初中生科技論文範文

　　科技論文稱為原始論文或一次文獻，成為推動科學技術發展的一個重要因素。下面是小編精心推薦的一些，希望你能有所感觸!

　　篇一

　　科技助力閱讀

　　【摘要】隨著科技文化的普及，人們越來越關注教育事業的發展。書籍是成功的階梯，在我們津津有味的閱讀書籍時，具有閱讀障礙的殘疾人群並不能享受到讀書的樂趣。為了幫助殘疾人解決閱讀困難，世界各地都在研發各種科技。本文從實際出發，根據殘疾人閱讀在進一步推廣方面出現的問題，提出相應的解決方案，通過委員會、圖書館、數字閱讀等方法加強殘疾人閱讀的推廣，用科技服務閱讀障礙人群，讓閱讀無障礙。

　　【關鍵詞】科技;閱讀障礙;閱讀推廣;殘疾人

　　1、前言

　　隨著人們對學習的重要性的意識逐漸提高，閱讀已經成為生活中不可或缺的一部分。閱讀障礙屬於學習障礙的一種，也是指特定的語言障礙。患有閱讀障礙的殘疾人在閱讀、熟練書寫和拼寫等方面具有問題。閱讀障礙普遍存在於世界各個國家，為幫助殘疾人解決該問題，各個國家都致力於科技助力閱讀。例如日本成功研發出多媒體數字無障礙的資訊科技系統，通過圖書館全面推進對殘疾人的閱讀服務工作;由上海殘疾人指導委員會主辦的一系列讀書活動，將書面文字轉化成有聲讀物，通過IPTV平臺的“殘疾人暢聽屋”欄目進一步用科技助力閱讀。然而，在現代社會中，人們還沒有完全瞭解閱讀障礙這一概念，並沒有真正關注閱讀障礙人群，通過科技創新幫助他們閱讀的服務還未全面開展。本文從殘疾人閱讀推廣的現況進行分析，總結所出現的問題和有待改進的服務體制，從而提出相對應的解決方法，加大科技助力閱讀的推廣進度。

　　2、殘疾人閱讀推廣的現狀分析

　　2.1閱讀障礙人群未得到廣泛關注

　　隨著人們的道德素質的逐漸提高，殘疾人的生活和教育問題越來越受到社會各界的廣泛關注，國家為保護殘疾人的合法權益，出臺了一系列保障殘疾人合法權益的法律政策。然而在實際生活中，閱讀障礙的弱勢群體並未受到廣泛關注，通過科技幫助殘疾人閱讀的事業並未全面開展。根據調查結果顯示，我國有40%的省級圖書館未開展有關殘疾人閱讀的一系列活動;一部分圖書館所開展的讀書活動單一，僅僅通過饋贈書籍、邀請參觀等形式開展推廣活動，並沒有真正的運用現有的科技創新激發他們的閱讀興趣，在運用新媒體、新科技服務殘疾人閱讀的推廣方面還有待提高。

　　2.2缺乏推廣殘疾人閱讀的專業服務人員

　　應用科技創新技術開展推廣殘疾人閱讀的活動，是圖書館的重要服務專案，專業的服務人員在閱讀推廣中發揮著至關重要的作用。服務人員應熟悉圖書館中各種文獻資源的收藏，懂得使用科技方法指導殘疾人閱讀，本身具有了解盲文及手語的能力。因為殘疾人有著不同於正常人的一些心理活動，服務人員應該具有良好的心理素質及一定的心理學知識，但在現實生活中，圖書館的大部分推廣活動的開展都是由社會各界的志願者參與，並不是具有專業知識的館內人員。由於志願者的變動性太大，並不具有服務殘疾人的專業素質，不能及時獲取殘疾人閱讀的相關資訊。專業的服務人員推廣殘疾人閱讀活動，不僅有利於根據問題進一步研發高科技，更有利於殘疾人通過閱讀汲取更多的知識。

