魯教高中語文必修二試題
語文試卷是語文教學管理的核心,下面是小編帶來的關於的內容,歡迎閱讀!
第I卷***選擇題共48分***
一、***30分,每小題3分***
1、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是
A、綴學 山洪爆發 諳練 飴笑大方
B、寒喧 深居簡出 險峻 久負勝名
C、荒謬 委曲求全 縈繞 徇私枉法
D、抱歉 堅苦卓絕 更迭 一愁莫展
2、下列詞語當中,讀音全對的一項是
A、瀕臨***bīn*** 劊子手***kuài*** 汗流浹背 ***jiá*** 罄竹難書***qìng***
B、粗獷***kuàng*** 縴夫***qiān*** 飲鴆止渴 ***zhân*** 瞠目結舌***chēng***
C、鞭笞***chī*** 塑造***sù*** 相形見絀 ***chù*** 縱橫捭闔***băi***
D、特殊***chú*** 紊亂***wĕn*** 令人髮指***fà*** 安步當車***dāng***
3、下列各句中,加黑的詞語使用恰當的一句是
A、李白的詩歌藝術,遠紹風騷,近接樂府,尤其是他繼承了屈原、曹植、鮑照以來的藝術傳統,從而形成了自己獨特的創作方法。
B、他事先沒有充分調查研究,以至做出了錯誤的結論。
C、2002年6月,陝西、四川一帶遭受特大水災,我們應該採取補救措施,把被洪水造成的損失奪回來。
D、夏令營商業化、社會化之後就難免會出現由於組織者過分追求盈利而帶來的問題,有的夏令營還會對孩子的人身安全和社會穩定帶來極大威脅。
4、依次填入下列橫線處的詞語,恰當的一組是
①這種懷舊情緒,其實是對昔日激情***比如青春歲月、社會環境乃至苦難經歷***的一種__________、咀嚼和再認識。
②她對丈夫、兒子、現實生活都沒有興趣,終日_______於對舊事的追憶中,在遐想的孤獨世界裡心情宣洩被壓抑的期待和慾望。
③讀詩詞的人自己也許並不感到這種影響的存在,但當他詩讀得多了,______豐厚了,人們就會從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質,一種超凡脫欲的“書卷氣”。
A、反省 沉迷 積存 B、反思 沉湎 積存
C、反省 沉迷 積澱 D、反思 沉湎 積澱
5、下列各句中,劃線的成語使用恰當的一句是
A、筆者發現,中國幾乎是一城一啤酒或一地一啤酒,每走到一地方,總有從前沒喝過的啤酒,沒見過的牌子出現,口味千姿百態。
B、儘管社會上對王朔的小說好評如潮,但我不以為然,我認為他的小說只有少數幾篇還差強人意。
C、米盧一下子成了炙手可熱的人物,正忙著到處走穴,幾個月的所得,抵得上他幾年的收入。
D、日前,臺灣各地遭到罕見的旱災,臺灣同胞嚴重缺水,對此,我們感同身受,只要臺灣方面同意,我們會立即給以援助。
6、下列各句中,沒有語病的一句是
A、我們也反對那種以禁止化學武器為藉口,不按照有關國際公約的規定辦事,而自充國際警察,危害別國航行安全和正常貿易往來,違反國際法和國際關係準則。
B、不管是驕陽似火還是寒冬臘月,他對質量要求精益求精,也敢於和不守施工規範的人“頂牛”,你說他怎麼不像牛?
