我們為什麼不能虐待動物閱讀題答案
《我們為什麼不能虐待動物》這道閱讀理解題會告訴你這麼一個道理：惻隱之心要從善待動物做起。下面是小編收集整理的《我們為什麼不能虐待動物》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《我們為什麼不能虐待動物》閱讀原文：
①最近，反對虐待動物的聲音一浪高過一浪。人們不禁要問：為什麼呀?
②當年，孟子講“惻隱之心”，舉出的例證，就是齊宣王對一頭將死的牛表示“不忍其觳觫***嚇得發抖***，若無罪而就死地”。牛如此，狗和熊，也一樣。
③事實上，一個人，如果不把虐待當回事，下一步，就有可能以此為樂。這時，他就會完全喪失了人性。所以，必須反對虐待，反對虐殺。比方說，在不得不保留死刑時，堅決廢止凌遲、腰斬、砍頭等方式;在無法避免戰爭和執刑時，決不虐待俘虜和犯罪嫌疑人。當然，也不虐待動物，哪怕它醜惡如老鼠。
④只有徹底到連老鼠都能同情，才真正是有惻隱之心。
⑤我想起劉瑜的一篇文章，標題叫“老鼠，作為證據”。文章說，有一隻老鼠，在廚房裡被粘板粘住了，垂死掙扎。這讓她想起了另一隻也是被粘住的老鼠叫了兩天才死去。她還想起自己小時候，有一隻 老鼠被鄰居老爺爺用開水燙死了。
⑥這些事擱在任何地方，可能都稀鬆平常。滅鼠嘛，好像沒什麼不對，作者也沒說不該。讓她受不了的是：一、生而為鼠，並不是它的過錯;二、如果一定要死的話，為什麼不能讓它死得痛快一點，不那麼備受折磨呢?文章說：“即使齷齪如一隻老鼠，也會痛，也會絕望，也會掙扎。更糟的是，它的痛，也會傳染給你。”
⑦說實話，這篇文章讓我很感動。我沒有想到，一個人的惻隱之心竟會及於一隻老鼠。在許多人***也包括我***看來，老鼠是骯髒的、醜陋的、作惡多端和死有餘辜的。不是說老鼠過街，人人喊打麼?既然必須消滅，又何必管它怎麼死呢?
⑧但我們，不，就說我吧，從來沒有想過，生而為鼠，並不是它的過錯;也沒有想過，即便它罪該萬死，也不意味著就該折磨至死。然而劉瑜想到了，這讓我感到慚愧。是的，慚愧!因為只有徹底到連老鼠都能同情，才真正是有“惻隱之心”。
⑨的確，連老鼠的慘死都於心不忍的人，還會虐待人嗎?是心足以王矣***《孟子·梁惠王上》***!相反，一個人，今天能虐待老鼠，明天就能虐待狗，後天就可能虐待人。因此，為了保證人不受虐待，必須反對虐待動物。這不是什麼動物福利或者狗權***動物權***，反倒是人權，是人與人的關係，是社會問題。
⑩事實上，不忍心其無罪而死，不忍心其折磨至死，正是現代社會法治與人權的心理基礎和人性基礎。比方說，國際社會一致公認不能虐待俘虜，不能虐待犯人，不能虐待動物。我永遠不能忘記中央電視臺的一期節目：醫學院的學生帶著擔架，拎著兔子牽著狗，走向實驗室。解說詞說：擔架是為狗準備的，兔子沒有，這意味著兔子將不再生還。
節目的結尾，是師生們為實驗動物建立了紀念碑。每年清明，他們會去獻上鮮花。這不是虛偽，而是人類在不得已的情況下，對生命儘可能的尊重。要知道，只有尊重一切生命，才能最後真正尊重人類自己。
因此，惻隱之心要從善待動物做起。而且，只有當所有人都不再忍心虐待動物時，人與人之間的和諧關係才能真正建立起來。否則，下一個被按倒在床，挖肝取腎抽膽汁的，沒準兒就是我們自己。
***選自2014年第4期《青年文摘》***
《我們為什麼不能虐待動物》閱讀題目：
1.選文的中心論點是什麼?
2.選文第①段起什麼作用?
3.選文第③段主要運用了哪種論證方法?起什麼作用?
4.針對結尾段，就內容或表達方面提出一個有思考價值的問題。
5.在玉林，每年的夏至，吃狗肉品荔枝是20多年來的民間習俗，然而這一習俗受到很多愛狗人士和動物保護主義者的質疑和抵制。今年6月21日，因某些“狗販”虐狗逼愛狗人士高價買狗引發衝突，廣西玉林“狗肉節”引發越來越多的爭議。對於這一爭議，你怎麼看?
