淺談農業推廣本科生論文

　　隨著我國社會主義現代化程序的加快,農業和農村經濟已經進入新的發展階段。農業現代化的實現、農業勞動生產率的提高,在很大程度上取決於農業推廣教育的發展。下面是小編為大家整理的，供大家參考。

　　篇一

　　《大荔模式下的農業推廣論文》

　　1“大荔模式”的主要成效

　　1.1有效提高了農業推廣的效率

　　在“大荔模式”施行前，農技部門以促銷員的身份對農民進行農技推廣。由於其農技沒有得到農民的認可，推廣過程往往是事倍公半。然而，實施“大荔模式”後，荔民公司不僅向農民提供優質廉價的農資，還免費為農民進行技術指導。農民受了益，更加積極的參與推廣活動中來。這有效的促進了傳統政府行政推廣模式向政府與企業聯合推廣的模式轉變，提高了推廣的時效性與針對性。

　　1.2有力的促進農民增收、農業增效

　　大荔模式的推行，受到了當地百姓的認可，不僅使廣大農民增收，而且還大大的使農業增效。據統計，農戶通過使用放心農資在農業生產中降低生產成本15%以上，通過農業科技服務增產10%以上，農民收入年均增長500元以上。僅2012年，農資就為全縣農民節省5000萬元。農民得到了實惠，公司的營銷額增加到了2.5億元。

　　1.3彌合了農業經濟發展的需要

　　隨著農村改革的加大，農村社會結構發生了重大改變。傳統的小農生產已經不能適應市場的發展。特別是新型城鎮化程序的加速與戶籍制度的鬆綁，大量農民紛紛拋耕地進城務工，這加快了農村土地的流轉，催生了新型農業經營主體。而當前的推廣體系不能滿足新型農業經營主體規模化生產的需要。“大荔模式”正好彌合了當前農業經濟的發展，可加快農業結構內部的優化，有利於現代農業的發展。

　　2“大荔模式”對重構我國農業推廣體系的啟示

　　2.1完善法律保障體系，加大政策保障力度

　　在法律層面，雖然我國在2012年對《農業推廣法》進行了修訂與完善，但與農業推廣相關的其它法律依然很難適應當前農業推廣發展的需要。《農業法》、《種子法》等法律的執法主體還不夠明確，保障責任與違法處罰也比較模糊。在推廣活動中，由於這些法律的缺陷，政府尋租時有發生，企業違規生產與推廣劣質農業投入品的現象屢禁不止，這給農民群眾帶來了相應的經濟的損失，阻礙了農業技術在農業中的應用。對此，完善相關法律法規迫不及待。只有從頂層設計上把好關，有法律的保障，農業推廣才能順利的推進。在政策上，首先當地政府要保障相應配套資金的落實。充分利用好資金，發揮資金對改善基層農技人員待遇、完善農田水利基礎設施、扶持龍頭企業的作用，最終解決因資金短缺而遲緩的農技推廣程序。其次，提供必要的稅收優惠。對參與農技推廣的農業龍頭企業、農民專業合作社、農業專業協會等新型農業推廣組織，要在土地、水電、建築、農資流通上提供必要的優惠政策，以此來鼓勵企業參與農技推廣中來。再次，優化金融服務環境。各級科研院所及農業企業在科研研發與推廣初期，往往面臨成本高、收益少的狀況，易出現資金短缺現象。對此，當地政府要積極與金融機構協商，為科研單位與企業融資提供方便，並給予一定的利息補貼。

　　2.2拓寬農業推廣服務範圍，增強服務能力

　　當前，我國農業推廣還侷限於農業技術領域，範圍過於狹窄，已經很難適應農業經濟發展的需要。對此，要積極借鑑“大荔模式”的成功經驗，將推廣範圍延伸至整個“三農”領域，可涉及到農村基礎設施建設、生態環境、居住環境的改善，甚至包括農民思想觀念的轉變、學習科學方法能力的提升等內容。例如，可通過推廣沼氣、秸稈氣化等新能源技術，來改善當前農村地區存在的能源和環境問題;通過加強農田水利設施建設並配套相應的節水灌溉技術，可緩解我國西北與華北地區缺水的狀況。此外，在擴大推廣範圍的同時，應更加註重推廣中服務水準的提高。隨著新技術與新產品推廣的深入，素質低下的農民難以準確把握其中的原理。因此，需要相關專家與技術人員解決因應用新技術而產生的生產經營問題。特別是需要提供產前所需的生產資料資訊，產中的技術指導及培訓，以及產後產品的收購、貯藏、運輸與銷售。

　　2.3積極培育與發展社會化服務組織，構建多元推廣體系

　　目前，我國農業推廣主體以行政型、教育型、科研型、企業型與自助型五大組織為主。長期以來，政府憑藉其雄厚的資金與行政權威，在推廣組織中佔據主導地位，致使其它型別的推廣組織發展緩慢。但是，隨著我國市場經濟的逐漸完善，單一的行政型推廣組織很難適應市場發展的需要，而社會化組織在市場經濟中具有強大的活力與潛力。對此，需要優先發展社會化推廣組織，積極構建多元的推廣體系。首先，要加大政府簡政放權的力度。在農業推廣過程中，政府要將經營性推廣交於社會化組織，政府只需努力做好公益性推廣服務。特別是將農資經營權與部分農技推廣服務授予企業進行推廣，充分發揮企業在資源配置中的作用。其次，要支援新型推廣主體的發展。農業龍頭企業、農民專業合作社、農業專業協會以及各級科研院所具有農資農技雙向服務的優勢。通過資金扶持、金融便利、稅收優惠等措施支援其發展，發揮其在推廣過程中的作用。

