淺談高二文科各科學習方法

　　導語：高中文科應該怎麼學?有什麼方法和訣竅?接下來小編繼續跟大家談一談有關高中文科學習方法的問題，希望能對你有幫助：

　　一、關於心態問題，要“快樂學習”，保持健康心理。

　　實力是基礎,心態是保證,要排除不健康的心理障礙,鍛鍊抗挫,抗壓能力,活潑開朗,樂觀向上,培養良好的心理素質.在高二分科的過渡時期,我曾為選文,選理而煩惱,後來選擇了文科也曾患得患失, 不知道選對沒有,當考試不順利的時候,更又有大的情緒波動,情緒波動又影響學習,惡性迴圈,造成了不必要的損失.在高二階段,要完成好分科的過渡轉換,誰先調整好心態,誰就贏得快,既然選擇了,就不要後悔,就要準備吃苦,付出努力,腳踏實地.考試不順利,或多或少都會影響到心情,但要自我暗示,自我調節, 同學之間應互相鼓勵,共同進步.

　　二、關於方法問題，要“保強提弱”，促進學科平衡。

　　每個人的特點不一,有的同學擅長這幾門學科,有的同學則擅長那幾門,每個同學都或多或少有相對薄弱的學科.對於這個問題,要堅持"保強提弱"的方針,鞏固優勢學科,提高弱勢學科,發揮各科潛能,達到優化組合.關於"提弱",首先要培養對它的興趣,不能因為學科的薄弱而厭惡它,更決不能因為厭惡而缺乏興趣.缺乏興趣,愈學不好,因此會陷入惡性迴圈.要加大對"弱項"的投入,每天保證定量接觸,但這個過程很艱難,有的同學會說:"哎呀,煩死了,我已經連讀背了好幾天的英語了,怎麼一篇完形填空還是錯這麼一大堆呀;哎呀,怎麼回事的,我每天都做一張數學試卷,已經做了十幾張了,怎麼考起來還是心裡沒底."這就是說,在"提弱"的投入中,更重要的是堅持較長一段時間,量變積累到一定的程度後,進步才會明顯."保強提弱"有一些應該注意的問題,"保強提弱"要與高二階段的具體要求相結合,高二學習中要以語,數,外分值大,也是高考容易拉開距離的地方,所以高二學習時期要全面提高語,數,外三科的學習水平.

　　在此也順便就自身情況探討一下某些學科的學習方法.數學的學習重在培養思維,鍛鍊理解能力,按理說應該不能贊成"題海戰術",但實際上做得越多,對基本方法的把握越牢固,對相關問題的反應也越多越好,做得越多越好,但時間有限,所以,"多"要建立在"精"上,要在新題,典型題上舍得花時間,要選好題, 好題不偏不怪,包括重要知識點,並能變化出許多其它問題.高考碰到原題的概率幾乎為零,因此做題的目的一定要明確,不是要碰題,而是要提高自己的邏輯推理能力和分析綜合能力.只有這樣,解題應考才會有海闊天空的感覺.曾經有位老師說過一句話:"一道題的結果毫無價值,重要的是思路的形成,方法的選擇及題後的思考".題後反思很重要,反思的內容很多,如原理,方法,以及怎樣變換題型,舉一反三,觸類旁通.要注意的是:有不清楚的問題一定不要放過,當有些問題怎麼想都沒有頭緒的時候,就要提問,同學間面紅耳赤的爭論能引出一個新思路,而老師的一句話往往"驚醒夢中人".我這樣做了,所以在高考中數學取得了 138分的高分.地理的學習有一個突出的特點是十分注意地圖,圖表,要將知識落實到圖上,要建立空間感覺,一談到世界某某地方,心中馬上應該展開一幅世界地圖,然後那個地方好像就在你眼前一樣,那個地方的地理特徵,氣候,自然條件,人文景觀也要立即反映出來.這樣,不僅能很好地記憶,而且利於深刻地理解.

　　三、關於效果問題，要勤奮學習，注重效率。

　　有的同學說,勤奮等於笨拙,這是極其可怕的想法.實踐證明,勤奮的人恰恰很聰明,因為他知道勤奮的重要性,他懂得現在努力,高考一定考得好,一定會考上更理想的大學;學好更多的知識,會在將來的學習,工作中更具競爭力,實現人生價值.那些整天在別人眼皮底下嘻嘻哈哈,不好好學習,甚至影響別人學習,自以為聰明的人,就不能說是聰明瞭.連最起碼的要珍惜學習的大好時光的道理都不懂,怎麼能說聰明呢 所以勤奮很難得,勤奮很重要,勤奮的人很高尚.不光勤奮,更要注重效率,儘管這句話現在許多人聽了沒感覺,但我覺得它仍然是一句走在時代最前沿的話,解題速度是高考取勝的重中之重,要儘可能快地做一件事,今日事,今日畢,以此贏得更多的時間,預習新的內容,複習已講過的知識.這樣,心中會有一種很強的輕鬆感和優越感,高考中一定會顯示優越性.

　　總之，要“保強提弱”，高二全面提高語、數、外科目學習水平，促進各科平衡發展，要勤奮學習，注重效率，珍惜時間，要保持活潑開朗，樂觀向上的健康心理。

　　結語：以上是小編為你整理的有關高中文科學習方法的文章，希望您喜歡閱讀。更多關於學習方面的內容，請關注!