C、《世說新語》也是一本有趣的書,它主要是掇拾漢末到東晉時期名流的言行,篇章中的人物性格鮮明,呼之欲出。
D、家長不適當地教育孩子,將對孩子的成長不利。
7、填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當的一項是
人生的快樂是步向成功的過程,而不是獲得成功的一剎那。這就好比爬山的快樂,是在登山的過程。____________________因此能得到莫名的喜悅。
A、由於提升了境界,攀越了險阻,不斷地開擴了視野,不斷地征服了山的崇峻,
B、由於提升了境界,攀越了險阻,不斷地征服了山的崇峻,不斷地開擴了視野,
C、由於攀越了險阻,提升了境界,不斷地征服了山的崇峻,不斷地開擴了視野,
D、由於攀越了險阻,提升了境界,不斷地開擴了視野,不斷地征服了山的崇峻,
8、下列有關文學常識的表述,不正確的一項是
A、我國古代詩歌到了唐代,體裁完備,有古詩、律詩、絕句等;唐代有成就的詩人也最多,大詩人有李白、杜甫、白居易等。
B、我國現代文學小說作家茅盾、巴金、老舍的代表作品分別是《子夜》、《家》、《駱駝
祥子》。
C、我國古代戲劇有很大成就,代表作品元雜劇有關漢卿的《竇娥冤》、王實甫的《西廂記》等,明清兩代戲曲有湯顯祖的《桃花扇》、孔尚任的《牡丹亭》等。
D、普希金被稱為俄國文學之始祖,代表作品有詩歌《致恰達耶夫》與詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》等。
閱讀下面一首唐詩,完成9-10題。
聞官軍收河南河北
杜甫
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
9、對這首詩中語句的解說,不恰當的一項是
A、首聯寫詩人在蜀地聽到唐朝軍隊收復被安祿山叛軍佔鄰的薊北,興奮、激動得淚流沾衣。
B、頷聯寫詩人看妻子兒女已無愁容,自己卷著詩書高興得像要發狂。
C、頸聯寫自己要盡情歌詠飲酒慶祝,恢復了青春和大家一起回中原家鄉。
D、尾聯寫詩人設擬出蜀歸鄉路線,以最迅捷地迴歸故鄉。
10、對這首詩的賞析,不恰當的一項是
A、詩人經歷了“安史之亂”的痛苦,聽到官軍收復失地的訊息,他欣喜若狂。其中“忽”、“滿”、“漫”極富感情色彩,寫出了對佳訊的渴盼、激動興奮之情。
B、詩人無法抑制欣喜之情,以致“狂”態疊出:詩人設擬還鄉之路,“穿”和“下”則襯寫出路途艱難和遙遠之感。
C、詩人的情感充溢於字裡行間,使讀者強烈地感染了詩人的興奮和愉悅。
D、和詩人以前的《春望》詩句“感時花濺淚,恨別鳥驚心”聯絡比較,詩人的悲喜都和國家的命運聯在一起,憂國憂民之情打動人心。
二、***18分,每小題3分***
閱讀下面的文言文,回答11——16題。
胡憲字原仲,居建州崇安。生而靜愨,不妄笑語,嘗從從父胡安國學。平居危坐植立,時然後言,雖倉卒無疾言遽色,人犯之未嘗校。紹興中以鄉貢入太學。既而學《易》於譙定,久未有得,定曰:“心為物漬,故不能有見,唯學乃可明耳。”憲喟然嘆曰:“所謂學者,非克已功夫耶?”自是一意下學,不求人知。一日,揖諸生歸故山,力田賣藥,以奉其親。
安國稱其有隱君子之操。折彥質等共以其行義聞於朝,上特召之,憲辭母老。及彥質入西府,又言於上,趣召愈急,憲力辭。乃賜進士出身,授左迪功郎,添差建州教授,憲不得已就職。日與諸生接,訓以為己之學。聞者始而笑,中而疑,久而觀其所以修身、事親、接人者,無一不如所言,遂翕然悅服。„„秦檜方用事,諸賢零落,憲家居不出。檜死,以大理司直召,未行,改祕書正字。既至,次當奏事,而病不能朝,乃草疏言:“金人大治汴京宮室,勢必敗盟。今元臣、宿將惟張浚、劉錡在,識者皆謂金果南牧,非此兩人莫能當。願亟起之,臣死不恨。”時兩人皆為積毀所傷,未有敢顯言其當用者,憲獨首言之。疏入,即求去。上嘉其忠,詔改秩與祠歸。
11.下列句子中加黑詞語的解釋,不正確的一項是
A、雖倉卒無疾言遽色 遽色:急躁的神色。
B、一日,揖諸生歸故山 揖:行禮辭別。
C、秦檜方用事 用事:辦理政事。
D、金人大治汴京宮室 治:修建。
12.下列各組句子中加黑詞的意義和用法,相同的一組是 、 紹興中以鄉貢入太學
力田賣藥,以奉其親
、 心為物漬
訓以為己之學
、 安國稱其有隱君子之操
折彥質等共以其行義聞於朝
、 乃賜進士出身
乃草疏言
