教堂的鐘聲閱讀題答案
《教堂的鐘聲》是一篇小說，下面是小編為大家帶來的《教堂的鐘聲》閱讀題目及其參考答案，希望對你有幫助。
《教堂的鐘聲》閱讀原文：
在新西伯利亞市，我住在火車站前的一家叫“星”的旅館裡。
旅館裡各種設施還可以。除了仙女和獨角王之外，超市、酒吧、咖啡座、郵局***還賣各種舊的紀念郵票，極便宜***，應有盡有。還有一個具有相當規模的舞廳。
晚上沒什麼事，我常在旅館的各個設施之間閒逛。
外界，似乎自入冬以來一直下著大雪***看來血還將下下去***。大雪正統治著這座寒冷的城市***我忽然明白俄國人喜歡穿長筒皮靴的道理了***。這樣的季節裡，俄國朋友們經常去附近的山區滑雪***像在天空中滑翔的蒼鷹一樣***，或者去森林打獵。可他們晚上幹什麼呢?難道就坐在壁爐前讀《克雷洛夫寓言》，或者講一些妖魔鬼怪的故事嗎?
於是，他們就到“星”旅館的舞廳來跳舞。
這裡我只說與我有關的一件小事——是啊，我好像這一生也沒有資格談大事啦。大事離我太遙遠，似乎在荒涼的塔克拉瑪干大沙漠，我便是一縷輕快的風也吹不到那裡去了。還是說我故事吧。
我站在結滿銀色霜花的窗前，吸著味道有點怪的俄國煙。
俄國煙甜絲絲的，有點像吐魯番十字街頭小販兒叫賣的莫合煙。我看見陸陸續續來跳舞的俄國人都把大衣存在衣帽間裡，然後在賣鮮花的老太婆那兒賣一枝鮮花之後再進到舞廳裡去***女人並不買，尤其是那種衣著像太空女性或時裝模特兒似的女人看都不看***。
我怡然地看著這一切。
窗外款款地落著大雪。教堂的鐘聲透過一道道雪幕，逶迤地傳了過來。上帝正在為人類嘆息呢。
悠揚的鐘聲之下，我也想買一枝鮮花……
只是送給誰呢?大大小小的鐘聲，響徹在新西伯利亞市住宅區的上空，那是為贖罪的人們清洗著靈魂吧。
我在心裡十幾次地重複著買花的動作：付錢，然後拿著那枝紅玫瑰走進舞廳——我想，這僅僅是悲劇的開始。之後，再拿著這枝紅玫瑰隨著散場的人流走出舞廳——這才是悲劇的高潮。
教堂的鐘聲停了，漸漸地，餘聲也消逝盡了。
舞會已經進行一半時間了。賣花的老太婆膝前的那幾只鐵桶裡也只剩下一枝玫瑰。老太婆嘆息一聲，打算收攤兒了。
於是，我走了過去：付錢，買下了這枝玫瑰。然後，送給了這位老太婆***這個老太婆像是韃靼人，大約有七十歲，或者八十歲***。
我做了一個手勢羞澀地說，送給你。老太婆拿著這枝玫瑰，燦爛地笑了——窗外的鵝毛大雪像在聖誕之夜裡一樣。整個俄羅斯都在為祝福啊。
她拿著那枝玫瑰深情地嗅著，然後像少女一樣旋轉著跳起舞來。
我站在一旁輕輕地為她鼓掌。
《教堂的鐘聲》閱讀題目：
***1***下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是***5分***
A.小說開頭描寫“星”旅館和舞廳，這為接下來故事情節的開展創設了氛圍，也有助於人物形象的塑造。
B.小說文字中愛用括號，括號裡的內容起註解作用，藉助它，讀者閱讀時可以對籠統的袁達有具體感受。
C.小說“說我的故事”姍姍來遲，這樣處理為作者小小說創作風格所決定，顯得悠閒而從容，鬆弛不緊張。
D.賣鮮花的老太婆是小小說的女主人公， “我”是小小說的男主人公，小小說中，男女主人公相知相悅。
E.“悲劇的高潮”的意味是——在通過買下紅玫瑰的舉動幫助了賣鮮花的老太婆後.“我”盡興地跳完舞蹈。
***2***這篇小說的主題是什麼?請聯絡情節和人物進行分析。***6分***
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***3***小說對“雪”的環境描寫起到什麼作用?請具體賞析。***6分***
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***4***侯德雲認為，目前，在小小說創作中，一個最明顯的弊端，是“就事淪事”的寫作態度像傳染病一樣廣泛流行，他說，每一個熱愛小小說的人，寫作者，或者欣賞者，都應該懂得悠閒的妙處。於德北就曾為在寫作時筆下緊張與心情緊張的小小說寫作者支過招，他說，平時多讀一點隨筆，寫小小說的同時，也寫一點隨筆，讓自己的文字柔軟下來，隨和下來，平靜下來，久而久之，自會鬆弛，從容。評論者認為，阿成的這篇小小說敘述故事悠閒柔軟，隨和平靜，鬆弛從容，具體表現為視角遠近交替切換，近景遠景變換推出。你贊同這樣的評價嗎?請結合小說文字進行具體分析。***8分***
