孩子學不好英語怎麼辦
學了那麼久的英語，為什麼孩子還是學不好呢?原因是什麼?下面是小編給大家整理的，供大家參閱!
我是一個70後的媽媽，現在孩子上3年級，學習成績最讓我頭疼，特別的大兒子的英語成績，他的這個暑假讓我的火就沒敗下去過。
32歲生的孩子，雙胞胎兄弟，生的時候醫生說小的心率不起，剖腹產母子平安，還很幸福的事情。兩個孩子沒上學之前，大的貪吃，小的貪玩，上學後大的懂事，小的好學，現在兩個孩子其他課成績都差不多，就是英語，小的基本100，大的基本及格，還好，不急及格的少，可是，隨著孩子的年齡增大，大兒子在英語學習上表現得越來越沒自信，每次考完試當爺爺奶奶問到成績的時候，大兒子就一聲不發，真怕影響到他的其他學習和自信心。 本來這個暑假想要給大兒子把英語補起來的，可是啊，單詞英標那些就記不住，然後試著發散思維讓他去記，還是沒用，讓小兒子帶著學仍然沒有用，每次孩子他爹看我幹上火的樣子就說：現在這麼小就逼著他學習，如果產生厭學情緒，看你以後怎麼辦，再說了，孩子又不是其他成績都差，說明他不是不聰明，只是現在對英語不感興趣，以後他自己知道學習，你看我們原來不是一樣嘛，我們還是初中才開始學英語，不照樣考大學嘛。可是… … 我還真不知道怎麼反駁孩子他爹，但是也不能就這樣讓孩子下去呀，大家幫忙支個招唄，起碼讓孩子多記單詞，不然以後“茶具”大了就“杯具”了。
摘抄網路一個焦慮孩子英語學***的話
以上摘抄自天涯一位媽媽關於孩子英語不好的心情隨筆，我相信很多家長都會有這樣的心理。孩子英語不好，父母就著急，但是又沒有一個合適的方法幫助孩子解決這個問題，不正確的處理方法反而打擊了孩子學習英語的信心。到後面的這種焦急變成了憂愁變成了心病了，可憐天下父母心，我見過太多的家長把老師當成救命稻草了，那眼中的憂愁還有焦急還有期盼往往讓我太多的不忍還有嘆息，這種情況往往在面對升學考試的學生家長中表現的更加突出和明顯。
1、應試教育還是素質教育
要解決這個問題，家長們一定要樹立這樣一個意識，那就是應該把應試教育還有素質教育分開，你現在到底是想要提高孩子學習分數還是想讓
他把英語用到日常生活當中，成為繼漢語之後的第二大語言。但是很多的家長並不知道這點，他們往往把應試還有素質教育混淆，認為用所謂的素質教育去引導孩子學英語就能讓孩子考高分，就如圖圖片中所說的。在中國普遍存在這樣一種事實，要想英語好，一定是要能在很好的處理應試教育的基礎上再有餘力去發展素質教育，譬如口語，譬如多看看國外電影，多和老外交流，但是很多人都弄反了。認為會說英語，多看英文電影會讓孩子的英語學習好，要知道中國的英語試卷拿給國外小孩做他們也考的很差啊。
我覺得家長幫不了很多的，不過就小學中學英語教學水平而言，一味的聽老師的話會讓孩子掉坑裡爬不出來的。如果是我的話就拋開什麼分數，應試什麼的，多鼓勵孩子，重點放在培養他的興趣上，比如全綵圖片詞典，動畫片啦什麼的，我一直覺得孩子學不好要麼是課堂沒意思要麼是教材內容沒意思，跟孩子怒不努力pi的關係都沒有，國外學英語的國家太多了，他們的孩子還沒中國孩子努力，結果英語學的比我們好，道理很容易懂的。我也不多說了。
摘抄一個家長的解決方案
