蘇教版七年級語文上冊綜合性檢測試題

  經歷了一學期的努力奮戰,檢驗學習成果的時刻就要到了,接下來是小編為大家帶來的關於,希望會對大家有所幫助。

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  一、語言運用***20分***

  1.下列詞語中注音全正確的一組是***2分***

  A.奢望***shē*** 呵責***hē*** 猝然***cù*** 泯滅***mǐn***

  B.稟告***bǐng*** 慷慨***gài*** 雛形***chú*** 沉甸甸***diān***

  C.貪婪***lǚ*** 冉冉***rán*** 玷汙***diàn*** 濯洗***zhuó***

  D.厄運***è*** 不亦說乎***shuō*** 邀請***yāo*** 不慍***wēn***

  2.下列詞語書寫有誤的一項是***2分******  ***

  A.蛻變 拋棄 墮落 B.心曠神怡 豐碩 可望而不可即

  C.問心無槐 沉醉 凋榭 D.百戰不殆 地窖 沉澱

  3.依照所給詞語在下邊句子中填上合適的詞。***2分***

  ***1***這位大爺性格_______,你向他問路,說了半天才_______告訴。***倔強 勉強***

  ***2***這個人平時就愛偷東摸西,他看見前面汽車上裝著物品便又_______了,看來又要_______東西。***扒竊 扒車***

  4.下列成語的解釋不正確的一項是***1分***

  A.心曠神怡:心胸開闊,精神愉快。

  B.具體而微:整體都已經具備了,只是比較微小而已。

  C.碌碌終生:忙忙碌碌一輩子。

  D.可望而不可即:只能遠遠看見而不能接近。

  5.試改正下列廣告語中不規範的字。***2分***

  A.衣衣不捨***某洗衣粉廣告*** B.閒妻良母***某洗衣機廣告***

  C.雞不可失***某烤雞店廣告*** D.萬室俱備***某房地產公司廣告***

  6.依照課文補寫下面句子。***3分***

  ***1***理想是石,_____________________________________________________;

  理想是火,_______________________________________________________;

  理想是燈,_______________________________________________________;

  理想是路,______________________________________________________。

  ***2***《行道樹》中富有哲理的語句:

  神聖的事業是痛苦的,但是,_______________!

  我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接,_______________。

  7.填空題。***2分***

  ***1***《理想》的作者是_______,著有詩集_______等。

  ***2***居里夫人,__________人***填國名***,著名_______家,她的_______,她的_______等精神值得我們佩服。

  ***3***《行道樹》作者__________,行道樹自述它們是一列___________。

  ***4***《第一次真好》作者_______。文中曾說:“生命中的第一次愈多,________________。”

  8.指出下列句子的修辭手法。***2分***

  A.理想是肥皂,洗濯你的自私心。***  ***

  B.理想使你微笑地觀察著生活;理想使你倔強地反抗著命運。理想使你忘記鬢髮早白;理想使你頭白仍然天真。***  ***

  C.望著這些蠶執著地、勤奮地工作,我感到我和它們非常相似。***  ***

  D.烏雲蔽月,她便緊張不安,惟恐寶藏丟失;滿月缺損,她便心痛如割,彷彿遭了搶劫。***  ***

  9.關於本單元幾篇課文的說法不正確的一項是***2分***

  A.擁有財富是好事,卻可能失去人生的許多樂趣,遭遇厄運是壞事,卻可以鍛鍊人的意志。

  B.《行道樹》以行道樹自述的口吻倡導了一種奉獻精神。

  C.在《第一次真好》中告訴了我們要勇於嘗試第一次,去獲得更多更寶貴的人生體驗,讀後使我們獲益匪淺。

  D.人類有了理想,才使世界不斷向前發展,你我有了理想就能向著既定的目標不斷努力,理想是什麼?理想就是你心中最大的願望。

  10.《人生寓言》《落難王子》告訴了我們什麼道理?***2分***

  《人生寓言》:

  《落難王子》:

  二、閱讀***40分***

  ***一***閱讀下文,完成11~17題。

  子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

  曾子曰:“吾日三省吾身:①?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

  子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”

  子曰:“學而不思則罔,②。”

  子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”

  子曰:“見賢思齊焉,③。”

  子曰:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”

  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?”

