人教版高中語文必修二知識點歸納

  語文必修二學習過程中,高中學生需要掌握哪些知識點?下面是小編給大家帶來的人教版高中語文必修二知識點,希望對你有幫助。

  人教版高中語文必修二知識點***一***

  ***1***嬉:遊戲玩耍。如“嬉笑駑罵”。嘻:笑的樣子或聲音。如“嘻嘻哈哈”。

  ***2***班駁:指一種顏色中雜有別的顏色,文中有深淺不一的意思。如“樹影班駁”。

  錯落:指不同事物在空間上交錯紛雜的樣子。如“蒼松翠柏,錯落有致”

  ***3***均勻:指分佈或分配在各部分上的數量相當;時間或空間間隔相等。

  和諧:指配合得適當,協調;或指和睦、融洽。

  ***4***採:有“摘取”“選取”“神色”“精神”等義項。

  彩:有“各種顏色”“贏得的東西”“稱讚、誇讚時的歡呼聲”等義項。

  ***5***霎時:極短時間; 剎那:極短的時間,瞬間

  ***6***蕭索:缺乏生機,不熱鬧。如:蕭索的晚秋景象。

  蕭條:寂寞冷落,毫無生氣。如:景象蕭條。經濟衰敗。如:經濟蕭條。

  蕭瑟:形容風吹樹木的聲音。如:秋風蕭瑟。形容冷落;淒涼。如:門庭蕭瑟。

  蕭疏:蕭條荒涼,是書面語。如:萬戶蕭疏。稀疏;稀稀落落。如:白髮蕭疏。

  ***7***頹敗:衰落、腐敗。如:荒涼頹敗的景象。

  頹廢:意志消沉,精神委靡。如:頹廢的生活。

  頹靡:頹喪,不振作。如:士氣頹靡。

  頹喪:情緒低落,精神委靡。如:他頹喪地低著頭,半天不說話。

  頹唐:精神委靡;衰頹敗落。如:老境頹唐。

  ***8***固執:堅持己見,不肯改變。常形容人的性格、言語、行為等,可以做動詞用。如:固執己見;雖則我惱怒它的固執,無親熱,我仍舊不放走它。

  頑固:指思想保守,不願意接受新鮮事物,如:頑固守舊,頑固不化;指在政治立場上堅持錯誤,不肯改變,如:頑固分子;不易制伏或改變,如:這種病很頑固,要根治不容易。

  ***9***事情:人類生活中的一切活動和所遇到的一切社會現象,如:這是去年夏間的事情;

  事故,差錯;職業,工作。

  事件:歷史上或社會上發生的不平常的大事情。如:政治事件。

  ***10***佔據:用強力取得或保持***地域、場所等***。如:佔據地盤。

  佔領:用武裝力量取得***陣地或領土***;佔有。如:佔領市場。

  人教版高中語文必修二知識點***二***

  1.通假字

  悟言一室之內 ***通“晤”***

  趣舍萬殊 ***通“取”。教材註釋為:趣,趨,趨向,取向。***

  2.一詞多義

  ***1***修

  修禊事也 ***動詞,做,從事***

  茂林修竹 ***形容詞,高***

  況修短隨化 ***形容詞,長***

  ***2***一

  其致一也 ***統一,一致***

  悟言一室之內***數詞***

  固知一死生為虛誕***動詞,把……看作一樣***

  3.詞類活用

  ***1***形容詞活用為名詞。

  群賢畢至 ***賢才***

  不知老之將至***老年***

  況修短隨化***壽命的長***短******

  ***2***形容詞活用為動詞。

  固知一死生為虛誕***把……看作一樣***

  齊彭殤為妄作 ***把……看作相等***

  ***3***動詞的使動用法。

  所以遊目騁懷***使……縱展;使……馳***

  所以興懷 ***使……興起***

  二、文言虛詞

  1.以

  ***1*** 介詞,把。引以為流觴曲水

  ***2*** 介詞,因為。猶不能不以之興懷

  ***3*** 連詞,用來。亦足以暢敘幽情

  2.於

  ***1*** 介詞,引出動作的處所。會於會稽山陰之蘭亭

  ***2*** 介詞,對或在。 暫得於己

  ***3***介詞,引出動作的物件。當其欣於所遇

  ***4*** 介詞,到。終期於盡

  3.為

  ***1*** 動詞,作為,當作。引以為流觴曲水

  ***2*** 動詞,成為。已為陳跡

  4.之

  ***1*** 結構助詞,的。暮春之初/會於會稽山陰之蘭亭/雖無絲竹管絃之盛

  ***2*** 助詞,定語後置的標誌。仰觀宇宙之大

  ***3*** 助詞,主謂之間取消句子獨立性。夫人之相與/不知老之將至

  ***4***動詞,到,往。及其所之既倦***所之:所喜愛的事物***

  ***5*** 代詞,它。感慨系之矣/猶不能不以之興懷

  5.所

  構成所字結構,相當於名詞短語。

  或因寄所託

  當其欣於所遇

  及其所之既倦

  人教版高中語文必修二知識點***三***

  ***1***曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。…… 遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。***學習作者運用的比喻、排比和通感的修辭手法,並學習合理安排描寫順序。平時養成細心觀察周圍事物的習慣。***

  ***2***秋天,無論是什麼地方的秋天,總是好的;可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。***學會使用“文眼”,總領全文。***

  ***3***南國之秋,當然是也有它的特異的地方的,譬如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等,可是色彩不濃,回味不永。比起北國的秋來,正像是黃酒之與白乾,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。***學會使用對比的手法,突出要描寫的事物。***

  ***4***從槐樹葉底,朝東細數著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽牛花的藍朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花,我以為以藍色或白色者為佳,紫黑色次之,淡紅者最下。最好,還要在牽牛花底,教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草,使作陪襯。***描寫景物要細緻,要有自己的主觀感受。***

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