如何學習彈電子琴

　　電子琴是作為以鍵盤形態出現的一種樂器， 要操作它，必然需要一定的鍵盤技術。下面小編為你整理了學習彈電子琴的方法，希望對你有幫助。

　　學習彈電子琴的方法篇一

　　第一點：指法練習——買本哈農、車爾尼什麼的就可以自已在家搞定，主要是在學習初期練習手指的靈活度。主要是練習左手一指二指，右手四指五指，以及左右手的靈活性和協調性。練習重點是，觸鍵要穩，發音要準。

　　第二點：識譜，這個不用說了，不識譜彈什麼，難度在於如何把眼睛和手配合好。

　　如何做到手彈出來的是你眼睛看到的，祕密是彈第一小節的時候，眼睛已經把第二小節甚至是第三個小節掃了N遍了。

　　第三點：視唱練耳——這個是成人學習電子琴的必須學的東西。非常關鍵的要素，為扒帶作鋪墊、打基礎。

　　第四點：扒帶——視唱練耳學明白了，這個就沒難度了，說白了就是把別人的變成自已的，做到天下財富不為我有，但為我用的境界。

　　學習彈電子琴的方法篇二

　　在“聽”中體驗音樂情感

　　音樂是聲音藝術，它用悅耳的音響以及精緻巧妙的音樂形式作用於人的情感。在電子琴教學中，除了掌握基本的彈奏外，還應讓學生掌握用心地去欣賞音樂，當然在欣賞時，我們除了讓學生對音樂的長短、高低、強弱、音色進行大量的具體感知外，還應表現不同的優秀音樂作品讓學生反覆傾聽，力圖把這些音樂所形成的節奏、旋律等音樂語言加以分析體驗，增強對音樂作品本身情感內涵的理解。

　　聽“歌唱性”培養內心樂感

　　舒伯特說過：“一切樂器只不過是在模仿歌曲。”彈奏者除了要知道音高、節奏、音質、音色外，還要想到歌唱。因為旋律曲調是音樂地基本要素之一，沒有歌唱就沒有曲調，因而旋律都具有歌唱性質，即使休止，也是音樂的需要，“此時無聲勝有聲”。如《我遇見一隻熊》中的休止符，給樂曲增加了神祕感，激發了學習的慾望，使學生更有興趣地學習。歌唱性不僅是一種物理現象，而且也是一種生理現象。以歌唱的方式可培養彈奏者內心的音樂流動感。因為，它最直接地體現出音樂的旋律走勢，表情語氣、樂句呼吸、高潮收束，最容易使人感受和領略到樂曲的美妙之處。因此，在我們的電子琴教學中，要使課堂氣氛充滿活動和靈氣，也必須培養和強化旋律方向感及歌唱感，養成“在歌唱中想象”和“在想象中歌唱”的習慣及意識，這樣就有了音的自然連貫。因而，聽“歌唱性”在電子琴教學中有著很大的作用，是衡量學生內在樂感、美感、旋律歌唱感的一個切實有效的途徑和手段。

　　聽“音樂表現力”，表達情感，感悟音樂

　　電子琴教學重在培養學生體會音樂、感悟音樂、表達情感的能力，不是隻滿足於把譜子的音符、節奏完整無誤地彈出來，而對音樂麻木不仁，無動於衷，不免給人有“音”無“樂”的感覺，使原本具有強烈情緒感染力和音樂藝術，缺乏應有的音樂表現力。

　　羅丹說：“藝術就是感情”。的確，沒有感情的藝術是不可想象的。在電子琴教學中，雖然是簡單短小的樂曲，但也能表現出不同的情感。如《航海》中，表現了一個遊子遠離家鄉，迫切地希望回家的感情，抒情優美的旋律，稍慢的速度，使樂曲富有鮮活的內容及情感的魅力，感人至深。因此，要重視作品的藝術處理，把握、聆聽樂曲的情緒、風格、韻味及內在思想情感。

　　聽“風格特色”，提高音樂涵養

　　常言道：“一方水土養育一方人”，由於作曲家處於不同的歷史時期，不同的國家，不同的民族，不同的個性等一系列因素，使得他們的創作風格，通過音響、音像的薰陶，可擴大、拓寬學生的音樂視野，豐富、提高音樂修養，從中體會風格特色，比較、分析音樂手段，培養、獨立音樂見解，領略不同時代、不同大師的風範與風采。通過“聽”，我們可學會品味、咀嚼，學會評判與自我評判，學會在音樂的海洋裡吮吸、徜徉、遨遊。

　　彈電子琴的好處

　　一、陶冶情操、藝術人生

　　音樂是表達人們思想情感的藝術。音樂的藝術實踐過程，潛移默化地培養了學生的情感，讓孩子們學習一件樂器，有一技之長，豐富了他們的生活，使他們減少壓力、自卑，思想上更加積極向上。學生學琴的過程需要有耐心、持之以恆，培養了學生的毅力。

　　二、提高興趣、容易入門

　　電子琴是當代高科技的產物。它能夠模擬各種中西樂器、人聲、打擊樂器及自然界各種音響，達到以假亂真地效果;還能夠自動奏出世界各民族各地區不同風格的節奏;還具有錄音合成功能。初學電子琴，孩子會產生好奇心和極大的興趣，並且能夠很快入門，幾節課下來，就能夠演奏優美動聽的小樂曲，會產生很大的榮譽感，所以說有興趣、易入門。

　　三、綜合訓練、打好基礎

　　電子琴、鋼琴同屬於鍵盤樂器，一臺標準的電子琴就是一臺小鋼琴***目前生產的電子琴音域擴大了，並且具有力度功能***，在演奏方法和教學方法上也同於鋼琴，如它們同使用大譜表，在演奏技巧上如音節、琶音、和絃、連音、跳音及手指、下鍵動作等同鋼琴完全一樣，所以說學好電子琴就為以後學習鋼琴打下了良好的基礎。另外，在電子琴的教學過程中，加入音樂理論、視唱練耳、音樂欣賞等內容，培養了學生的樂感，為以後從事任何音樂活動打好基礎。

　　四、培養能力、開發智力

　　彈琴的過程是眼、耳、手、腦同時運用的過程。眼要看譜，提高了注意力和觀察力;耳要聽音，訓練和培養了聽辯力;手指在鍵盤上快速流動，鍛鍊了手指的靈活，提高了思維敏捷能力;樂曲中的音樂形象和音樂的意境，培養了學生的想象力創造力;樂曲的演奏過程，鍛鍊了學生的心理素質，培養了他們的表現力。

　　五、攜帶方便、應用廣泛

　　電子琴與鋼琴相比，它的主要優勢是價格低、攜帶方便。電子琴可以應用於任何場合的音樂活動，它不僅能獨奏、伴奏，還能在樂隊裡模仿其他樂器。由於它具有和絃伴奏功能和軟盤功能，一臺電子琴就是一個樂隊，在高科技不斷創新的時代，它的功能還在不斷擴充套件。目前在中小學的音樂課堂裡，在電聲樂隊裡，在電影音樂配音中，在卡拉OK伴奏中，在各種音樂活動中，它的應用極為廣泛。一些音樂院校已相繼開設了電子琴專業，在全國藝術考級活動中和音樂大賽中，電子琴參加人數佔最多。我相信，電子琴這件新生的樂器，隨著高科技的進步，會越來越倍受人們的關注和喜愛。