《我們為什麼不能虐待動物》閱讀答案：
1.人要有惻隱之心，惻隱之心要從善待動物做起。
2.從當前熱點談起，激發讀者的閱讀興趣，引出議論的話題。
3.舉例論證;真實有力地證明了“必須反對虐待，反對虐殺”的觀點。
4.示例一：作者認為，構建人與人之間和諧關係的前提是什麼?示例二：該段在文章結構上起什麼作用?
5.示例一：我們應該尊重各地的傳統風俗習慣，但“狗肉節”這一習俗不宜宣揚。示例二：愛護動物是社會進步、人類文明的具體表現。***開放性題目，不設統一答案，言之成理即可***
《鳥兒為什麼歌唱》閱讀原文：
從玉華
①英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一隻夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播裡播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團—鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……
②鳥兒為什麼歌唱?它們的大腦構造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用於音樂。讓我們進入奇妙的探索之旅。
③一隻澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺—一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費數個星期建造精巧複雜如同藝術品的窩，而且一定要用藍色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍色花瓣，它會從數公里外的餐桌上帶回藍色的塑料湯匙。這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達爾文的物競天擇理論，
“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋—取悅雌性。因為澳大利亞的這片叢林，
是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產卵一枚，受荷爾蒙困擾的小夥子們競爭格外激烈。
④這一學說得到了科學的印證。科學家研究了從38000隻日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然後將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發現，當春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細胞與陽光的共同作用下，其體內便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。
⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛自己的領地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘裡駐滿了軍團而不是隻有一個人，他靠自己的力量保衛了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛自己的領地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。
⑥還有更多的研究者致力於“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。儘管這一觀點還缺乏許多論據—科學還沒有發展到能夠計算快樂的地步。
⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學家用詩歌來解釋。他分析雲雀歌唱的發音、節奏、韻律，得出的結論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結局不難想象：這個鳥類研究學家最後真的成了詩人。
⑧當然，人們往往更加相信拿著手術刀的科學家。在鳥兒熱情的歌唱開始之後，它的大腦被取出，在乾冰中凍結，用機器將大腦組織切成只有10微米厚的切片。“一曲未終”的鳥兒換來了最新的科學發現：只有在鳥兒歌唱的時候才能進行蛋白合成。當一隻成年金絲雀學習一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現新的腦細胞，這跟人類18歲開始腦細胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。
⑨全世界有近100個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要殺死大約2000只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了。”鳥類沒有簽發同意手術的表格，所以科學家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻。他們更願意信奉：動物就是機器。
⑩如今很多動物保護者質疑這種科學實驗倫理。或許正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱?與我們人類歌唱的理由一樣—因為我們能夠歌唱。 ***選自《中國青年報》，有改動***
《鳥兒為什麼歌唱》閱讀題目：
13、對於“鳥兒為什麼歌唱”，文中提出了哪幾種解釋?***3分***
14、第①節在文中有什麼表達效果?***2分***
15、第③節中劃橫線句子“這些舉動”指的是什麼?請概括回答。***4分***
16、第三自然段中的加點詞“通常”能否刪去?請簡述理由。***3分***
17、第⑨節中主要用了什麼說明方法，有什麼作用?***3分***
18、 “科學家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述?請結合文章內容說明理由。***3分***
《鳥兒為什麼歌唱》閱讀答案：
13、求愛說、保衛說***波蓋斯提假說***、快樂說、詩歌說、促進蛋白合成說。***3分，寫出三種，意對即可***
14、***1***引出“鳥兒為什麼歌唱”的問題;***2***激起讀者的閱讀興趣。***2分，每點1分*** 15、 琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩並用藍色物品來裝飾愛巢。***2分，若抄錄原文給1分***
16、“通常”表示經常性，並不排除特殊情況，體現了語言的準確性。
17、列數字，更準確地說明了科學家為研究“鳥兒為什麼歌唱”所殺的鳥的數量之多。
18 示例1: 我會用“殺死”來描述。因為鳥兒同我們人類一樣是地球的生靈，科學家為了研究沒有多少實際意義的“鳥兒為什麼歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。示例2:我會用“犧牲”來描述。因為科學家研究“鳥兒為什麼歌唱”是為了探索科學奧祕，鳥兒為科學事業獻出生命，它的死是有意義的。***3分，能結合選文內容和個人認識，意思表達清楚即可***
以上就是小編分享的《我們為什麼不能虐待動物》閱讀題目及其參考答案全部內容，相信這些對你會有用的。