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《教堂的鐘聲》閱讀答案：
***1*** C A***B.主要起補充作用，添補文字內涵，增大讀者閱讀時的想象空間;D.“我”是敘述者，是個線索人物，並不是男主人公，小小說只有一位主人公：賣鮮花的老太婆;E.這只是心理描寫，此時買鮮花的行為尚未完成;這裡的“悲劇”是“可悲”義，因為“我”出舞廳後玫瑰還拿在手中，並未送出。******5分，選C得3分，選A得2分，選B得1分;選D、E不得分。***
***2***①物質困難、客觀挑戰於人類並不可怕，精神享受、情感愉悅是最大的充實窗外款款地落著大雪，外界似乎自入冬以來一直在下著大雪，大雪正統治著這座寒冷的城市，人們於是晚上就到“星”旅館的舞廳來跳舞，在賣鮮花的老太婆那兒買一枝鮮花之後再進到舞廳裡去跳舞，給舞伴送花。
②人與人之間的富有愛心、相知相悅無比珍貴，哪怕是素昧平生的人也可相逢相助、相識相賞。“我”怡然地看著這一切，“我”走了過去，付錢，買下了這枝玫瑰，然後，送給了老太婆，她拿著玫瑰，燦爛地笑了，然後像少女一樣旋轉著跳起舞來，“我”站在一旁輕輕地為她鼓掌。
③人人需要自食其力，勞動創造美好生活，生活中到處充滿美。賣鮮花老太婆膝前的那幾只鐵桶裡也只剩下一枝玫瑰，她打算收攤了，拿著那枝“我”送的玫瑰深情地嗅著。***6分，每點2分。***
***3***①推動情節發展。小小說由“雪”寫到“跳舞”，由“跳舞”寫到“買花”，由“買花”寫到“賣鮮花的老太婆”，由“賣鮮花的老太婆”寫到“我送花”，由“我送花”寫到“老太婆跳舞”，最後寫“我鼓掌”——整個故事由“雪”一脈相承。
②烘托人物性格：賣鮮花的老太婆熱愛勞動，熱愛生活，心思純潔美好，感情充實愉悅。窗外的鵝毛大雪像在聖誕之夜裡一樣，舞會已經進行一半時間了，賣鮮花老太婆膝前的那幾只鐵桶裡也只剩下一枝玫瑰，她打算收攤了，於是，“我”走了過去，付錢，買下了這枝玫瑰，送給了老太婆，老太婆拿著玫瑰，燦爛地笑了——“雪”的嚴寒沒能阻止老太婆的賣花行動，她堅強，樂觀，純淨，愉快。
③揭示小說主題：充盈的精神生活可以驅趕物質的嚴酷，人與人之間當存愛心，相知相悅乃和諧相處之道，愛勞動、愛生活、愛美是人類天性。窗外款款地落著大雪，教堂的鐘聲透過一道道雪幕，逶迤地傳了過來，賣鮮花的老太婆拿著那枝“我”送的玫瑰深情地嗅著，然後像少女一樣旋轉著跳起舞來，“我”站在一旁輕輕地為她鼓掌——“雪”的嚴酷無法壓制人類情感的溫暖。***6分，每點2分。***
***4***贊同。阿成的這篇小小說敘述故事悠閒柔軟，隨和平靜，鬆弛從容，具體表現為視角遠近交替切換，近景遠景變換推出。①小說一開頭先說出了故事發生的大環境：旅館，仙女。與獨角魔王，一些孩童所關心所喜歡的東西出現在這裡，一下子使小說幽默起來了;接著提到了故事發生的小環境：舞廳。按照一般的敘述，似乎應該講故事了，阿成卻沒有，只提了提，又繞走了。
②作者義把視線放遠了，外界，城市，附近山Ⅸ，直到最後一句才縮回來，又幽讀者一默，又縮到舞廳了，預示要發生的故事與舞廳有關.“我說與我有關的小事”，“我”加個破折號，“我”就不說，再吊吊讀者胃口。有點不耐煩了吧?那就講了。
③漫不經心地敘述著，好像沒有重要人物出現似的，看到這裡，讀者會在心裡為賣鮮花的老太婆加上著重號嗎?問題提出來了，送給誰?下面作者會回答嗎?偏不回答，視角又放遠了。
④就這樣，視角遠近不斷切換，最後推出近景特寫：賣花老太婆的舞姿，有愛心的看客***“我”***的鼓掌，才是故事的高潮。***8分，每點2分。******如不贊同，言之成理亦可。***