音樂聽覺能力培養探析論文

　　所謂音樂聽覺能力就是“音樂感受能力”，這種感受能力是在多聽、多想的基礎上提高的，它會產生對音樂作品的不同理解以及欣賞者對不同型別音樂作品的評判態度。由於音樂給予人們的感受首先是情緒上的反映，如愉快、煩躁、激動等，而情感又是人們對於客觀事物所持某種態度的反映，如喜、怒、哀、樂等。所以，音樂欣賞的重要通道是藉助於音樂聽覺的情感體驗。以下是今天小編為大家精心準備的：音樂聽覺能力培養探析相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　音樂聽覺能力培養探析全文如下：

　　本論題的研究內容是通過了解音樂的培養與要素，探究以音樂為母體的中國歌曲在音樂藝術元素的影響下與音樂教育培養的關係，及對音樂發展所起到的影響，包括培養對音樂教學體系的影響，對音樂聽覺程式化的影響，音樂聽覺能力在民族文化中的發展前景。通過以上研究進行說明培養對音樂聽覺能力的影響。

　　1.什麼是音樂聽覺能力

　　人類的音樂聽覺能力是與生俱來的，音樂是由傾聽到收聽而存在，所以聽覺能力與音樂聽覺能力是兩個完全不同的概念。

　　音樂聽覺能力是指對聆聽者對音樂的感受想象能力。音樂的聽覺能力可以在實踐的基礎上不斷的提高，還能夠對音樂作品有各種各樣的理解，使得聆聽者對不同型別音樂的產生不同的評價態度。通常音樂給人的感受都是情緒上的波動，對音與音之間微妙關係的感覺且包括在音樂方面的想象能力、模仿能力等。音樂培養聽覺的藝術，音樂創作、演奏到欣賞都離不開聽覺的參與。

　　2.音樂聽覺能力培養的表述

　　音樂是聽覺的藝術，音樂是通過聲音來塑造形象、表達情感的藝術形式，音樂藝術的一切實踐活動都依賴於聽覺，音樂更是必須藉助聽覺而實現的藝術活動。可見，聽覺對音樂的依賴，貫穿我們整個生活當中，培養聽覺能力是學習音樂的途徑之一。著名指揮家康德拉申在談到音樂聽覺的重要性時說到："如果我在研究不是很複雜的古典作品的時候，我只需憑音樂聽覺，對於織體簡單、和聲功能清晰的作品，音樂聽覺就可以代替任何演奏。當我想象一切按照原速進行時，仍舊利用音樂聽覺能力。"利用多種不同形式的聽辯來培養音樂能力，一切音樂培養都應該建立在聽覺的基礎上，因此，音樂聽覺能力培養應該通過結合感知、情感、聯想和想象的能力方式，培養絕對音感，發展音樂聽覺能力。

　　3.影響音樂聽覺能力培養的要素

　　人和周圍環境發生關係時，發生的聽覺過程是認知過程，音樂聽覺內容過程中，感知、情感、想象具有重要的意義。聽覺是不借助任何音響實體、不出聲唱樂譜卻能借助想象在"聽"到音樂的一種能力、它是積極的有意識的、有目的的聽覺活動。具備聽覺想象的能力是聽覺高速發達的標誌。培養音樂聽覺能力時，預感能力十分重要，因為培養聽覺預感是培養良好樂感能力的重要基礎。第一，音樂聽覺是在音樂感知體驗的基礎上發展起來對音樂情感體驗的結果。在不斷的音樂實踐中，積累聽覺經驗，就是人的聽覺經驗依靠的是記憶力，在腦海中音樂聽覺的想象。第二，音樂聽覺能力不是靜止不動的，是在聽覺的作用下反映出音樂的積極主動的感受。它伴隨個人審美感知情趣、追求不同的風格特色而呈現出個性化特徵。因此，人在音樂實踐活動中培養音樂聽覺能力的也是因人而異的。通過聽樂音律動，是對音樂自身的感知情緒情感特徵把握和感悟，人藉助於聽覺能力而成為一種審美的聽覺，才會有創造性和思維性。

　　4.如何有效進行音樂聽覺能力培養

　　音樂的首要任務是發展人的聽覺，培養人類對音樂良好的感受能力。要求"發展人類的音樂聽覺應貫穿於音樂培養的全部活動中"，引導人類學會聆聽、善於聆聽、樂於聆聽，讓人類聽有目標、聽有興趣、聽有思考，從中感悟音樂真諦，感受音樂之美，是音樂培養的重要任務。

　　4.1培養聆聽的好習慣。所謂"聽"是指人的一種本質反應，表現出對音樂尊重的態度，全神貫注、專心致志地傾聽音樂，品味其中的情感。它既是學習音樂技能的基本方法，更是提高人類聽覺能力的重要之一。第一要讓人類瞭解音樂作品，聆聽和發揮想象、感受和賞析作品，不僅能夠陶冶情操提升自我的涵養，而且有助於我們高尚人格的形成。第二要努力聆聽音樂情感創造出的意境，最大限度喚起人類的聽覺注意與好奇感，形成聆聽音樂必備的良好心境。第三要在有意或無意中鍛鍊人類的聽覺耐心和自制力，如：藉助於樂器、律動等手段和方法參與音樂聽覺活動，引導人們聽音樂做出正確的反應，形成專注聆聽音樂的好習慣。

　　4.2學會聆聽，培養人的音樂技能。音樂是心靈的語言，心靈的語言用心去感受、去溝通。靜聽中，音樂融及靈魂，在人的精神上空升騰、泛化，發掘音樂所散發的聲音資訊，從音樂本體的技術元素中瞭解音樂，體會聽的內涵，豐富聆聽者對結構形式、各種要素的總體感知經驗，積累可創造音樂的豐富表象，為聆聽音樂、發展形象思維打下良好的基礎，既能幫助聆聽者逐步增強對各種音樂要素的敏感反應，又能夠潛移默化地提高音樂聽覺能力。

　　4.3善於聆聽，培養聆聽者的鑑賞能力。倡導完整而充分地聆聽音樂，使聆聽者在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗。有目的的反覆聆聽使聆聽者熟悉了歌曲，理解並體驗了一領眾和、眾領眾和的演唱形式，充分調動了聆聽者的熱情。這是因為聽覺需要在聲音連續比較和鑑別中才能加深記憶，而且能通過對語調的直接模仿，使人產生聽覺情感的共鳴與豐富的聯想。通過反覆有目的的聆聽，運用靈活多變的方法，使聆聽者理解作品表達的情感及其塑造的藝術形象，從而展開想象、引發共鳴，提高對音樂作品的鑑賞能力。

　　5.結語：

　　總而言之，具備良好的音樂聽覺能力能夠有效的提高欣賞者對音樂的理解能力，為培養音樂的準確性打下良好的基礎。一個經過良好專業訓練的人，可以通過聽覺對音樂的樂譜認識和賞識，使自己在學習指導的情況下獲得豐富的情感體驗，能夠對音樂作品分析情感並作出理性的評價。音樂聽覺加入人的認知情緒、情感的體驗，體現人對音樂的主體性和音樂審美情感。