四年級語文下冊兩個鐵球同時著地課文

　　四年級語文課文《兩個鐵球同時著地》讚揚了伽利略不迷信權威的獨立人格。小編為四年級師生整理了語文課文《兩個鐵球同時著地》資料，希望大家有所收穫!

　　四年級語文下冊《兩個鐵球同時著地》課文原文

　　伽利略是17世紀義大利偉大的科學家。他在學校唸書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答。

　　那時候，研究科學的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什麼意思?難道要違揹人類的真理嗎?”

　　亞里士多德曾經說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”這句話使伽利略產生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那麼把這兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢;但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應當比10磅重的鐵球快。這樣，從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎麼解釋呢?

　　伽利略帶著這個疑問反覆做了許多次試驗，結果都證明亞里士多德的這句話的確說錯了。兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關係。伽利略那時候才25歲，已經當了數學教授。他向學生們宣佈了試驗的結果，同時宣佈要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。

　　訊息很快傳開了。到了那一天，很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個問題上誰是勝利者，是古代的哲學家亞里士多德呢，還是這位年輕的數學教授伽利略?有的說：“這個青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯處!”有的說：“等會兒他就固執不了啦，事實是無情的，會讓他丟盡了臉!”

　　伽利略在斜塔頂上出現了。他右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。一會兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因為大家看見兩個鐵球同時著地了，正跟伽利略說的一個樣。這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

　　四年級語文下冊《兩個鐵球同時著地》同步練習題

　　一、在正確的字下面畫“√”。

　　省***格略*** 爭***辯辨*** 英***傍鎊*** ***拴栓***住 ***施拖***肥

　　***格略***外分***辯辨*** ***傍鎊***晚門***拴栓*** ***拖施***拉

　　解***擇釋*** ***妄忘***想 ***違偉***反

　　選***擇釋*** ***妄忘***記 ***違偉***大

　　二、查字典填空。

　　1.“奉”是結構，用部首查字法應先查部，再查畫。“奉”在字典裡的解釋有：①給;獻給;②接受;③尊重;④信仰;⑤侍候;⑥用於自己的行為涉及對方時。在“崇奉”一詞中應選擇義 ;在“信奉”一詞中應選釋義，易和“奉”相混淆的字有、。

　　2.“執”是結構，用部首查字法應先查的部首，再查畫;用音序查字法應先查大寫字母，再查音節。“執”在字典裡的解釋有：①拿著;②執掌;③堅持;④執行;施行;⑤捉行;⑥憑單。在“執政”一詞中應選釋義 ;在“固執”一詞中應選擇義 ;在“執法”一詞中應選釋義。

　　三、按要求改寫句子。

　　1.難道要違揹人類的真理嗎?

　　改為陳述句：。

　　2.他向學生宣佈了實驗的結果。

　　改為“把”字句：。

　　3.伽利略是17世紀義大利偉大的科學家。

　　縮句：。

　　四、把詞語朋友送回家。

　　違背違反

　　1.這種*** ***紀律的行為是錯誤的。

　　2.難道要*** ***人類的真理嗎?

　　信任信奉信服

　　3.這些論據令人*** ***。

　　4.同學們非常*** ***王小紅，所以都同意她當班長。

　　5.那時候，研究科學的人都*** ***亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容更改的真理。

　　五、理解下列句子，選擇正確答案。

　　1.誰要是懷疑是亞里士多德，人們就會責備他：“你是什麼意思?難道要違揹人類的真理嗎?”*** ***。

　　A、這句話用假設關係的複句和連續兩個問句，充分反映了當時的人們，把亞里士多德的話奉為不容置疑的真理。

　　B、這句話用假設關係的複句和連續兩個設問，充分反映了當時的人已經對亞里士多德的話產生了懷疑。

　　2.他向學生們宣佈了度驗的結果，同時宣佈要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。*** ***

　　A、伽利略這樣做的目的是要彰顯自己的偉大，讓人們永遠記住他的創舉。

　　B、伽利略這樣做的目的是讓人們面對事實而折服，要打破科學界盲目崇拜、迷信權威的思想，讓人們成科學的態度。

　　六、課文通過具體的事例表現了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著追求真理的精神。你能根據提示摘抄經典語句嗎?

　　1.伽利略的疑問是怎樣產生的?

　　2.有的人是怎樣嘲諷伽利略的?

　　3.伽利略公開試驗的結果是怎樣的?

　　七、排列句序。

　　*** ***年輕的伽利略卻對亞里士多德的話產生了懷疑。

　　*** ***伽利略宣佈要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。

　　*** ***伽利略是17世紀義大利偉大的科學家。

　　*** ***伽利略帶著疑問反覆做了許多次試驗，結果證明亞里士多德的這句話的確說錯了。

　　*** ***那時候，研究科學家的人都信奉亞里士多德。

　　*** ***伽利略在斜塔頂上做的試驗使大家明白，亞里士多德的話也不是全都對的。

　　八、閱讀理解。

　　***一***

　　伽利略在斜塔頂上出現了。他右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。一會兒，斜塔周圍的人都不住驚訝地說的一個樣。這時大家明白，原來像晉裡士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

　　1.填空。

　　***1***試驗地點：。

　　***2***試驗過程：。

　　***3***試驗結果：。

　　***4***伽利略的這個試驗證明了鐵球往下落的跟鐵球的沒關係。

　　2.圍觀的人驚訝的原因是：

　　***1***原以為兩個鐵球，但看到的卻是。

　　***2***原以為勝利者是，但事實證明卻是。

　　***3***原以為無情的事實會，現在無情的事實說明。

　　3.“原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。”這句話的意思是什麼?

　　***二***勤學好問的伽利略

　　伽利略17歲那年，考進了比薩大學醫科專業。他喜歡提問題，不問個水落石出決不罷休。

　　有一次上課，比羅教授講胚胎學。他講道：“母親生男孩還是女孩，是由父親的強弱決定的。父親身體強壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩。”

　　比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師我有疑問。”

　　比羅教授不高興地說：“你提的問題太多了!你是個學生，上課時應該認真聽老師講，多記筆記，不要胡思亂想，動不動就提問，影響同學們學習!”“這不是胡思亂想，也不是動不動就提問題。我的鄰居，男的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反，這該怎麼解釋?”伽利略沒有被比羅教授嚇倒，繼續反問。

　　“我是根據古希臘著名學者亞里士多德的觀點講的，不會錯!”比羅教授搬出了理論根據，想壓服他。

　　伽利略繼續說：“難道亞里士多德講的不符合事實，也要硬說對嗎?科學一定要與事實符合，否則就不是真正的科學。”比羅教授被問倒了，下不了臺。

　　後來，伽利略果然受到了校方的批評，但是，他勇於堅持、好學善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因為這樣，他才最終成為一代科學巨匠。

　　1.寫出反義詞。

　　強壯——*** *** 認真——*** *** 符合——*** *** 喜歡——*** ***

　　2.你能從文中找出伽利略成為科學巨匠的原因嗎?

　　3.連線。

　　伽利略俄國軟體設計專家

　　比爾·蓋茨中國革命家

　　齊白石義大利畫家

　　列寧美國科學家

　　4.聯絡上下文理解詞語。