在中國的應試教育的基礎上，要想英語拿到好分數，還是需要掌握針對應試教育的學習英語的做法，這有點像古代科舉八股文的意思了。我們必須要認清這樣一個事實，我們是要提高孩子成績，讓孩子可以考上一個理想的大學，這是所有家長現階段的目標，是提高成績。現在，我們進入正題，在應試教育的大環境下，怎樣讓學生少走彎路，拿到高分。
2、改善學習習慣
英語學習差的學生普遍存在英語學習習慣差的的情況，而這個學習習慣則是影響孩子英語分數低的致命因素之一。學習差就意味著他不可能對這個學科有著多麼大的濃厚興趣，在中學階段，孩子還是處於一個比較
任性的階段，他不喜歡他就不願意花時間，哪怕他知道這樣下去會有一個不好的結果，然後此刻他並沒有學會直面問題，解決它，更多的是逃避。英語差，看不懂，挫敗感，不想學，後果自己不能承受，逃避鴕鳥。所以，就會造成這樣一種情況，他喜歡的科目學的越來越好，基礎不好的科目學的越來越差，就是所謂的“偏科”。
要解決學習習慣問題，一定是要家長參與進去的，如果家長對此毫無思路只能用強制的手法去讓學生強制學習，那這個也是不建議的。如果實在是因為學習習慣不好，那麼建議家長請一個有方法的老師，在老師的方法引導下，在加上稍微一些的強制作用，就會讓學生比較願意去接受改變而不是被動的去改變。
這裡可以分享幾種常見的引導方法：1、截止時間法：你必須明確的告訴學生，你需要努力多久，再堅持多少天之後，你就可以取得怎樣的進步。 2、陪伴 改變習慣最怕的就是孤獨，這個時候的陪伴是非常必要的，人在最累的時候，也是意志力最薄弱的時候，這個時候如果是孤單一人，是最容易放棄的，所以家長和老師這個時候的陪伴顯得至關重要了。 3.合適的學習計劃 給學生制定一套適合他的學習計劃，讓他做到心中有數。 學習圈***Study Circle***關注中高考資訊,一個只分享切實可行的學習方法與技巧的網站。
學習習慣的改變家長的配合是非常重要的，要嚴厲又不會傷害到孩子的自尊心，如果家長這個時候心軟，那麼要給孩子提高英語成績，那隻能送出四個字“重在參與”。當心疼的時候，請記住這麼一句話，這是為
數不多的家長能夠做的工作了，很少卻很重要，如果做不好，那就等您孩子懂事之後讓他自學吧，如果時間還來得及的話。
3、各個擊破
家長總是說，我的孩子英語差，很著急。但是當你問他哪裡差，他卻說不出一二三來。在不懂孩子英語哪裡差的情況下，督促孩子學這學那，學生本就是因為不擅學習所以處於迷茫狀態，我們不懂問題點在哪裡就瞎指揮，真的是在幫倒忙。很明顯的一種情況，就是家長只看到總分低，也不知道學生英語到底哪裡差，為什麼會差，直接就是你背單詞吧，然後又用不正確的方法去背單詞，例如，我見過太多的家長讓孩子被中高考詞彙了，然後孩子背了又總是忘，然後就又給孩子下了一個評論，我的孩子記性不好。唉，只要孩子沒被智障學習鑑定為智力問題，我真的不覺得會存在什麼記性差的問題。
針對孩子英語不好，首先要做的就是找出問題所在，到底是哪裡不好?是詞彙量少?還是語法不懂?還是文章看不懂，作文不知道怎麼寫?如果是詞彙量少是什麼原因造成的?是孩子學習習慣不好，懶惰，還是所謂的記性差記不住?語法不懂又是什麼原因造成的?是由於之前的基礎不好，造成現有的語法知識跟不上還是對語法不感興趣?
