軍事理論軍事思想論文範文
加強高校的軍事理論教育，對於培養大學生的軍事思想有著非常重要的意義。下面是小編給大家推薦的軍事理論軍事思想論文，希望能對大家有所幫助!
軍事理論軍事思想論文篇一：《獨立學院國防教育的改革和發展研究》
摘要：獨立學院在高等教育大眾化的過程中發揮了重要的作用，在獨立學院開展國防教育，能很好的達到向大學生灌輸國防觀念和國防傳統的效果，提高他們的國防意識，潛移默化地提升大學生的科學文化素質，磨練其意志，從而以軍人的標準來嚴格要求自己，提升在校期間的學習效果。
關鍵詞：國防教育，獨立學院，改革發展
獨立學院是國家按照新的機制和模式舉辦的本科層次的二級學院，目前，國家教育部備案的獨立學院已經達到316所，在獨立學院開展國防教育既是推進素質教育、培養社會主義合格建設者和可靠接班人的需要，也是為國防和軍隊建設提供高素質高層次兵員的戰略措施。
1 獨立學院的基本情況
1.1 基本特徵
按照新機制和模式執行的獨立學院具有三大特徵：
⑴ 採用民辦機制，辦學經費的投入以民辦機制籌措，多數省份在本三招生，學費在每年一萬以上;
⑵ 實行新的辦學模式，重點突出一個“獨”字，具有獨立的校園和基本的辦學設施，實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立進行財務核算，具有獨立的法人資格，能獨立承擔民事責任;
⑶ 實施新的管理體制，獨立學院實行的是董事會領導下的院長負責制，學校的管理制度和辦法由申請者和合作者共同商定。
1.2 學生特點
獨立學院實行的是本科層次的教學，從而也使其學生既有一般大學生的共性，同時，又有諸多的特殊性具體特點表現入下：
⑴ 文化基礎薄弱，缺乏學習的積極性和自信心。獨立學院的招生大多安排在本三批次，學生的入學成績較低，入學後，學習困難，導致其逐漸喪失學習的興趣和積極性，加之社會對民辦教育的認可度不高，有些學生又因為各方面的壓力勉強就讀，導致了他們產生了低人一等的感覺，更加缺乏自信心和恆心。
⑵ 學生熱衷第二課堂活動，興趣廣泛且多才多藝。獨立學院學生對學生會、科協和社團的競選表現出濃厚的參與熱情，並且有意願在學校組織的各項體育文藝活動和社團表演中展現自己的才藝，表現出比較強的社會活動能力和組織協調能力，個性比較張揚。
⑶ 家庭經濟狀況差別較大，由於獨立學院學費較高，入讀的大都是家庭條件較優越的學生，但也有一部分家庭經濟困難的“貧困生”，這就形成了一條無形的經濟鴻溝，造成學生之間差別化比較嚴重。
⑷ 自控能力較差，紀律觀念淡薄。獨立學院學生入學後，逐步認識到理想和現實之間的差距，加之社會對獨立學院的認可度和學業和就業的壓力與迷茫，使他們喪失了信心，在大量自由支配的時間裡放鬆了自己，喪失了自控能力，陷入了生活方式的自由散漫，從此起居不定時，學習無規律，花錢無節制。
2 獨立學院國防教育現狀
近年來，獨立學院的國防教育發展迅速，部分院校已經按照教育部的要求開展了相關課程的教學，形成了具有自身特色的國防教育模式，很多高校將軍事理論課列為必修課，有些開設了軍事理論的選修課，軍事理論的教學逐漸呈現網路化和資訊化的特色，開展以軍事訓練和軍事理論為主的國防教育，在提高學生的綜合素質、培養學生的全面能力方面取得了一定的成效，但還存在諸多問題和困難，主要體現在以下幾個方面：
2.1 對國防教育的理解不到位、重視不夠
這個問題在公辦院校也不同程度的存在，獨立學院更為明顯，這一方面是由於長期的和平環境使國民的國防意識逐漸淡化，學校的管理者、師生乃至社會都不同程度的存在著對國防教育認識的偏差，認為在高校特別是獨立學院開設國防教育課可有可無;另一方面，由於我國長期教育功利化思想氾濫，學生及其家長認為國防教育是浪費時間，甚至有的認為國防教育是國家的事情，與學校無關，與學生無關。
2.2 國防教育的建設投入不足，發展嚴重滯後
獨立學院作為民辦為主體的院校，教育成本問題一直是學院關注的重點問題，這也在一定程度上導致了對國防教育建設的重視不夠，人、財、物的投入不足，與自己的實際需求嚴重不足，比如師資不足，使國防教學難以提升到一個較高的水平階段。
2.3 國防教育與人才培養脫節，結合不好
