釣魚的啟示課文預習學案

　　課文釣魚的啟示是同學們即將學習的一篇文章，那麼這篇課文主要講述了什麼故事呢?教師又應該怎樣設計學案呢?下面是小編整理的，希望對您有幫助。

　　第一課時

　　一、讀課文5遍，把不認識或不理解的字詞標出，並查字典。

　　二、字詞：

　　1.填一填：觀察插圖，然後填空。

　　*** ***的湖面 *** ***的月光 *** ***的漣漪

　　*** ***的鱸魚 *** ***的父親 *** ***的孩子

　　2.抄一抄：抄寫課文中的生字、新詞和文章描寫月光的句子。

　　3.背一背：背誦父親告誡我的話。

　　4.根據“我”的心情變化，填空：

　　當“我”釣到大鱸魚時，*** ***;爸爸要“我”把魚放回湖裡時，*** ***，但因為爸爸的話沒有商量的餘地，我只好*** ***。事情過去三十四年後，我從中得到了深刻的啟示：*** ***。

　　5.同音字

　　***1***qi *** ***示 *** ***討 *** ***業 *** ***床

　　***2***ju *** ***烈 *** ***大 *** ***體 *** ***子

　　6.給下面生字注音並組詞：

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　撈*** *** 餌*** *** 濺*** *** 鉤*** *** 翼*** *** 縱*** ***

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　啪*** *** 鰓*** *** 皎*** *** 脣*** *** 沮*** *** 誘*** ***

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　誡*** *** 踐*** *** 鱸*** *** 抉*** *** 翕*** ***

　　7.出下列詞語的近義詞。]

　　啟示*** *** 突然*** *** 熟練*** ***

　　迅速*** *** 永久*** *** 告誡*** ***

　　第二課時

　　三、課文理解：

　　1.用“然”字組詞，並填空

　　“可是不會釣到這麼大的魚了。”我大聲爭辯著，*** ***哭出了聲。

　　真沒想到，他小小年紀*** ***這麼有志氣。

　　不出諸葛亮所料，第三天*** ***有大霧。

　　他是省隊的運動員，參加縣運動會*** ***是小菜一碟。

　　2.讀下面的句子，寫出“我”不想放掉鱸魚的理由：

　　“過了好長時間，……濺起了不少水花。”

　　“啊，這樣大的魚!我還從來沒有見過，還是條鱸魚。”

　　“到處是靜悄悄的……我再次把乞求的目光投向了父親。”

　　從中體會“我”實踐道德的艱難

　　3.課文片段閱讀。

　　轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子已是一位著名的建築設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　***1***誘惑人的“魚”指的是什麼?

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　　***2***“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話的“是”“非”各是什麼意思?

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　　***3***當“我”面臨道德抉擇的時候，就會想起什麼?

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