太多太多的問題了，所以一般學習圈的老師給學生上課，首先第一節課一定是先找出孩子英語差的根本問題所在，而不是照本宣科，所有學生一個教法的去輔導學生，家長也應該如此，找到問題點所在。
4.考試技能
考試技能也稱作考能，我把他比作人的情商，考能就是考試的情商。我們老師們總是在抨擊現有的考試製度是讓學生變成考試機器，這話也說明了，在中國的教育體制下，考試技能也是一項提分必不可少的技能。考試技能，對，就是專門針對考試的一個技能。現在的學生壓力太大了，只會乖乖的跟著課堂老師學習並不會讓你在考試中脫穎而出，等待你的更多的發現自己要跟上老師的步驟會越來越吃力，然後發現自己越來越落後。
如何提高考試技能，這裡我一直推薦我的學生多去研究升學考試真題，你得知道什麼會考什麼不會考，什麼考的多什麼考的少，找到考試的答題規律這樣，你才能讓你的考試技能升級到日趨完美。請注意，考試技能並不是可以一蹴而就的，他們也是需要積累的。不得不說，現在90%的中國學生都缺乏考能。
如何快速的提高孩子的英語成績
1.問題：如何提高孩子的英語成績?
我們都知道，我們在上學的過程中，無論大考還是小考都離不開英語考試。以及後來我們在工作中，也要掌握一定水平的英語能力。但是英語畢竟是外語，我們沒有良好的英語環境，這讓我們中國人在學習外語的時候不可能像我們學習中文一樣快。很多人發現孩子的英語成績不好，便開始責怪孩子，之後給孩子報各種的英語補習班來幫助孩子學習英語。但是久而久之卻發現，在給孩子報了英語學習班之後孩子的英語成績還不見提高，甚至出現了厭學的心理。其實，這都是我們對孩子的教育方式不得當的原因引起的。那麼我們該如何對孩子進行教育呢?如何快速提高孩子的英語成績呢?
2.斯坦利讓孩子多聽、多說英語，提高聽力以及語感能力。
我們都知道，我們在嬰兒時期學說話的時候，剛開始嬰兒並不會說話，我們就主動和嬰兒來說話，久而久之，嬰兒往往在還不會說話的時候便會聽懂了。所以，我們在教育孩子英語的時候，一定要讓孩子多聽英語，多給孩子放一些英語相關的錄音。在選擇英語錄音的時候，一定要選擇發音純正的口語錄音。如果我們選擇的發音不純正，則會給孩子起到誤導。孩子只有在聽到純正的發音之後，孩子在練習口語的時候也能夠更加正確的發音。我們在幫孩子練習聽力的同時，還不能忘記對孩子口語能力的培養。我們想一下，如果孩子只能聽懂，如果不會說英語，那這和啞巴有什麼區別?孩子在鍛鍊聽力的同時練習口語，這樣還能夠提高孩子的語感。比如說孩子在以後遇到填空題的時候，可能單詞根本不認識，根據語法也沒有辦法選擇，但是如果孩子有比較好的語感的話，孩子可能直接讀著就填出來了。這就像人們的第六感一樣，憑著感覺脫口而出。
斯坦利潛能英語經過多年英語教學研究與實踐總結出來的目前最行之有效的教法方法“英語運動記憶訓練法”即“運動記憶導航”。大家要知道外語的學習首先要突破技能關，即“聽說關”，技能關的突破絕非死記硬背，而是一項體育運動是口腔體操。
2.斯坦利教您在如何提高孩子作文能力。
孩子在英語考試中，往往最後的大題是一道作文題。作文有很多考究，比如說不能有單詞拼寫錯誤，並且單詞的應用也應該適合語境，同時還要求不能有語法上的錯誤，同時還要求內容的合理性。在這裡，就要求孩子在平時學習的時候，一定要注意語法知識的學習，同時還應該加強詞彙量的積累。但是怎麼提高作文能力呢?孩子在掌握了語法與詞彙之後，平時還要加強閱讀訓練。選擇閱讀內容的時候，儘量選擇一些英文的報紙，以及英文的雜誌還有一些經過甄選過的作文樣稿，學學別人是如何構思的，如何立意的，借鑑別人的好句子，這樣才能夠提高孩子的作文能力。
《斯坦利潛能英語》教材和小學英語大綱接軌，同事輔助外教場景教學，讓孩子在輕鬆愉快的環境中，快速提升英語能力。孩子通過學習，最終可以掌握800-1000個活用詞，掌握80-100個句型，接觸25個場景，並可以用英語熟練的進行日常交流，寫起作文來也是手到擒拿。