孩子學習成績差怎麼辦

　　孩子學習效果的如何，既和孩子的智力因素有關，又和孩子的非智力因素有聯絡，同時，學習態度也是影響學習效果的一個重要因素。下面小編收集了一些關於提高孩子學習成績方法，希望對你有幫助

　　孩子學習成績差的原因

　　1、一心二用

　　注意力分散，12歲以下兒童由於注意力不穩定，不能很好的分配注意力，一心二用是學習的大敵;家長要培養孩子專心致志的學習態度，給孩子講解一心二用的利弊，鼓勵孩子痛痛快快的玩，專心致志的學，特別是家長，要以身作則，表現出對事對人的認真、專一的態度。

　　2、語言表達

　　語言表達影響寫作和形象、抽象思維發展，父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達能力的培養，多與孩子交談，耐心聽孩子將他的故事，引導孩子說完整的、清楚的句子，回答孩子的問題。

　　3、依賴家長

　　不要包辦孩子學習和生活，讓其養成自己做事的意識和習慣，停止對孩子的過分關心，不要輕易幫助孩子學習，不要直接告訴孩子難題的答案。

　　4、貪玩不復習

　　學習要堅持先易後難，先少後多的原則，根據孩子的學齡、理解力安排學習內容，同時在時間、學習內容分配上也要注意，不能貪多，採取循序漸進的方法，與孩子討論學習中複習的重要性，否則容易導致孩子的厭學心理。

　　5、簡單重複學習

　　有些家長過多給孩子佈置作業，有些家長在孩子學習出現問題後採用懲罰式方法讓孩子學習，經常讓孩子重複性學習可能導致他認為，學習是一種無可奈何的活動，學習是一件痛苦的事，對學習採取敷衍的態度。對此，應採用“跳起來，摘果子”的天花板方法，減少或避免簡單重複性學習，根據孩子的個性、學習理解力逐漸學習難度。

　　6、錯誤的競爭心理

　　家長錯誤理解競爭，不讓孩子與同學交談學習情況，不讓孩子幫助同學，從而出現“獨學而無友，孤陋而寡聞”的情況，影響孩子的學習;家長要告訴孩子，競爭是建立在合作基礎上的。

　　7、忽視創造力培養

　　家長只知道讓孩子學習學習***維持性學習***，忽略對孩子創造性思維的培養。家長對孩子過分嬌慣和庇護，對孩子的活動過分限制，或者採取放任的態度對待孩子，這些都不利於孩子創造力的培養;家長在教育孩子時，要採用“發現法”，引導孩子獨立性、自主性的增強，促進創造力的發展。

　　8、電視兒童

　　電視兒童在今天普遍存在，家長對此要忍痛割愛，減少孩子看電視的時間，有選擇的讓孩子電視節目，對讓孩子參與活動，培養孩子的興趣，多與小夥伴遊戲，儘量讓孩子少看電視。

　　提高孩子學習成績方法1

　　1.作為父母，要以積極的態度來關心和關愛孩子，通過交流、談心等方式方法瞭解孩子什麼課聽不懂，不想學某一門課程的具體情況，然後給予相應的教育和指點。

　　2.希望孩子有什麼樣的品質，就說孩子已經有了這樣品質。比如，希望孩子愛學習，就說孩子愛看書，愛問問題;希望孩子記憶力好，就說孩子看兩三遍就記住了等等。千萬別說孩子“沒有記性”“笨頭笨腦”“總愛撒謊”“老師不喜歡”等等。

　　3.在學習成績上不要與別的孩子比較，而是要跟他自己比較，有進步就要及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信，感受到成功的快樂，又可以激發孩子的學習興趣，進一步體驗學習的樂趣，達到自覺自願高效率學習的目的。

　　4.每個人都喜歡被讚美，孩子也不例外。多發現孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。結合現有優點鼓勵和督促孩子揚長補短，建立其對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。不要吝惜表揚，通過一段時間的培養，孩子就會形成一個好的學習習慣和積極的自我意象，自然也就如父母所願慢慢優秀起來。

　　5.幫助孩子進入學習狀態，幫助孩子尋找適合於自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，提高學習的效率和積極性，最終達到良好的學習成績。

　　6.每天抽出時間與孩子心平氣和的交流和討論，同時也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動等，隨著與孩子接觸機會的增多，父母與孩子的情感也會與日俱增，距離自然會越來越近，於無聲處使孩子得到教育和引導。

　　7.每個孩子不管成績有多差，總有一、二門比較好或比較有興趣的學科，先把較好的學科補好，讓孩子產生快感單元。所謂快感單元，是對所學科目產生興趣的最低知識組合。首先使一科產生快感單元，使孩子有了自信和興趣。然後用這自信和興趣去帶動其他學科的學習勁頭和學習方法，產生其他學科的快感單元，以達到學習成績的全面提高。

　　提高孩子學習成績方法2

　　首先，家長可以多瞭解孩子的興趣愛好。從孩子的興趣出發，是改變孩子的一個很好的突破口。比如，家長提到，孩子喜歡看電視和電腦，那麼家長就可以先認同孩子的做法，因為，每個人都有惰性，看電視是一種消遣，沉迷於這個可以理解。先認同孩子再去引導，孩子才能聽得進去，這是做好溝通的第一步。

　　如果您跟孩子的談話方式孩子不喜歡，家長就需要試著去改變方式，講孩子愛聽的、他們感興趣的事情。比如說跟孩子聊一聊關於電腦遊戲的事情，讓孩子瞭解到您是關注他的，包括他的興趣和特長等各個方面。這樣，孩子跟您交流時心情會比較積極一些，您說的話他自然就能夠逐漸聽進去。

　　其次，要改變孩子現狀，可以採用一些“獎勵”的方法。

　　孩子是需要表揚和鼓勵的。如果孩子的表現有了一些微小的進步時，您一定要記得鼓勵和表揚孩子。可以讓孩子自己提出自己想要的“獎勵”方式，即使孩子的要求是多看一會電視或者多玩一會遊戲都沒關係。因為，孩子付出了努力，表現有了進步，家長採用表揚的方式就會“強化”孩子的表現，這樣以後孩子取得進步的可能性就會越來越大。

　　然後，幫助孩子樹立階段性目標。有一個目標，會使得孩子有一個努力的方向。現階段，孩子學習比較被動，可能基礎不好，學習起來沒有一個方向。家長可以跟孩子一起分析一下目前的學習現狀，給孩子制定一個“跳一跳就能夠得著”的階段性目標，比如說，把老師本週講過的知識學會，就是一個小的目標，只要孩子改變習慣，上課好好聽講，這個目標還是很容易就能達到的。

　　最後，在平時的生活中，正確引導孩子瞭解學習的目的和意義。“學習”的內涵是非常廣泛的，父母在引導孩子時，可以告訴孩子，不管怎麼樣，人在成長中都是需要學習的。因此，孩子需要去學好它。給孩子一個正確的導向很重要，僅僅告訴孩子“現在一定要好好學習，以後才能考上大學，然後才能找個好工作，進而才能出人頭地”。這是一種比較功利的說法，孩子可能會聽不進去。