高考語文文言文的解題技巧

　　高考語文常見文言實詞是指考查範圍，包括通假字、異讀字、古今異義、一詞多義和詞類活用等。下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高考語文推斷文言實詞基本方法

　　一、聯想推斷

　　試卷上常出現一些難理解的文言實詞，我們可以聯想課文有關語句中的用法，相互比照，辨其異同，然後初步確定文中實詞的含義

　　二、語言結構推斷

　　有些文言文句子結構整齊，講求對仗，常常採用互文的修辭格，我們可以利用這一結構特點推知詞義。

　　三、辨析詞性推斷

　　根據詞語在文言句子中的位置，推知它的詞性，根據詞性進而推知它的實詞詞義。

　　四、語法分析推斷

　　根據漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當，謂語大多是由形容詞、動詞充當，定語是由名詞、代詞充當，狀語是由副詞充當。根據它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。

　　五、語境分析推斷

　　1、語境可分為句子內部語境和外部語境，所謂內部語境指的是句子本身的語言環境，所謂外部語境就是針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環境。有些句子中的實詞義我們可以藉助句子內部語境來推斷。

　　2、理解常見文言虛詞在文中的用法

　　所謂用法，包括弄清***1***虛詞的詞性，***2***語法作用，***3***與現代漢語的對應關係。考綱中列出了18個虛詞，一定要個個落實，結合教材，認真歸納其各種義項和用法，從常用義和非常用義方面進行比較區別，掌握常用義，照顧特殊義。

　　高考語文文言文翻譯的原則

　　字字落實，直譯為主，意譯為輔直譯為主，意譯為輔

　　直譯，指譯文要與原文保持對應關係，重要的詞語要相應的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式，力求語言風格也和原文一致。

　　意譯，指著眼於表達原句的意思，在忠於原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結構。

　　兩者的關係是，只有在直譯表達不了原文意旨的情況下，才在相關部分輔之以意譯。

　　高考語文文言句子翻譯的方法

　　1.保留法

　　保留古今意義完全相同的一些詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名、度量衡單位等。

　　2.替換法

　　有些詞語意義已經發展，用法已經變化，語法已經不用，在譯文中，應換這些古語為今語。

　　3.刪削法

　　文言中有些虛詞的用法，在現代漢語裡沒有相應的詞替代，如果硬譯反而彆扭或累贅，譯文時可刪削。這些詞包括：發語詞、湊足音節的助詞、結構倒裝的標誌、句中停頓的詞、個別連詞及偏義複詞中虛設成分等。

　　4.增補法

　　原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據現代漢語語法增加或補充一些成分，使譯文顯豁通順。包括：

　　.移位法

　　由於古今語法的演變，有的句型表達方式有所不同，譯文時，應按現代漢語的語法習慣及時調整。包括：主謂倒裝、賓語前置、定語後置和介詞短語後置等。

　　6.意譯，既是一種翻譯的方式，也是一種翻譯的方法。

　　7.補充要點

　　掌握並使用這些方法，不一定就能達到信達雅的標準，還要貫徹詞不離句，句不離篇的閱讀精神，聯絡大小語境進行考察，使句意與文意貼切。