寂寞書院冷閱讀題答案

　　寂寞和清冷果真是書院和做學問者的宿命。下面是小編網路整理的《寂寞書院冷》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
 

　　《寂寞書院冷》閱讀題目：

　　四月間走洛陽途經嵩山，發現了一處“新大陸”一一嵩陽書院。

　　駐足留連時，相識恨遲的感慨油然而生。

　　這處在我是第一次見識的所在，早在宋代就享有盛名，是與廬山白鹿洞書院等齊名的我國四大書院之一。可是，它如今悄悄立於深山的清高，它少有遊跡的冷寂，令我訝然。

　　書院和寂寞，本是絕不相稱的對立詞，可是，寂寞於書院，在特定的時代和情境中，彷彿是註定的宿命。

　　古往今來，人們無不知嵩山，知它崛立中原，峻崖千仞，是名貫中外的中華四大名山之一;如今年輕人也知嵩山，只知它腳下的名剎少林寺，一場電影教少林寺躋身為全國旅遊點之最;《牧羊女》的歌聲至今綿綿不衰，李連杰因為少林寺而成為武林和影壇雙傑，投身商海引起的商業效應也為別的從商者望塵莫及。

　　同樣位於嵩山懷抱中的書院，就全然不是如此了。

　　我無法得知書院的當年規模，但見它選擇在這樣一處深山腹地闢地起宅，是很見開闢者的一番苦心的。它所背倚和麵朝的，都是壁立千丈的嵩山，巍巍嵩嶽，是喻示學問的高深，還是比擬攀登的艱難?門前門後那早已湮沒卻依稀可辨的荒草小徑，院裡那兩棵歷時千年凡人抱不過來的漢柏“大將軍”和“二將軍”，都增加著它無以言喻的蒼涼。

　　書院古老有矣，但它曾經在人們心裡生下的糧，卻不會衰敗。它曾經傳道解惑所立下的功德，也應為所有的受惠者銘記不忘。

　　我在那兩棵古意森森的漢柏間徘徊，誠如我在《嵩山古柏》中所敘，這兩棵古樹是我平生所見最具生命象徵的老樹，它虯枝盤曲，清氣自流，越時千餘年而依舊歲歲華生翠葉，遭大雷擊劈而臨絕不斃!當在書院留連良久後，我更覺得它們的存在，就是書院的天然見證和最佳伴侶;它們已到龍鍾之年卻巍然挺拔的身軀，它們多皴而蒼黑的樹紋葉脈，無一不是中華民族文化教育史的生動具象。

　　書院的現址只剩下了前後兩進的小小屋舍，是否是當年院舍自然也難考究。歷盡風霜，幾經浩劫，價值連城的國寶文物尚且蕩然無存，何況這幾近湮沒的書院?因此，空落的院舍中，諸如什麼先賢手譯文書寶卷自然是沒有的。但是，我依然欽佩那些想到要標識它尊奉它的有識之士，欽佩努力設法恢復它的舊跡的人們，他們畢竟想到在熱熱鬧鬧的少林寺高處，還有這處對世人有所教益的所在。

　　世上事也許就這樣：越不是行中人，越能激發新鮮的刺激和感觸。我也如是。越對照少林寺的熱鬧，我越為這書院的清冷而感到不是滋味一一在我留連的個把小時中，幾乎沒有第二茬遊人光顧此地。

　　我在想，假如改一個字——將書院的“書”改為“寺”;假如將這張講案換成幾尊紅頭赤面的什麼菩薩大佛，這裡肯定香火嫋嫋，遊人不絕，門票高昂，收入豐盈，管理員或主持者肯定也會成為如今的小康人物。而與此相應的，書院所代表的歷史文化，書院的教學精神，卻就真的從此湮沒無聞，而燭火闌珊中，再也無人記得嵩山深處曾經有過這麼一所不凡不俗的嵩陽書院。

　　看來，寂寞和清冷果真是書院和做學問者的宿命。

　　話又說回來，與其向熱鬧得不倫不類褻瀆了精神品格的世俗投降，我，寧可見它繼續清冷下去。因為，背倚高山的它，至少承載過光榮的使命，至少貯留了我們對它的懷念和思考，至少擁有山中高士的那份清雅胸襟，至少還擁有“盡收城廓歸簷下，全貯湖山在目中”的那份怡然和曠達。 ***有刪節***
 

　　《寂寞書院冷》閱讀題目：

　　14.文章題目中用了“寂寞”和“冷”兩個詞語。

　　***1***從文章內容看，書院的“寂寞”除“少有遊跡”外，還具體體現在哪幾個方面?***4分***

　　***2***“冷”字在文章中有三層含義***3分***

　　15.作者寫嵩山及少林寺的熱鬧，其用意是什麼?***4分***

　　16.結合語境，談談畫線句子在文章中的寓意。***5分***

　　17.作者在全文中所要表達的主要思想有哪些?***6分***
 

　　《寂寞書院冷》閱讀答案：

　　14.***1***位於深山腹地;草徑僅依依可見;千年古柏增加淒涼;院舍空空。***2***一是書院的冷清，二是歷史文化、高尚精神受到冷落，三是作者感到心寒。******1***題的對應點在文章的7、8、9、10段，這也是描寫書院的主要部分。二、三點可以合二為一，寫出3點就可以得4分。***2***題第一、二點比較好回答，第三點從文章的感情基調中可以看出來，也可以從作者“訝然”、“不是滋味”、“憤激”的感情過程中看出來，每點各1分***

　　15.用嵩山和少林寺遊人如織的熱鬧，反襯嵩山書院的寂寞，表達對歷史文化、高尚精神遭到冷落的激憤，對功利世俗的抨擊。***反襯手法及作用各佔1分，深層用意2分***

　　16.古柏就是書院所傳承的歷史文化和教育精神的象徵，永遠生機勃勃，雖歷經劫難而生生 不息，厚重而有底蘊。***大體意思對即可。難點在對“見證”和“伴侶”的理解上，應結合上文考慮。***

　　17.要繼承書院的歷史文化和教育精神，***2分***不向世俗的物質主義低頭，***2分***堅守清雅、 怡然、曠達的高尚精神品格：***2分******大體意思對即可。這是對全文旨要的總括，最後兩節也是作者總想的真實流露***