目前，由於沒有認識到國防教育在人才綜合素質培養中的重要作用，各院校沒有完全針對獨立學院學生的特點開展有針對性的教育，更多的採用傳統方式進行教學，理論化嚴重，內容空洞，不能很好地調動學生的學習積極性，教學沒有取得預期的效果。
2.4 國防教育的專業化、系統化、規範化和制度化建設不足
許多獨立學院在國防教育方面沒有一個統一的嚴密規劃，有的院校軍事理論教研室掛靠在學工處，沒有常設機構，大多國防教師是兼職人員，教學方法和手段單一，與國防教育的規範化、經常化的要求有著極大的差距，嚴重製約著國防教育水平和質量的發展和提高。
3 關於獨立學院開展國防教育的幾點對策思考
3.1 提高認識，轉變觀念，將國防教育滲透到學生綜合素質培養中去
首先，要正確認識國防教育的地位，國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，具有提高全民素質的重要地位，獨立學院要從學院領導者、教師、學生和家長轉變觀念，認識到國防教育在學生整個教育過程中的重要地位和作用。
其次，要正確認識國防教育在人才培養中的重要作用，要認識到國防教育在高校教育體系中屬於素質教育範疇，加強國防教育可以培養獨立學院學生的集體主義精神和高度的組織性和紀律性，提升獨立學院學生的科學文化素質，同時促進獨立學院學生良好心理素質的形成。
3.2 構建科學的課程體系，創新機制，保證國防教育有效實施
構建適應新形勢和獨立學院需要的國防教育課程體系，是國防教育順利健康開展的前提，這就需要將其列入學校的工作和人才培養方案中，擺脫目前單一軍事理論課、軍訓為主的課程體系，開設一些選修和輔修課，向學生介紹軍事動態、軍事形勢的發展和軍事科技發展動向等，從獨立學院自身的實際出發建立起高效的國防教育實踐體系。
3.3 強化師資隊伍建設，改進教學方法，調動學生的學習積極性
國防教育師資隊伍的好壞，直接關係到國防教育質量的優劣，要想提高國防教育的水平必須注重教師隊伍的建設，這就需要完善教研室的建設，依託教研室定期開展教學討論，通過集中培訓和示範課的形式為各位教師增加互相學習的機會，幫助教師改進教學方法，注重案例教學法在課程中的應用，而且，要有意識地建立案例素材庫，時機成熟可以建立自己的國防教育網站，以更加靈活的方式開展教育。
總之，通過開展國防教育，一方面可以使獨立學院提升自身的教育實踐能力，另一方面，加強獨立學院的國防建設，是發展獨立需要教育的重要而有效途徑，對提高教學質量，有效實現人才培養目標具有非常現實的意義。因此，為迎合新時期國防建設的需要，提高對國防教育的重視程度和教學水平勢在必行。***作者單位：中國地質大學長城學院***
參考文獻：
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軍事理論軍事思想論文篇二：《淺析國防教育在當前人才培養中的作用》
摘 要:當前在大學生的培養過程中,部分學生存在著理想信念缺乏、自律意識不強、心理存在隱患、意志品質薄弱等一系列問題。為了更好的解決這些問題,應依託國防教育,充分發揮國防教育在強化大學生思想道德品質、規範意識、心理素質和意志品質方面的作用,全面做好人才培養工作。
關鍵詞:大學生;培養;國防教育
當今社會,隨著我國高等教育的迅速發展,大學教育逐漸從精英教育時代步入到了大眾化教育時代,這為全民族的素質提高創造了十分有利的條件。但是與此同時,在當前大學生的培養過程中,我們也遇到了許多新的情況和新的問題,如何處理和解決好這些問題也是我們亟待解決的問題。
一、目前大學生培養過程中存在的問題
