高中生物提分的技巧詳細介紹

　　高中生物學習是一個漫長的過程，需要你艱辛的付出，掌握一些的技巧則會讓學生的分數可以提高，下面的小編將為大家帶來高中生物的提分技巧，希望能夠幫助到大家。

　　高中生物提分的技巧

　　一、掌握高中生物相關規律

　　規律是事物本身固有的本質的必然的聯絡。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、區域性與整體相統一、生物與環境相協調，以及簡單→複雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。掌握這些規律將有助於生物知識的理解與運用，如線粒體學習就應緊抓結構與功能相適應的規律：有雙層膜，內膜向內折迭形成嵴，擴大了膜面積，有利於有氧呼吸酶在其上有規律地排布;因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解並記住其結構與功能。

　　二、學會觀察比較高中生物知識點

　　觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長髮育等等，有效地發揮觀察在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。比較是認識事物的重要方法，有比較才有鑑別，生物中能比較的東西很多，如動物細胞與植物細胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠等等。比較時注意對比較物件全面瞭解，然後確定比較專案，並做到簡明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過程，可從場所、條件、過程、結果、意義等進行全面瞭解。通過比較有利於理解光合作用，呼吸作用的實質。中學生物概念多，易混難記，比較是有效的方法之一。

　　三、構建高中生物知識網路

　　把握知識的縱向銜接，使知識連成一片。生物知識間有著密切的內在聯絡，例如第二章生命的基礎中，瞭解生命的物質基礎為掌握生命的結構基礎作了鋪墊，而生命的物質基礎和生命的結構基礎又給理解細胞的分裂打下了伏筆;又如遺傳和變異這一章，不知道分離規律的實質根本無法繼續學習自由組合規律。

　　關注知識的橫向聯絡，使知識更加系統化、立體化。生物學科中的章節之間既有遞進關係也有並列關係，內容互相聯絡、互相滲透，因此，我們要牢牢抓住生命的基本特徵這根主線，豐富知識的內涵，擴大知識的外延，把生物知識匯成一張完整的網路。

　　高二生物基因和染色體的關係知識點

　　有同源染色體——有絲分裂、減數第一分裂

　　無同源染色體——減數第二分裂

　　同源染色體的分離——減數第一分裂後期

　　姐妹染色單體的分離一側有同源染色體——減數第二分裂後期

　　一側無同源染色體——有絲分裂後期第三節、伴性遺傳

　　概念：伴性遺傳——此類性狀的遺傳控制基因位於性染色體上，因而總是與性別相關聯。

　　型別：X染色體顯性遺傳：抗維生素D佝僂病等

　　X染色體隱性遺傳：人類紅綠色盲、血友病

　　Y染色體遺傳：人類毛耳現象

　　一、X染色體隱性遺傳：如人類紅綠色盲

　　1、致病基因Xa正常基因：XA

　　2、患者：男性XaY女性XaXa

　　正常：男性XAY女性XAXAXAXa***攜帶者***

　　3、遺傳特點：

　　***1***人群中發病人數男性大於女性

　　***2***隔代遺傳現象***一***先判斷顯性、隱性遺傳：

　　父母無病，子女有病——隱性遺傳***無中生有***

　　隔代遺傳現象——隱性遺傳

　　父母有病，子女無病——顯性遺傳***有中生無***第一節DNA是主要的遺傳物質

　　1、DNA是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構，

　　2、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連線，排列在外側，構成基本骨架;鹼基在內側。

　　3、兩條鏈上的鹼基通過氫鍵連線成鹼基對，並且鹼基配對有一定的規律：A***腺嘌呤***一定與T***胸腺嘧啶***配對;G***鳥嘌呤***一定與C***胞嘧啶***配對。鹼基之間的這種一一對應的關係，叫做鹼基互補配對原則。?A=T;G=C;

　　?***A+G***/***T+C***=1;***A+C***=***T+G***

　　?一條鏈中A+T與另一條鏈中的T+A相等，一條鏈中的C+G等於另一條鏈中的G+C

　　?如果一條鏈中的***A+T***/***C+G***=a，那麼另一條鏈中其比例也是aDNA複製的過程***DNA複製的概念、條件、特點、結果和意義***

　　DNA分子複製過程是個邊解旋邊複製。中心法則：遺傳資訊可以從DNA流向DNA，既DNA的自我複製;也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳資訊的轉錄翻譯。但是，遺傳資訊不能從蛋白質流向蛋白質，也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發現有遺傳資訊從RNA到RN1、基因通過控制酶的合成來控制生物物質代謝，進而來控制生物體的性狀。

　　4、基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。

　　A***即RNA的自我複製***也可以從RNA流向DNA***即逆轉錄***，也在瘋牛病毒中還發現蛋白質本身的大量增加***蛋白質的自我控制複製***

　　DNA複製的條件要相關的酶、原料、能量和模板。

　　其特點是***非連續性的***半保留複製。

　　其意義是：保證了親子兩代之間性狀相象。

　　?如果一條鏈中的***A+C***/***G+T***=b，那麼另一條鏈上的比值為1/b

　　?另外還有兩個非互補鹼基之和佔DNA鹼基總數的50%

　　5、DNA作為遺傳物質的條件?

　　6、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的過程：吸附、注入、合成、組裝、釋放。

　　二、連續遺傳、世代遺傳——顯性遺傳

　　再判斷常、性染色體遺傳：

　　1、父母無病，女兒有病——常、隱性遺傳