將書讀活閱讀練習及答案

　　只有會讀書的人，將書讀活的人，才能盡情享受這無窮無盡的讀書之樂。以下是小編為你整理的《將書讀活》閱讀練習及答案，希望能幫到你。

　　《將書讀活》閱讀材料

　　將書讀活

　　吳泰昌

　　①當下想讀或愛讀書的人眾多。郭沫若說：“人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。”郭老的這幾句話，道出了讀書活動的這個特點。讀書，就是人要將死書讀活，讀者與活書做朋友，交流對話，從中瞭解作者所描寫、記載的事件和意義，體驗作者所傳遞的思想和感情……進而使自己增長智慧、知識，增添快樂和力量，收“開卷有益”之效。

　　②許多前輩早悟到了讀書的這種奧祕，一再以各種表述提醒讀者。茅盾說：“讀死書是沒有用的，要怎樣用眼晴去觀察，用腦子去思想才行。”歌德說：“經驗豐富的人讀書用兩隻眼晴，一隻眼晴看到紙面上的話，另一隻眼晴看到紙的背面。”而高爾基則說得更具體、形象：“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼晴、我的理智接觸了它，它就活起來了。”

　　③在閱讀過程中，讀者的思維活動和情感意向交織進行，是將死書讀活的關鍵所在。只有用思想、情感去感知、去理解、去思考，死書才能成為讀書人眼中、心中的活人，一位可以與之傾心交談的忠實朋友。

　　④閱讀是極具個性的創造性的實踐過程。作者和讀者均是獨特的“這一個”。作者通過書面發出交流訊號，讀者接收了訊號後，經過思考、領悟，其所得可能吻合或基本吻合作者原意，也可能不吻合或基本不吻合作者的原意，有所增補，甚或讀者會有超出作者所預想的發現和聯想。讀者尋找作者的空間自由度是很大的。有修養、有經驗的讀書人，閱讀不同種類的書籍，比一般讀者會有更多的收穫。文學作品許多人愛讀，優秀的文學作品，比之學術等著作留給讀者閱讀的想象、聯想、創造的空間更大。“說什麼‘欲窮千里目，更上一層樓’!我們連腳底下地球的那一面都看得見，而且頃刻可到。儘管古人把書說成‘浩如煙海’，書的世界卻真正的‘天涯若比鄰’，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔，佛說‘三千大千世界’，可算大極了，書的境地呢，‘現在界’，還加上‘過去界’，也帶上‘未來界’，實在是包羅永珍，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這裡隨意閱歷，隨時拜師求教。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世界呢!這裡可得到豐富的經歷，可認識各時各地、多種多樣的人，經常在這裡‘串門兒’，至少也可以脫去幾分愚昧，多長几個心眼兒吧?”—–著名作家楊絳如是談論自己的讀書。

　　⑤生命有限，知識無涯。目前圖書出版事業空前發達，中外古今舊書新著浩繁，人的生活節奏加快，社會交際活動俱增，即便是一個迷戀讀書的人，可以用來讀書的時間也很有限。面對這種狀況，讀書人要學會更用心地去挑選對自己身心有益、適用的好書來讀。世界各國都有悠久的讀書傳統，前人積累了豐富的讀書經驗，先賢哲人們介紹了自己的種種讀書方法，推薦列舉過數不勝數的好書篇目。凡此，對我們今天的讀書人都有寶貴的借鑑意義。達·芬奇說：“在經驗的指導下讀書，價值要大得多，因為經驗是他們老師的導師。”著名學者季羨林說他平生唯一的嗜好就是讀書，而像他這樣的飽學之士也坦承，在他家藏的大量圖書中“我只看過極少極少的一部分。”讀書，讀者與書的作者在相互自由地尋求和選擇。在博覽泛讀好書的基礎上，再花工夫精讀少量。各人有自己的讀書需求和志趣意向，對好書的精選，也難免會多有差異。北大教授朱光潛和宗白華，是公認的兩位學貫中西的美學大師。他們愛讀西方古典哲學、美學經典名著，但偏重的物件卻大不一樣。朱光潛愛讀柏拉圖的《文藝對話集》、克羅齊的《美學原理》、黑格爾的《美學》、萊莘的《拉奧孔》、維柯的《新科學》，並翻譯成中文出版;而宗白華則愛讀叔本華、康德、尼采和歌德的著作，翻譯出版了康德的名著《判斷力的匹配》***上***。

　　⑥“讀書樂”，是長久流傳的一句話。“樂”從何來?***讀書本是花時間、傷腦子的苦事，而從書中獲取的多方面充實感，則是苦事成樂事的根由***。培根說：“閱讀使人充實。”只有會讀書的人，將書讀活的人，才能盡情享受這無窮無盡的讀書之樂。