高考生物提分技巧

　　學習生物需要講究方法和技巧，用對方法做什麼事情都會事半功倍。下面是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助!

　　一

　　多年以來，選擇題就一直是生物高考的主幹題型。選擇題一般都是通過一定的文字、圖表、圖片等表達出來的。具有知識面廣，題小量大，診斷功能強的特點。很多同學都因為生物以考查基礎為主，於是就反覆看教材，但到了考試做選擇時，卻無從下手。結果不僅成績不理想，還嚴重打擊學習的資訊。崇文教育在研究中發現，這是很多同學經常會犯的錯誤，以為基礎考查就等同於死記硬背。

　　做生物題時不能只看書而不思考，高考的考點雖然都在課本中，但並不都是課本中的原話，往往是考查各知識點的本質。以及各知識點之間的聯絡，系統的掌握生物學知識才是關鍵。同時，要學會審題，認真解讀題幹所給的資訊，往往一些新穎選擇題的答案就在題幹中。另外要多做一些高考題，瞭解生物高考選擇題的出題思路也很重要。簡單來講，生物選擇題主要有以下幾種型別。

　　1、敘述類。即判斷說法正誤，此類選擇題涉及內容較廣，考查的知識點較多。

　　2、推理類。這類題目主要考查的是生物學的基本概念、基本生命活動過程和原理。

　　3、比較類。此類題是把具有可比性的生物學概念或生理過程等放在一起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點或不同點。

　　4、材料資訊類。材料資訊選擇題往往以文字、影象、表格等形式呈現。此類題目是一類考查學生創新意識和思維的新題型。試題一般在題幹中給出解題所需的新知識、新情境、新方法等新資訊，要求考生在考場上獨立完成現場學習，接受新資訊，將資訊進行有效提煉、加工、聯想、類比等處理，並與原有生物學知識銜接，進而遷移、創造，從而解決新問題。

　　5、圖表影象類。高考試題中的圖表影象，往往是教材中原有圖形的改編，或教材中的某些知識點通過整合後，將文字以圖形的形式反映出來，考查考生的圖文資訊轉換能力，在這類試題中，資訊的方向性較明顯，而且和教材內容多有聯絡。

　　通過了解這幾種出題型別，同學就可以在考試過程中更加了解出題人的命題思路，找到解題的正確方向。
 

       二

　　要解答好生物試題，只是記住或理解了教材中的知識點是遠遠不夠的。這是因為有相當多的難題。這些試題難就難在其中存在著障礙，障礙將會隨著解題步驟的展開而呈現出來。試題中有障礙，就應該有相應的排障方法，即解題方法。因此，要解答好生物試題提高表達的準確率，還得熟悉一般的解題程式，學會並運用一般的解題方法。

　　1、避免思維定式

　　有些試題的已知條件是出題者對教材中的有關知識、學生平時已做過的試題、接觸過的某些提法稍作更動後列出的，目的在於檢驗學生是否具有善於發現問題的能力。對於這類試題，如果在審題時，粗心大意，憑經驗辦事，勢必犯思維定勢的錯誤。

　　2、避免概念混淆

　　有些試題的題幹或供選擇2016高考複習：提高生物解題能力的四個隱藏技能中由於設定了容易混淆的概念作為障礙，如果沒有試題中會存在易混淆的概念的這種意識，或者審題不仔細，就會導致無法得出答案。因此要避免概念混淆，一是要建立試題中可能存在易混淆概念的意識，二是審題時要仔細，注意發現易混淆的概念。

　　3、排除迷惑條件

　　有的試題中列出的條件不採用則罷，用了反而容易使解題誤入歧途，得出不正確的答案。這類條件就叫做迷惑條件。"排除迷惑條件"就是指在審題時，認真仔細地將題幹中的迷惑條件找到，並予以捨棄的一種審題方法。

　　4、找出隱藏條件

　　“找出隱藏條件”是指在解答有些試題時，既要注意發現題幹中列出的顯而無用的迷惑條件，予以排除;又要善於發掘出藏於題幹之中未顯露出來的必要條件的一種審題方法。需要用“找出隱藏條件”審題的試題與需要用“排除迷惑條件”審題的試題的區別。

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