學校安全教育論文範文

　　教育論文，顧名思義，“論文”是指專深而有系統的學問，是指研究、討論教育領域問題的文章。教育論文發表就是專門對教育領域中某一問題，進行探討、分析論證的文章發表在國家正式出版物上。以下是今天小編為大家精心準備的：學校安全教育論文相關範文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　學校安全教育論文全文如下：

　　學校安全教育論文

　　以班級教導會為核心全校統籌協作抓好學生的安全工作
 

　　我們知道，無論做什麼事情，如果不重視安全，那麼，一切結果就無從談起。安全重於泰山。可是，在很長的一段時間內，發生了很多與我們教育有關的安全事故，甚至有些特大安全事故。每當聽到失去孩子的家長那痛苦絕望的哭聲的時候，我們每個人心裡也會感到萬分的難過。災難不能重演，我們應該做的，就是要從自身做起，從大處著眼，從小處入手，加強安全教育，培養學生的安全意識，提高學生自我保護能力。

　　那麼，如何能防患於未然，做好學生的安全工作呢?根據實際工作情況，筆者認為，以班級教導會為核心，充分發揮教導會成員的積極性，調動每個成員的工作熱情，群策群力，配合學校的整體安排，統籌協作，就能有效地預防一些安全問題，把學生的安全教育這個工作重點中的重點工作做好。

　　1 總體構想

　　組建班級教導會，在學校和級部的帶領下，教導會的成員明確各自的職責，盡心盡力，並且溝通協作，共同完成這個班級的教育、教學、安全等各項工作。

　　2 實施過程

　　第一步：精心選派，組建班級教導會。

　　這個過程，是由學校和級部負責完成的。在開學伊始，安排科任老師的時候，不僅要考慮到教學的因素，還必須要考慮到安全教育的問題。因為班級裡必定有不少的女生，如果這個班級任課的老師都是男教師，那麼，有不少的工作就很難進行。

　　所以，安排任課教師，在指定一個挑頭的班主任之後，就要從任教的學科和以後的教育等方面考慮，一定要有女性教師擔當，而且，年齡最好也能有所差別。因為年長一些的老師經驗豐富，而且有耐心。年輕的老師有活力，容易和學生交流，這樣，對於不同的學生，就能有相應的老師進行教育幫助，這樣，就出現了“師師有責任，生生有師幫”的局面，後面的工作就很容易開展了。

　　第二步：積極參會，輿論造勢。

　　我們知道，做一件事情，輿論的引導非常重要。通過輿論引導，學生在思想意識裡就會重視這件事情，那麼，在做的時候，就會產生積極性主動性。基於此，班級教導會成立後，教導會的成員一定要配合班主任的工作，每當開安全班會的時候，教導會成員儘量都去參加，這從一個側面讓學生意識到老師對安全的重視，他們也就會自覺地轉化成行動。開安全班會的時候，成員都要發言，通過一些事例，和學生談體會，找隱患，從開始就大造聲勢，並且要一直貫穿到底。

　　第三步：明確職責，恪盡職守。

　　教導會成員和這個班級的最終成績息息相關，安全問題，更是其中的一個特別重要的考核內容。這樣，教導會的成員也就會主動認真地對待安全教育問題。教導會在開始的時候，就要開會，對班級一年的工作設想分析，並明確各自的職責：班主任是挑頭的，總的負責這個班級的各項工作，尤其要把好學生請假關，不能給學生空子可鑽。***論文範文　

　　班主任每天都去學生宿舍檢查，看是否缺少學生，看是否有一些不安全因素，比如刀具、菸酒、水電等等，發現問題能自己解決的就馬上解決，不能解決的就趕快反映上去，催促學校解決問題。教導會的其他成員，也分別承包一部分學生，在督促學習之外，更強調安全，也就是說，教導會的成員實際上成為學生的代理家長，負責這些學生在校的學習和安全等教育管理。在每天放學的時候，教導會的成員要在樓梯等一些人員密集的地方多停留一會，防止發生一些意外情況。

　　第四步：統籌協作，全校互動，確保安全“零事故”。

　　班級作為學校的一個基本單位，必須和學校的整體步驟保持一致，必須要和學校的各個職能部門緊密合作，全校互動，才能確保安全“零事故”，才能把各項工作做好。學校裡有安全督導團，每天對學校的各個地方進行安全檢查，發現問題，及時通報。作為班級，就要最快了解這些檢查情況，及時整改。

　　教導會的成員，和各自承包的學生建立校家聯絡卡，有問題及時和家長聯絡溝通。如果發現有學生不在教室等問題，和班主任反映，獲得最準確的資訊。教導會的成員，平時多和學生談心，強調人身、財物等安全。為了增強學生自我保護能力，學校組織了大規模的防震逃生演練，班級教導會的每個成員都高度重視，認真對待，親自參加，和學生共同經受鍛鍊。

　　3 實施效果

　　對於每一個人來說，生命只有一次。沒有人願意因為自己的大意而出現一些意想不到的結果，更不會有人願意在朝氣蓬勃的時候喪失自己的生命。所以說，我們工作的目的和學生的意願是完全一致的。這樣，只要我們的工作措施得當，就完全能夠取得滿意的結果。

　　通過實施上述的方案，班級裡每個學生把生命看得更加重要，自我保護意識增強了很多，養成了“做事要有最好的設想，也要有最壞的打算”這樣的觀念，把自身的安全擺放在了一個很高的位置。學生不僅自己講安全，而且能相互提醒，全班形成了一個濃厚的“安全第一、學習至上”的氛圍。一個學年內，班裡沒有出現過一次安全方面的問題。更可喜的是，很多學生家長告訴我說，孩子在往家裡打電話的時候，都會問候家長，提醒家長，覺得孩子懂事了。聽到這裡，我們教師也感到欣慰。

　　4 注意的問題

　　學校的安全問題，是學校的頭等大事，要保證學校安全工作做好，確保安全“零事故”，我們必須注意下面幾個問題：

　　4.1安全教育要有組織保證，不能流於形式。

　　我們知道，沒有制度的監管，一個集體很難保證順暢的運作發展。學校在安排科任老師的時候，要有深遠考慮。對於班級工作的考核，要有相應的條件。這樣，才能讓人幹著有責任感，有成就感。如果流於形式，那麼，做什麼事情就會很快夭折。

　　4.2安全教育要持之以恆，不能半途而廢。

　　學生在校一天，我們就要負責一天。安全教育是一件大事，要時時講， 處處講，讓學生心裡牢固樹立安全意識，在校的時間重視安全，一生都重視安全。

　　4.3安全教育要和學科結合，會事半功倍。

　　學生吃飯、坐車、住宿很多方面，都有安全隱患。而讓學生意識到並且能夠避免，能夠排除，這是安全教育的大成。體育老師可以利用體育課，物理老師可以利用物理課，諸如此類，結合本學科的特點，灌輸安全教育知識，這是極其有效的方法。

　　4.4安全教育要和家庭、社會結合起來，達成共識，共同進行。

　　學校安全教育，必須取得家長的支援配合，必須和社會聯手，比如請專家來做安全講座等，這樣，形式多樣，力量眾多，才能達到預想的目標。