13.下列句子括號中是補出的省略成分,正確的一項是
A、既而學《易》於譙定,***諸生***久未有得。
B、又言於上,***彥質***趣召愈急。
C、無一不如所言,***憲***遂翕然悅服。
D、檜死,***朝廷***以大理司直召。
14.下列各句在文中的意思,正確的一項是
A、人犯之未嘗校——人們觸犯了他,他也不曾計較
B、唯學乃可明耳——只要學習就能明白了
C、識者皆謂金果南牧——認識他們的人都認為金人果然南侵
D、未有敢顯言當用者——沒有人明顯地說出那些應當重用的人
15.以下句子分別編為四組,能夠表現胡憲正直無私的一項是
①平居危坐植立,時然後言。
②自是一意下學,不求人知。
③日與諸生接,訓以為已之學。
④諸賢零落,憲家居不出。
⑤願亟起之,臣死不恨。
A、①②④ B、①③
C、④⑤ D、②③⑤
16.下列敘述不符合原文意思的一項是
A、胡憲青年時嚴謹持重有涵養,入太學後更能加強思想修養,專心學習。
B、胡憲曾一度回故山隱居,勞作養親,後因折彥質等人推薦而不得已為官。
C、胡憲做建州教授,能言傳身教,受到諸生敬服。後秦檜排擠賢良,他退居家中不出。
D、秦檜死後,胡憲受朝廷徵召為官,他上疏皇帝,認為金人毀約南侵之際應起用張浚、劉錡。
第II卷***共102分***
三、***18分***
閱讀下面的文字,完成21—25題。
紫荊關:真實的歷史
李大偉
出了北京往西,便望到真正的古長城,它破舊而蒼黃,陷落在叢山群峰之間,一副獨語向黃昏的落寞。
走入河北界地,第一站就是紫荊關了。
紫荊關臨拒馬河岸而築,隔著河岸望去,對岸城牆逶迤,全無南京城牆拔地矗峙的雄觀霸氣,因為拒馬河的寬大,城牆遠了矮了。
拒馬河真寬,再有神臂的強弓手,一箭射不透兩岸,因為久旱,兩側河床滿目是成片的莊稼,只有河心的水勢依然浩浩蕩蕩。夜晚,棲居臨河的石疊小屋裡,臥床聆聽嘩嘩水石激盪聲,襯出風中夜渡的神祕。
北方的河,上寬下窄,河床十倍於河道,形式遠遠大於內容。此情此景,不由讓人浮想聯翩:大水來時,河面暴漲溢岸汪然寬大,上游水挾持一川雄風浩浩蕩蕩洶湧噴瀉,馬過不去,箭射不去,故稱拒馬河。這條河千百年來,就是這樣被水勢硬衝掘開的,鬼斧神
工。紫荊關憑河而築,古時塞外匈奴兵馬,至此勒馬嘶鳴,沿岸徘徊,真京都拱衛!
紫荊關很舊了,拱形關門僅兩人高,一側洩水城門逼人彎腰,歲月的泥沙層層堆積,淹沒了它的城關走道,但城門匾額“河山帶礪”四字,筆力倔強,簡直刀斫斧砍,很憤怒。這是萬曆年的遺蹟,也是紫荊關一帶年輕的遺蹟了。
紫荊關很破了,城崖的隙縫裡都長出荊棘,甚至碗口粗的樹,斜聳。奇怪地是牆上不長半莖纖弱的草,這就是燕趙城關的豪邁氣概。
因為修路,這裡炸開了一段城牆,兩千年的文化便從城牆內瓤裡花蕾般綻開,一層層地剝給你看。最核心是黃土夯實的,也許是戰國燕趙的城牆;再裹一層雜石砌的,也許是秦始皇派蒙恬發三十萬獄犯譴官,將秦燕趙三國舊城連線重修的長城;再外一層是磚,也許是東漢重修的,表面一層是片馬石,就是明代遺物了。
一層層牆皮蘊藏著一個個時代,裸露出一段段歷史的真實,你可以親手觸控它,就像那時古人觸控那時的器物,歷史瞬間變得那麼真切實在,用目光用手感而不是憑了耳聞去真空地接觸歷史。歷史這樣一層層顯示給你看的,也只有紫荊關這一段未修的古城牆,越來越多的長城,被現代泥水匠砌上一層嶄新的仿古贗品,歷史的——蒼老破舊被厚厚的掩蓋了。
紫荊關的牆皮是片馬石,這是一種很堅硬耐風雨酸腐的當地岩石,一條條長方形,看看也有幾噸厚重,重疊而上,至今還是那麼穩重如磐,暴雨之後一洗如新。明代長城至今完美無損,當歸功於片馬石;在磚石壘的萬里長城中,用片馬石的城牆也是,它比磚砌更硬朗更氣派,這是紫荊關的驕傲。
17、***3分***作者在第一自然段中寫望到“真正的古長城”,這樣說的根據是什麼? 答:根據是____________________________***不超過25個字***
18、***5分***作者在第三、四、五自然段描寫了拒馬河。
***1***作者為什麼寫到了拒馬河?
答:因為____________________***不超過20個字***
***2***聯絡全文看作者描寫拒馬河有什麼作用?
答:______________________***不超過15個字***
19、***3分***作者在第六、七自然段中寫紫荊關“很舊了”、“很破了”,對此應作怎樣的理解?