***一***理想信念缺乏:隨著我國社會主義市場經濟體制的建立以及西方價值觀念的湧入,拜金主義、極端個人主義、功利主義、消費主義、追求個性化的生活等社會風氣不斷侵蝕著大學生的頭腦,使當代大學生的世界觀、人生觀和價值觀發生了深刻變化。
***二***自律意識不強:在當代大學生當中,部分學生自律意識嚴重缺失,表現在:學習目的性不夠明確,逃課現象嚴重,整天沉迷於網路遊戲;做事拖沓,沒有緊迫感;部分學生夜不歸宿,乃至違反學校的規定校外住宿。這些現象說明當代大學生紀律觀念淡薄,沒有形成良好的自律意識。
***三***心理存在隱患:由於大學擴招,每年都有大量畢業生,嚴峻的就業形勢使學生面臨越來越大的就業壓力;高校學費大幅度增加,家庭困難學生難以支付學費,造成較大生活壓力;高校擴招後,生源質量下降,部分基礎較差的學生,由於不能適應大學的學習方式和要求,常常處於焦慮狀態;有的學生不善於處理人際關係,心理承受能力較弱,情緒容易波動,遇到挫折就一蹶不振。
***四***意志品質薄弱:現在大學生中獨生子女增多,父母對獨生子女的溺愛,優越的物質生活環境等諸多因素,使當代大學生缺乏吃苦耐勞,艱苦奮鬥精神。學生之間盲目攀比,花錢如流水,追時尚,趕潮流;還有部分學生好逸惡勞,怕髒怕累,連自己生活上的小事情都不願意做;遇到困難常常畏首畏尾,不知所措,對困難懷有恐懼心理。
二、國防教育在大學生培養過程中的作用
國防教育的核心是愛國主義,它不僅是一個國家一個民族必不可少的基本教育,更是高等學校教育的重要組成部分。特別是在深化教育改革,全面推進素質教育的今天,對大學生進行國防教育在人才培養過程中發揮著極其重要的作用。
***一***國防教育有助於強化大學生思想道德品質。國防教育其核心是愛國主義,而愛國主義則是大學生所必須具備的最重要的思想道德素質,是學生思想道德教育的重要內容。在高等學校開展國防教育,能極大地激發大學生對祖國的深厚感情,培養學生為國家民族利益勇於獻身的精神以及國家利益高於一切的思想境界,對提高大學生的思想道德品質和行為規範起到潛移默化的滲透作用,幫助學生更好地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
***二***國防教育有助於強化大學生的規範意識。國防教育是一種組織性、紀律性極強的,帶有部分強制性的教育,受教者必須承受來自組織者、團隊、同學乃至自身的理性約束。通過軍訓的管理和教育,能夠使大學生在學習、訓練和生活各個方面都嚴格按照條令紀律規範自己的行動,較短的時間內養成令行禁止的好習慣,對於培養學生的集體主義精神,克服極端個人主義,強化遵紀守法意識,克服自由散漫習氣,培養團結互助觀念,養成文明的行為習慣,克服各種不良行為和生活習慣,提高道德素質,具有重要的實踐意義。
***三***國防教育有助於強化大學生的心理素質。良好的心理素質是大學生實現各項學習目標的基本需要。國防教育通過組織各種專案的軍事比賽、達標測驗、軍事體育等活動,使學生能夠有機會正確的面對失敗與挫折,從而進一步培養學生樂觀、穩定的情緒,正直、勇敢的性格,以及學生的自我調節心態的能力,養成良好的個性心理,為今後的學習、生活、工作打好良好的心理素質基礎。
***四***國防教育有助於強化大學生的意志品質。國防教育通過嚴格而又艱苦的軍事技能訓練,磨練學生的意志,增強堅忍不拔的毅力,使大學生在軍事技能訓練中實際體驗作為軍人的甘苦與奉獻精神,體會到團隊精神的重要,學會如何做到個人利益服從整體利益,並在自律與他律中,鍛鍊自己的意志品質。
三、國防教育中應該注意的一些問題
國防教育主要以軍事理論教學、軍事技能訓練以及國防教育其他活動為主要內容。我們在實施過程當中,一方面要提高認識,完善組織機構,將其作為一項面向全體師生的全校性系統工程來做,各部門通力合作,形成合力,將“入學―軍訓”的即時教育延展到“日常教育”和“長效機制”層面,深化國防教育成果,拓展國防教育的內涵,提高國防教育的效果,建立基於日常教育的國防教育體系,促進學校的國防教育工作深入、持久、有序地開展。另一方面充分發揮學生主體作用,利用高校團組織、學生會和學生社團的作用,有計劃地開展國防知識講座和競賽等內容豐富、形式多樣的以國防教育為主題的自我教育活動,使大學生在社會實踐中自己教育自己,自己提高自己,增強學生的組織紀律觀念和磨鍊學生的意志品格。
大學生是祖國的棟樑和未來,通過國防教育加強對他們的培養,使其成長為合格的社會主義現代化建設者,這對於國家的長治久安有著深遠的意義。
參考文獻:
[1]姜家生.論國防教育對高校人才培養的作用[J].黃山學院學報.2005,***2***.
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