　　2.4整合農業推廣組織，優化組織內部結構

　　我國的農業推廣組織大多數由計劃經濟時期產生的，具有很強的行政色彩。基層組織人員數量偏少、素質低，不同推廣組織的分工協作不明晰，致使大量的推廣資源浪費。對此，有必要對各級推廣組織結構進行整合。首先，要加強基層推廣組織建設。基層推廣組織與廣大農民最貼近，最瞭解當地的實情。因此，要投入更多的資金用於基層農田水利與農技推廣，加大對基層農技人員的培訓力度，優化基層農技推廣的環境。其次，要強化各推广部門的分工協作。當前，農業、林業、科技、金融、供銷社、水利等諸多部門涉及到推廣工作。部門的眾多，易出現交叉推廣情況，甚至出現推廣事項真空，無人管理現象，最終導致推廣大打折扣。對此，需要明確推广部門的分工，加強各部門之間的協作。有條件的地方，可以效仿“大荔模式”成立部門聯合辦公室，統一協調當地的推廣工作。

　　篇二

　　《現代光影技術農業推廣論文》

　　一，現代光影技術的優勢

　　現代光影技術包括電腦多媒體、投影、攝像技術等，這些技術把文字、聲音、圖形、影象等多種媒體綜合為一體，並能進行加工處理。它具有多種優勢。

　　1、光影技術具有一定的新穎性

　　對比與傳統的培訓方式，光影技術的綜合運用使得培訓更加精彩、生動，具有極強的吸引力。尤其對於一些落後山區的林農來說，這種技術以及這種技術展示的方式會對他們形成強力性吸引力。從而能吸引很多林農來進行培訓學習。

　　2、現代光影技術具有極強的直觀性

　　傳統的培訓無外乎這樣幾種：技術人員到林間現場講解，這樣的方式直接解決問題，但是缺少系統性與普遍性。一種是講座，純粹的灌輸式教學方式，沒有吸引力，尤其對於農民來講是難以接受這種幾個小時的枯燥講解的，而且其中一些費解的原理無法直觀地表示出來，林農不理解。而現代光影技術能綜合處理多種形式的媒體，能處理數字、文字、圖形、聲音、視訊等資訊，使得培訓的展示方式極富直觀性，非常逼真地模仿了實際操作的現場，而且還具有現場手工難以達到的效果。如：核桃常見病蟲害的生長過程演示等。

　　3、具有互動性的特點

　　計算機軟體技術的發展實現了人機對話的功能，使得學習過程不再是被動的聽講，而是可以主動地選擇性學習。例如現代光影技術中的計算機網路技術，使用者可以向系統提出查詢，由系統做出迴應，解決林農想處理的問題。這樣，在自主學習引導下的學習，可增加林農對資訊的注意力，延長資訊在頭腦中的儲存時間。同時，還減少培訓人員的負擔，引導農民走向自主培訓的道路。

　　4、具有整合性、大容量特點

　　現代光影技術不是一種單純的技術手段，而是通過計算機、投影儀、音響系統等，把聲音、圖片、視訊、顏色等等結合起來，具有整合性的特點，使得展示更加富有衝擊力，增強感官刺激的效應。

　　二、光影技術在林業技術推廣領域的途徑

　　1、錄影光碟播放系統

　　這是光影技術中最簡單、最基礎、也是最容易操作的手段。通過投影可以播放當前擁有量非常大的林業科技知識光碟。

　　2、計算機專家諮詢系統

　　專家無法到每一個林農家裡去實地諮詢，林農也無法都到專家處去診斷問題。軟體工程師開發出來的電腦專家諮詢系統軟體，可以完成與專家水平相當的諮詢工作，為林農提供一些基礎性的知識諮詢服務。通過與計算機的互動，針對不同的林木種類，不同的生長環節，不同的病蟲害防治，建立三到四級的子系統內容，讓林農通過知識檢索，獲得專家的建議。例如：核桃栽培、竹子培育等專家系統等。

　　3、林業問題診斷系統

　　對於林農來講，每一個問題都請技術人員上門成本太大，效率不高。我們可以在特定地點放置計算機，安裝問題診斷系統，就像windows幫助系統一樣。讓林農輸入關鍵詞，自主尋找自己在林業種植中發現的問題，尋找解決問題的答案。一些常見的問題完全可以通過這種形式予以解決。如：核桃的病蟲害型別及其用藥指南等。

　　4、實用林業技術教學系統

　　對於集中進行的林業技術推廣教學來說，傳統的講解模式往往效果不佳。利用多媒體技術開發的CAI課件和光碟能將課程內容系統化、形象化，能降低知識難度，易於理解和掌握;同時可進一步激發學習的積極性，提高學習效率。現在這樣的教學光碟很多，例如：果樹修剪多媒CAI課件、《園林樹木學》CAI課件等。

　　5、林業技術推廣網站

　　近年來，各類科技推廣專業網站不斷湧現，地方林業科技部門可以根據地方林業種植的特色，建立自己的科技推廣網站。

　　三、在運用光影技術過程中應該注意的幾點

　　1、要進行光影技術基礎知識的培訓

　　一些地區的農民對基本的DVD播放等知識都欠缺，甚至連光碟中的普通話都聽不懂。所以，技術培訓應該立足於新生代的農民群體，逐步引導其掌握新的光影使用知識。可以適當加強這些方面的知識引導與宣傳。

　　2、要立足當地實際使用光影技術

　　有的技術如一些計算機互動系統等，如果缺少網路的支援，缺少農民一定的電腦知識為背景，這樣的系統是排不上用途的，所以一定要根據農民及地域特點，採用最適合的方式進行培訓。

　　3、要發揮林農在學習中的自主作用