　　***2***寫真事，訴真情，內容完整，字跡清晰。

　　***3***文中涉及真實人名或班級請用“××”代替。

　　題目：上了中學以後