　　2.3缺少對殘疾人閱讀的現狀的調查

　　在一系列的推廣活動中，所有的活動形式及內容都是由主辦方獨自制定的，並沒有真正的去了解殘疾人在閱讀方面的需要，沒有根據他們的意願和想法進行推廣活動，致使很多殘疾人沒有真正的利用新媒體、新技術的優越性。殘疾人對現代科技的發展也瞭解甚微，對圖書館還感到陌生，殘疾人是科技助力閱讀的主體，他們不同的文化程度、職業和殘疾程度，會對閱讀的需求有所差異。我們應實際的瞭解殘疾人的相關情況，對新問題新情況作出及時的處理，只有充分調查殘疾人對新科技、新媒體在閱讀方面應用的需求情況，才能更好的實現科技創新在殘疾人閱讀服務中的應用。

　　3、科技閱讀推廣的相應策略

　　3.1加強殘疾人數字閱讀的推廣

　　隨著科學技術的高速發展，數字閱讀逐漸走進殘疾人的生活。研發成功的數字無障礙資訊系統不但可以服務普通人，更為殘疾人提供了閱讀方便，為所有人提供最全面的全球資訊。作為新時代的科技，數字系統能夠將知識轉化為有聲讀物，替代了傳統的書本、磁帶、光碟等形式。這一技術的應用和推廣，讓更多的人意識到運用科技創新來幫助更多的殘疾人。在日本，殘疾人康復會多次舉辦有關多媒體數字無障礙資訊系統的研究討論會，展示近年來在數字閱讀方面所取得的實踐成果。加強數字閱讀的推廣工作，廣泛的將這一技術應用於社會。建設殘疾人數字閱讀資源，建立專門服務殘疾人的圖書館，進一步加強殘疾人數字閱讀的推廣工作，讓殘疾人充分利用到科技的優越性。

　　3.2加強社群圖書館的推廣服務

　　圖書館是文獻資源的中心，在科技助力閱讀的推廣工作中有著重要作用。社群圖書館的建立不僅有利於網路服務體系的完善，還讓圖書館走進人們的生活，讓閱讀改變生活，創造健康文明的閱讀氛圍。社群圖書館為殘疾人提供各方面的閱讀服務，不僅避免了殘疾人路途勞累，還豐富了殘疾人的閱讀生活。上海殘疾人委員會舉辦的“閱讀改變生活”推廣活動，通過IPTV“殘疾人暢聽屋”欄目向殘疾人提供閱讀服務，讓殘疾人學習知識不再是問題，讓閱讀走近殘疾人。加強社群圖書館的推廣服務工作，及時更新社群圖書館的科技裝置，根據殘疾人的閱讀興趣、閱讀時間和文化程度等方面，對每個閱讀障礙的殘疾人進行鍼對性服務，讓新媒體、新技術更好的應用於殘疾人的閱讀生活。

　　3.3建立殘疾人科技閱讀的長效機制

　　科技閱讀推廣活動既是對科技應用的推廣，也是對閱讀服務的推廣。圖書館應本著服務群眾的信念，把殘疾人科技閱讀服務作為一種基礎性服務專案，真正的為閱讀障礙弱勢群體提供專業服務。建立科技閱讀的長效機制，一是要及時瞭解殘疾人的閱讀需求，定期開展推廣活動;二是積極宣傳科技閱讀，吸引更多的殘疾人加入到科技閱讀的隊伍;三是培訓專業的服務人員，讓具備科技知識和技能的服務人員為殘疾人提供科學的閱讀服務。

　　4、總結

　　總而言之，只有通過把握殘疾人閱讀發展的客觀規律性，跟隨圖書館科技發展的新水平，不斷創新科技閱讀的形式，加強科技人員的創新能力，能夠在科技閱讀方面取得進一步的發展。同時，加強圖書館的推廣活動，在充分調查和掌握了殘疾人的閱讀需求的基礎上，通過圖書館的人才利用、資源利用、優化配置、技術優勢等方式，提供給殘疾人更大的閱讀空間。科技助力閱讀，運用新技術為殘疾人閱讀提供更好的閱讀服務，進一步推進殘疾人閱讀的持續發展。

　　參考文獻

　　[1]陳儉峰.殘疾人閱讀推廣現狀、問題及對策.《國家圖書館學刊》，2012年6期

　　[2]王莉美，陳天倫，陳彤.公共圖書館殘疾人閱讀服務實踐的探析.《內蒙古科技與經濟》，2013年4期

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