二年級數學期末考試題及其分析

　　考試不僅是對學生知識掌握的一個考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學習上的一些遺漏的地方。所以，你準備好了做這一份試卷嗎?下面是小編整理的二年級數學期末考試題及其分析以供大家去學習。

　　二年級數學期末考試題

　　一、我是計算小能手。***34分***

　　1、直接寫得數。***12分***

　　100+900= 8×8= 1200—300= 54÷9=　　 5×8=

　　48÷6= 32÷8= 7×3= 9×3= 7000+3000=

　　7÷7=　 1600-1000= 32÷8=　　 36÷6=　 16÷2=

　　45÷5= 56÷8= 63÷9= 3000-1500= 9×9=

　　1000 +800= 81÷9= 2500—1500=　 21÷3=

　　2、用豎式計算。***10分***

　　19÷2 = 77+13= 49 ÷7= 63÷8= 86—37=

　　3、脫式計算***12分***

　　60-15+35 53+3×9 35+14÷7

　　8×***45-25*** 　 ***4+36***÷9 81÷***26—17***

　　二、我是填空小專家。 ***每空1分，共32分***

　　1、除法算式：被除數是*** ***，除數是*** ***，商是*** ***。表示把*** ***個圓片平均分成*** ***份，每份是*** ***個。

　　2、一百一百地數，10個一百是*** ***;一千一千地數，10個一千是*** ***。

　　3、用3、5、6、7組成一個四位數，最大的數是*** ***，它是由*** ***個千、*** ***個百、*** ***個十和*** ***個一組成。

　　4、九千九百寫作：*** ***;4090讀作：*** ***。

　　5、4308=*** ***+*** ***+*** ***

　　6、2500裡有*** ***個百，36個百是*** ***。

　　7、1檯筆記本電腦約重2*** ***，2袋鹽重1000*** ***，也可以說重1*** ***。

　　8、與9999相鄰的兩位數分別是*** ***和*** ***。

　　9、歡歡、樂樂和笑笑是三隻可愛的小狗。樂樂比歡歡重，笑笑是最輕的。你能寫出它們的名字嗎? 7千克重的是*** *** 5 千克重的是*** *** 9千克重的是*** ***

　　10、按照下面的規律擺,第28個圖形是，一共擺了個，個。

　　三、我是公正小法官。 ***對的打“√”，錯的打“╳”******5分***

　　1、計算8×6和6×8，48÷8用同一句乘法口訣。 *** ***

　　2、一個乒乓球約重3千克。*** ***

　　3、翻開數學書屬於平移現象。 *** ***

　　4、一臺電視機的價格是3105元，大約是3000元。 *** ***

　　5、一個下珠表示1，一個上珠表示5。*** ***

　　四、我是對號入座小明星。***選擇正確答案的序號寫在括號裡***。***5分***

　　2、在有餘數的除法裡，如果除數是9，餘數*** ***。

　　①大於9 ②小於9 ③等於9

　　3、下面是軸對稱圖形的有*** ***。

　　① ② ③

　　4、12顆糖果，平均分給3只小灰兔，應該這樣分：*** ***。

　　① ② ③

　　5、下面的數，*** ***最接近 6000.

　　①5005 ②6010 ③5999

　　五、我是解決問題小精英。***共24分***

　　1、買一個要4元，張老師有36元錢，可以買幾個?***4分***

　　2、停車場停著52輛車，開走了15輛，又開進了18輛，現在停車場還有多少輛車?***5分***

　　3、要做60個燈籠，小王每天最多做8個，至少需要多少天才能做完?***5分***

　　4、***1***芳芳的錢正好夠買5輛玩具汽車，芳芳有多少元錢?***3分***

　　***2***買1雙鞋的錢，正好買5個皮球。1個皮球幾元錢?***3分***

　　***3***麗麗有29元錢，買一個皮球后，剩下的錢可以買幾個鬧鐘?***4分***

　　二年級數學期末考試題分析

　　一、試題分析

　　二年級數學試題較好體現了人教版《新課程標準》的新理念和目標體系。具有如下特點：

　　1、內容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權重合理。

　　課程標準指出：人人獲得必須的數學知識，不同的人得到不同的發展。本卷注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學生學習過程。試題內容全面，共計八個大題。試題整體較好地體現了基礎性。

　　2、取材比較貼近生活，評估了學生聯絡生活的能力。

　　《新課程標準》指出：學習素材應來源於自然、社會和生活。本試卷題從學生熟悉的現實情況和知識經驗出發，選取源於孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數學的價值。

　　3、體現了靈活性。

　　看圖列式計算，從不同角度考察了學生對知識點的理解程度，體現了靈活性。

　　二、質量分析

　　從整體上看，這次期末測試基本上反映了學生的實際水平。本次測試結果與學生平時的表現情況相符合，學生在測試中基本發揮正常。

　　1、題目型別全面，呈現形式多樣。試卷能根據低年級學生的年齡特點，將填空、選擇、判斷、計算、解決問題等結合起來編入試題，讓學生從實際的生活經驗和已有知識出發，在熟悉的事務和具體的情境中解題，提高學生解題的興趣。

　　2、填空題完成的不好。這部分的題目主要是一些基本的知識和計算，學生就完成得不大理想，笑臉有******條對稱軸***原本是1條***，許多同學填了無數條，我想這同樣說明了學生沒有認真讀題目，還有一題是汽車的正面和後面，分別是誰看到，很多同學沒看清座位，說明同學沒有理解題意審題不認真。再有就是數一數有******個直角，不少同學數錯了說明他們沒有認真的讀過題目並且也沒有仔細數。

　　3、第三大題畫一畫：該題考察學生的動手操作能力，學生答題比較理想，學生掌握得較好，個別學生畫線段時線畫不直，角的邊畫不直也就是沒有嚴格按老師要求的步驟來畫。

　　4、算一算、：口算部分數的題目，是考查學生的口算能力，用豎式計算是最基礎的知識，這部分內容學生訓練比較多，掌握得比較好，學生在平時的練習算式下面留的空隙大了，就用豎式，讓學生養成認真讀題，做題，獨立思考的能力。有一部分馬虎大意的同學把加減符號看錯，還有的是把數看錯，導致答案錯誤.。

　　5、解決問題：這裡主要考察學生解決問題的能力，但是檢測結果卻是不大理想的。大部分學生的解決問題能力都相對較弱，導致錯誤率相當高。我想可能大部分學生都還沒有養成認真讀題的習慣，再加上學生的理解能力也比較弱。

　　統計表。這道題也是隻有很少一部分人出錯。原因是基礎太差，不會讀題或沒認真審題。

　　三、取得的成績及經驗

　　1、學習習慣良好。

　　從整個年級的試卷中，90%的字跡工整規範美觀，沒有亂畫現象，說明大多數學生日常書寫習慣較好，態度比較認真，為今後的學習打下了基礎，提供了保證。但並不能排除個別學生書寫的潦草。

　　2、學生的計算能力強。口算與筆算是二年級學習的重點，同時是學生認為最簡單又最容易出錯的內容。試卷中設計的口算與筆算，90%的學生計算得了滿分，說明老師們教學紮實，訓練到位，學生的課堂練習保質保量。

　　3、學生分析問題和解決問題的能力有了很大的提高。解決問題學生已經學會先分析，再去解決。應用題能夠和生活緊密相連，把所學知識運用到實際生活中。

　　四、存在的問題及原因：

　　***1***學生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。因而在應用知識解決問題這部分知識中失分比較多。

　　***2***學生沒有養成良好的檢查習慣，因而部分學生由於粗心將題抄錯或數字、運算子號看錯而導致丟分。