北師大版一年級下冊數學教案

　　一年級數學北師大版本教材的教案怎麼設計才更符合學生實情進而能幫助到老師們呢?下面是小編為你整理的，僅供參考!

　　***一***

　　教學要求：

　　1、學會解決簡單的數學問題。

　　2、鞏固“8”和“9”的加減法。

　　教學重點：

　　鞏固“8”和“9”的加減法。

　　教學準備：小圖片

　　教學時間：1-2課時

　　教學過程：

　　一、創設情境，匯入新課

　　1、出示境圖，介紹圖中的景物。

　　2、觀察圖，你發現了什麼?

　　二、討論、解決問題

　　1、指名說說你發現了什麼?有什麼疑問?

　　2、討論解決提出的問題，並理解圖中的大括號、問號各表示什麼?

　　3、學生獨立做題。

　　4、集體交流反饋。

　　三、試一試，嘗試練習

　　1、拿出小圖片，讓學生自己動手分一分。

　　2、完成表格的填寫。

　　四、練習

　　1、口算，生獨立完成。

　　2、看圖列式計算。先觀察說說圖意，再列式計算。

　　3、說一說，填一填。先同桌說一說，再指名說，不侷限於一種填法。

　　五、數學遊戲

　　1、說清遊戲的玩法。

　　2、同桌或四人小組玩一玩，師巡迴指導。

　　***二***

　　教學目標：

　　1、能正確計算10以內的加減法。

　　2、在集體的情境活動中，體會加減法的含義。

　　教學重點：在活動中明白算理。

　　教學準備：1-10數學卡片、算式卡片、頭飾

　　教學方法：情境活動教學

　　一、第1題教學

　　今天，動物園來了很多小客人，他們都想找一個好朋友，可是卻沒能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來幫忙找一找。

　　分給10個人動物頭飾，一張數字卡片。

　　要求：

　　1、找出的好朋友必須是兩個數合起來組成10。

　　2、邊唱《找朋友》邊做。

　　3、彙報：________的好朋友是_________

　　二、第2題教學

　　解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領。

　　看第2題，明確題意。

　　獨立完成，校對

　　三、第3題教學

　　1、整體估計是黑棋子多，還是白棋子多。

　　2、數一數每種棋子的數量。

　　3、進行比較：_______比______多_______。

　　_______比______少_______。

　　4、完成練習，校對。

　　四、第4題教學

　　1、看清題意。

　　2、獨立完成。

　　3、小組交流。

　　五、第5題教學

　　老師看時間，要求在2分時間內完成。

　　比一比誰做得又對又快。

　　六、第6題教學 1、分小組模擬比賽。 2、小結評議。

　　七、教學遊戲：

　　理解8的組成：你出6，我出2。你出*** ***，我出*** ***。

　　八、回顧總結。

　　***三***

　　教學目標：

　　1、通過操作活動，使學生體會所學平面圖形的特徵和平面圖形的關係，並能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵。

　　2、讓學生在具體的情境中去思考、想像再創造，培養學生的創新意識。

　　教學設計：

　　一、引入新課

　　同學們還認識它們嗎?***出示 ***

　　它們的身上還有很多的祕密，這節課老師看看哪位同學發現的祕密最多。

　　二、動手操作，探索新知

　　1、教學例1

　　***1***拿出一張長方形紙和正方形紙，讓學生沿所標虛線折一折，體會長方形、正方形邊的特徵，從而瞭解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。

　　***2***帶著學生做風車，在做的過程中，讓學生說一說紙的每一步變化，從面體會到平面圖形的特徵又看到它們之間的關係。

　　如把長方形紙折成正方形紙利用了正方形四邊相等的特徵，把正方形紙剪成四個三角形時，看到了三角形和正方形的關係，轉動風車時，又看到了風車所轉動的路徑是一個圓。

　　2、教學例2

　　師：用幾個相同的圖形能拼出什麼圖形呢，請同學們拼拼看。

　　***讓學生分組拼，拼完後組內交流，後教師引導全班交流。***

　　說一說用了幾個什麼圖形拼成了一個什麼圖形。

　　三、鞏固練習

　　***1***按P28上的“做一做”減正方形。

　　***2***思考並做一做練習六的第2、5、6題。

　　四、全課總結

　　課後反思：
 

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