  子曰:“歲寒,④。”

  子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”

  子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施於人。”

  11.給加粗字注音。***2分***

  慍 ***  *** 三省吾身***  *** 是知也***  *** 恕***  ***

  12.將文中①~④缺處填上語句。***4分***

  13.填空***2分***

  ***1***《論語》是記錄________________言行的一本書。

  ***2***孔子名丘,字仲尼,_______時期魯國人,我國古代偉大的________家、______家。

  14.解釋下列句子中加粗的字。***2分***

  A.不亦說乎: B.吾日三省吾身:

  C.溫故而知新: D.學而不思則罔:

  15.為下面文句的翻譯選擇正確的項。***2分***

  三人行,必有我師焉。

  A.三個人一同走路,一定有我的老師。

  B.三個人一同走路,其中一定有人可以當作我的老師。

  C.幾個人一起走路,其中一定有可以作為我的老師的人。

  D.幾個人一起走路,其中必須有我的老師。

  16.翻譯下面兩個句子。***4分***

  ***1***見賢思齊焉。

  ***2***其恕乎!己所不欲,勿施於人。

  17.課文裡有些語彙已經作為成語流傳下來,如下面兩個請你解釋一下它的含義。***4分***

  ***1***溫故而知新:

  ***2***任重而道遠:

  ***二***閱讀下文,完成18~25題。

  ***發生在美國洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時間裡,使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中,一個年輕的父親安頓好受傷的妻子,便衝向他7歲的兒子上學的學校。他眼前,那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓,已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達,我的兒子!”跪在地上大哭了_______***一陣、一場、一會兒***後,他猛地想起自己常對兒子說的一句話:“不論發生什麼,我總會跟你在一起!”他堅定地站起身,向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左後角處,他疾步走到那裡,開始動手。在他清理挖掘時,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來哭喊過後,他們絕望地離開了。有些人上來_______***拽住、拉住、拖住***這位父親說:“太晚了,他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰願意幫助我?”沒人給他肯定的回答,他便埋頭挖著。救火隊長擋住他:“太危險,隨時可能起火爆炸,請你離開。”這位父親問:“你是不是來幫助我?”警察走過來:“你很難過,難以控制自己,可這樣不但不利於你自己,對他人也有危險,馬上回家吧。”“你是不是來幫助我?”人們都搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。

  這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我。”他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼佈滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。到第38個小時,他突然聽到底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”

  是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達,我的兒子!”“爸爸,真的是你嗎?”“是我,是爸爸,我的兒子。”“我告訴同學們不要害怕,說只要我爸爸活著就一定來救我,也就能救出大家。因為你說過不論發生什麼,你總會和我在一起!”“你現在怎樣?有幾個孩子活著?”“我們這裡有14個同學,都活著,我們都在教室的牆角,房頂塌下來架了個大三角形,我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊:“這裡有14個孩子,都活著!快來人!”過路的幾個人趕上前幫忙。50分鐘後,一個安全的小出口開闢了出來。父親聲音顫抖地說:“出來吧!阿曼達。”“不,爸爸。先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發生什麼,我知道你總會跟我在一起。”

  這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後,無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

  18.給加粗字注音。***1分***

  墟***  *** 掘***  *** 堪***  *** 顫***  ***

  19.為文中空缺處填上合適的詞。***1分***

  20.對本文理解不正確的一項是***4分******  ***

  A.本文的主要事件是:地震中父親懷著堅定的信念,戰勝困難,搶救兒子。

  B.本文采用對比和正面描寫與側面描寫相結合的方法,來突出父親的愛子之心。

  C.本文綜合運用了記敘、描寫、議論和說明等方式,增強了表達效果。

  D.本文在記敘上採用了順敘的方式,顯得情節緊湊,動人心魄。

  21.指出下列各句人物描寫的方法。***4分***.

  ***1***他知道兒子的教室在一層左後角處,他疾步走到那裡,開始動手。***  ***

  ***2***這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰願意來幫助我?”***  ***

  ***3***這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等我。”***  ***

  ***4***他滿臉灰塵,雙眼佈滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。***  ***

  22.文中寫“他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時”,為什麼不直接寫“他挖掘到第38個小時”?***2分***

  23.“反覆”是一種常見的修辭手法,文中反覆出現“誰願意來幫助我?”“你是不是來幫助我?”這些話強調了什麼意思?突出了什麼樣的感情?***2分***

  24.從文中找出父子心靈相通的語句,並談談這句話在父子倆心中所起的作用。***2分***

  25.當經過近39個小時長長的煎熬,終於打開了安全的小出口,父親召喚7歲的兒子出來時,小小年紀的兒子卻說:“不,爸爸。先讓別的同學出去吧!”聽到這話語你一定對他很佩服,請談一談你究竟佩服他什麼。***4分***

  三、寫作***40分***

  26.在日常生活中,你曾經接觸過許多人:家人、親朋、老師、同學或是偶然認識的一位令你難忘的人,請你以“我逐漸瞭解了他”或“不能忘記的人”為題,寫一篇記敘文。

  要求:①請你從兩個題目中任選一個。

  ②字數在500字左右。