蘇教版七年級語文上冊綜合性檢測試題

　　經歷了一學期的努力奮戰，檢驗學習成果的時刻就要到了，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會對大家有所幫助。

　　：

　　一、語言運用***20分***

　　1.下列詞語中注音全正確的一組是***2分***

　　A.奢望***shē*** 呵責***hē*** 猝然***cù*** 泯滅***mǐn***

　　B.稟告***bǐng*** 慷慨***gài*** 雛形***chú*** 沉甸甸***diān***

　　C.貪婪***lǚ*** 冉冉***rán*** 玷汙***diàn*** 濯洗***zhuó***

　　D.厄運***è*** 不亦說乎***shuō*** 邀請***yāo*** 不慍***wēn***

　　2.下列詞語書寫有誤的一項是***2分******　　***

　　A.蛻變　拋棄　墮落 B.心曠神怡　豐碩　可望而不可即

　　C.問心無槐　沉醉　凋榭 D.百戰不殆　地窖　沉澱

　　3.依照所給詞語在下邊句子中填上合適的詞。***2分***

　　***1***這位大爺性格_______，你向他問路，說了半天才_______告訴。***倔強勉強***

　　***2***這個人平時就愛偷東摸西，他看見前面汽車上裝著物品便又_______了，看來又要_______東西。***扒竊扒車***

　　4.下列成語的解釋不正確的一項是***1分***

　　A.心曠神怡：心胸開闊，精神愉快。

　　B.具體而微：整體都已經具備了，只是比較微小而已。

　　C.碌碌終生：忙忙碌碌一輩子。

　　D.可望而不可即：只能遠遠看見而不能接近。

　　5.試改正下列廣告語中不規範的字。***2分***

　　A.衣衣不捨***某洗衣粉廣告*** B.閒妻良母***某洗衣機廣告***

　　C.雞不可失***某烤雞店廣告*** D.萬室俱備***某房地產公司廣告***

　　6.依照課文補寫下面句子。***3分***

　　***1***理想是石，_____________________________________________________;

　　理想是火，_______________________________________________________;

　　理想是燈，_______________________________________________________;

　　理想是路，______________________________________________________。

　　***2***《行道樹》中富有哲理的語句：

　　神聖的事業是痛苦的，但是，_______________!

　　我們這座城市總得有一些人迎接太陽!如果別人都不迎接，_______________。

　　7.填空題。***2分***

　　***1***《理想》的作者是_______，著有詩集_______等。

　　***2***居里夫人，__________人***填國名***，著名_______家，她的_______，她的_______等精神值得我們佩服。

　　***3***《行道樹》作者__________，行道樹自述它們是一列___________。

　　***4***《第一次真好》作者_______。文中曾說：“生命中的第一次愈多，________________。”

　　8.指出下列句子的修辭手法。***2分***

　　A.理想是肥皂，洗濯你的自私心。***　　***

　　B.理想使你微笑地觀察著生活;理想使你倔強地反抗著命運。理想使你忘記鬢髮早白;理想使你頭白仍然天真。***　　***

　　C.望著這些蠶執著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。***　　***

　　D.烏雲蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;滿月缺損，她便心痛如割，彷彿遭了搶劫。***　　***

　　9.關於本單元幾篇課文的說法不正確的一項是***2分***

　　A.擁有財富是好事，卻可能失去人生的許多樂趣，遭遇厄運是壞事，卻可以鍛鍊人的意志。

　　B.《行道樹》以行道樹自述的口吻倡導了一種奉獻精神。

　　C.在《第一次真好》中告訴了我們要勇於嘗試第一次，去獲得更多更寶貴的人生體驗，讀後使我們獲益匪淺。

　　D.人類有了理想，才使世界不斷向前發展，你我有了理想就能向著既定的目標不斷努力，理想是什麼?理想就是你心中最大的願望。

　　10.《人生寓言》《落難王子》告訴了我們什麼道理?***2分***

　　《人生寓言》：

　　《落難王子》：

　　二、閱讀***40分***

　　***一***閱讀下文，完成11～17題。

　　子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　曾子曰：“吾日三省吾身：①?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　子曰：“學而不思則罔，②。”

　　子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”

　　子曰：“見賢思齊焉，③。”

　　子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?”

　　子曰：“歲寒，④。”

　　子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”

　　子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施於人。”

　　11.給加粗字注音。***2分***

　　慍 ***　　*** 三省吾身***　　*** 是知也***　　*** 恕***　　***

　　12.將文中①～④缺處填上語句。***4分***

　　13.填空***2分***

　　***1***《論語》是記錄________________言行的一本書。

　　***2***孔子名丘，字仲尼，_______時期魯國人，我國古代偉大的________家、______家。

　　14.解釋下列句子中加粗的字。***2分***

　　A.不亦說乎： B.吾日三省吾身：

　　C.溫故而知新： D.學而不思則罔：

　　15.為下面文句的翻譯選擇正確的項。***2分***

　　三人行，必有我師焉。

　　A.三個人一同走路，一定有我的老師。

　　B.三個人一同走路，其中一定有人可以當作我的老師。

　　C.幾個人一起走路，其中一定有可以作為我的老師的人。

　　D.幾個人一起走路，其中必須有我的老師。

　　16.翻譯下面兩個句子。***4分***

　　***1***見賢思齊焉。

　　***2***其恕乎!己所不欲，勿施於人。

　　17.課文裡有些語彙已經作為成語流傳下來，如下面兩個請你解釋一下它的含義。***4分***

　　***1***溫故而知新：

　　***2***任重而道遠：

　　***二***閱讀下文，完成18～25題。

　　***發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間裡，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便衝向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了_______***一陣、一場、一會兒***後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什麼，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左後角處，他疾步走到那裡，開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來哭喊過後，他們絕望地離開了。有些人上來_______***拽住、拉住、拖住***這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰願意幫助我?”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著。救火隊長擋住他：“太危險，隨時可能起火爆炸，請你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我?”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利於你自己，對他人也有危險，馬上回家吧。”“你是不是來幫助我?”人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。

　　這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼佈滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

　　是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子。”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什麼，你總會和我在一起!”“你現在怎樣?有幾個孩子活著?”“我們這裡有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這裡有14個孩子，都活著!快來人!”過路的幾個人趕上前幫忙。50分鐘後，一個安全的小出口開闢了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”“不，爸爸。先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什麼，我知道你總會跟我在一起。”

　　這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

　　18.給加粗字注音。***1分***

　　墟***　　*** 掘***　　*** 堪***　　*** 顫***　　***

　　19.為文中空缺處填上合適的詞。***1分***

　　20.對本文理解不正確的一項是***4分******　　***

　　A.本文的主要事件是：地震中父親懷著堅定的信念，戰勝困難，搶救兒子。

　　B.本文采用對比和正面描寫與側面描寫相結合的方法，來突出父親的愛子之心。

　　C.本文綜合運用了記敘、描寫、議論和說明等方式，增強了表達效果。

　　D.本文在記敘上採用了順敘的方式，顯得情節緊湊，動人心魄。

　　21.指出下列各句人物描寫的方法。***4分***.

　　***1***他知道兒子的教室在一層左後角處，他疾步走到那裡，開始動手。***　　***

　　***2***這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰願意來幫助我?”***　　***