答:意在表現___________________***不超過10個字***
20、***3分***作者寫因修路而炸開的一段城牆的“一層層牆皮”,是為了說明什麼? 答:為了說明___________________***不超過10個字***
21、***4分***下列對文章的分析和鑑賞,不正確的兩項是
A、作者對這出了北京往西的古長城的描寫,給人以蒼涼悲壯之感,很能引盧讀者的遐思。
B、因為紫荊關的城牆又遠又矮,所以沒有南京城牆拔地矗峙的雄觀霸氣。
C、紫荊關憑河而築,曾使匈奴兵馬望關而徘徊拒馬河邊,正顯雄關大河之氣勢。
D、紫荊關的匾額題位元組最年輕的遺蹟,可見其古老;紫荊關的牆上不長纖弱之草,是燕趙城關的豪邁氣概所致。
E、作者通過描述古長城和紫荊關古老真實的歷史,表現了對悠久歷史的緬懷、敬仰和自豪之情。
四、***24分***
22、***3分***下面某投資諮詢公司的一則廣告,找出其中三處表意不當或不得體的語句,將其序號和修改後的句子對應地填寫在表格裡。***可增刪字詞,不得改變原意***
本公司歡迎各界朋友前來投資諮詢。① 我們將不吝賜教,② 為您的投資方向、投資策略鼎力相助,③ 並以最優惠的價格給予您最優質的服務。④ 願我們的智慧能助您早日實現一本萬利的願望。
23、***4分***仿照下列句式,續寫兩個句子,使之與前文組成意義相關的句子。
能買到佳餚,不能買到胃口;
能買到藥品,不能買到健康;
, ;
, 。
24、***3分***用“人格的偉大和理論的光輝”做開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。
馬克思一生無權、無勢、無錢,他生前身後受人尊敬,著作被人推崇,靠的是人格的偉大和理論的光輝。
人格的偉大和理論的光輝___________________________。
25.***2分***根據衡水二中2002年3月20日《校園晨報》上的一則文章的要點,擬一條一句話標題。
曾在報上看到這樣一則故事:有一處險峻的峽谷,低頭是萬丈深谷、咆哮的急流,抬頭是陡峭的石壁、翻騰的雲霧,通過峽谷只有幾根晃晃悠悠的鐵索,時常有行人因為膽怯心慌跌入谷底的事故發生。這一天,又有三個人從這裡經過,其中一個健康的人,一個耳背的人,一個眼神不好的人。耳背的人聽不到令人恐懼的急流的咆哮,眼神不好的人看不清索道、深谷的險惡,他們互相提醒著、鼓勵著平安過去了。而那個健康的人耳邊是驚心動魄的咆哮的急流,眼前是血盆大口般的萬丈深谷,越聽心裡越怕,越看手腳越發軟,一
慌神,跌下了鐵索。
這個故事給人很多啟示。當然我們不會由此得出健康人不如殘疾人,或者做事可以不計困難、不避危險的結論。這個故事讓我想到,無論我們當教師、做學生,或者要幹成一件事,首先應該多一些勇氣和自信:別人行的,我也能行;別人做不到的,我經過努力不一定做不到。做事之前,我們不能先被面臨的困難嚇住,不能先被旁人設想出的種種不利因素束縛了手腳,只要有成功的可能,我們就不放棄取勝的努力。
這也是做人的辯證法:要正視困難,更要多看些光明;不忽視失敗的教訓,更要多吸取成功的經驗;學會避開自己的弱點,更要充分發揮自己的長處。為人做事,本來就是一個付出代價冒險嘗試的過程,即使失敗了,還可以再來,大可不必那麼瞻前顧後,縮手縮腳。否則的話,活一輩子,憋憋屈屈,窩窩囊囊,對不起社會,對不起別人,更對不起自己。
標題:_____________________________________***不超過15個字***
26、***4分***翻譯下面一段話。***原文見本試題文言文部分***
紹興中以鄉貢入太學。既而學《易》於譙定,久未有得,定曰:“心為物漬,故不能有見,唯學乃可明耳。”憲喟然嘆曰:“所謂學者,非克已功夫耶?”自是一意下學,不求人知。
27、***4分***把下列句子填寫完整***任選4個,若全對加1分*** ,非寧靜無以致遠。 ,下自成蹊。
憂勞可以興國, 。
我勸天公重抖擻, 。
紙上得來終覺淺, 。
28、閱讀下列漫畫,就其選材與主旨,給這幅漫畫寫一條簡評。***答案不超過60字。4分***
五、***60分***
29、作文***60分***
湖南荼陵縣有一鐵犀牛,已有700年曆史,一直未生鏽。近年來縣裡撥款為之築亭修
臺。可是過了不久即發現自牛腹之下開始生鏽,鏽斑且有蔓延之勢。文物專家考證後說,不應將牛蹄沒於水泥之中。若不採取措施,鐵犀牛將很快鏽蝕殆盡。對這件事,文物專家稱之為“保護性破環”。
請以上述材料為作文內容的範圍,寫一篇作文。
注意:
①寫作的具體角度和寫
②除詩法可以多種多樣。
③題目自擬。歌外,其他文體不限。
④不少於800字。