高中語文必修一專題作業練習

  以下是小編為大家整理推薦關於2016年高中語文必修一第三專題作業題練習,希望對大家有所幫助!

  

  1.字音

  ***1***給下列加點的字注音

  ①廿七年***  *** ②黏合***  *** ③浸在***  ***

  ④辜負***  ***  ⑤空曠***  *** ⑥翩翩***  ***

  ⑦韭菜***  ***

  ***2***給多音字注音:

  ①剎什剎海***  ***剎車***  ***  ②調調整***  ***調動***  ***

  ③便很便宜***  ***便宜行事***  *** ④空空曠***  ***空閒***  ***

  2.辨形組詞

  ①撿***  ***儉***  ***檢***  ***瞼***  *** ②湊***  ***揍***  ***輳***  *** ③敦***  ***墩***  ***淳***  ***

  ④堪***  ***勘***  ***戡***  *** ⑤曠***  ***獷***  *** ⑥蜓***  ***挺***  ***鋌***  ***

  3.詞語釋義

  ①廿:____________________________________________________________________

  ②陶然:__________________________________________________________________

  ③枝枝節節:______________________________________________________________

  ④俊偉:__________________________________________________________________

  4.近義詞辨析

  ***1***九牛一毛•杯水車薪

  “九牛一毛”比喻極大數量中的微小數量,表示微不足道。“杯水車薪”指用一杯水去滅一車柴草所燒起的火。比喻力量太小,對於解決困難起不了多大作用。

  ①洛克菲勒投資公司掌管的近300億美元的家族財產,對洛克菲勒家族龐大的家產而言,這可能只是__________。

  ②這場小雨也不過是__________,起不到緩解旱情的作用。

  ***2***寂苦•寂寞

  “寂苦”重在“苦”,即感覺寂寞悲苦;“寂寞”重在“寞”即孤單冷清。

  ①趙明誠病逝後,李清照經歷了一個女人難以面對的風風雨雨,她內心十分_________。

  ②離開了熟悉的人群和家園,他孤單一人在外闖蕩,很是________,特別是忙碌了一天,回到空蕩蕩的小屋。

  一、整體感知

  1.全文共8個自然段,可分為三部分,試概括各部分的內容。

  2.題目為“想北平”,為什麼不是“寫北平”或“憶北平”?結合全文和寫作背景回答。

  二、深層探究

  3.本文第1自然段在全文中起什麼作用?

  4.“可是,我真愛北平”這句話在全文中起什麼作用?作者以愛母親類比愛北平,有什麼作用?

  5.作者在第1自然段中說:“北平的地方那麼大,事情那麼多,我知道的真是太少了,雖然我生在那裡,一直到廿七歲才離開。以名勝說,我沒到過陶然亭,這多可笑!以此類推,我所知道的那點只是‘我的北平’,而我的北平大概等於牛的一毛。”主要在說自己對北平知道的少。而第2自然段又說:“我所愛的北平不是枝枝節節的一些什麼,而是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史,一大塊地方,多少風景名勝,從雨後什剎海的蜻蜓一直到我夢裡的玉泉山的塔影,都積湊到一塊,每一細小的事件中有個我,我的每一思念中有個北平。”又似乎在說,自己對北平了解得很多。這是否矛盾?為什麼?

  6.作者在前3個自然段中一再說“這個愛幾乎是想說而說不出的”、“只是說不出而已”、“我將永遠道不出我的愛”、“可是我說不出來”,如何理解這一點?

  7.閱讀4~7自然段,回答下列問題:

  ***1***本部分可分為兩層,試概括層意。

  ***2***第4自然段寫巴黎和北平的環境氣氛和對自己的感受,各有什麼特點?第5自然段是從哪些方面寫北平的建築佈置的“勻稱”和這種佈置的好處的?

  8.簡析最後一自然段的作用。

  三、技法遷移

  以小見大

  [文本回顧] 北平是座歷史悠久的大都市,以歷史著名的建築取勝,可是老舍卻拋開這些不寫,而專挑牆根、院子、花草等小事物去寫,藉此表達真切濃郁的故鄉之思。“老城牆”,“小蝌蚪”,“牽牛”,“青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜”,“沙果、海棠”,“玉李”,家家都有的“院子”等等,這些正是他對當時“我的北平”的生動寫照,又是對深烙在他腦海中的北平的真實反映。區域性可以反映整體,細節可以反映真實,王維的詩“君自故鄉來,應知故鄉事。來日綺窗前,寒梅著花未?”正反映了這一點。一人一事一景,雖至簡單,但卻與故鄉血肉相連,藉此可以挖掘出深廣的內容,深厚的情感和思想,這就叫以小見大。

  [技法點撥] 以小見大法就是用日常生活中平凡的“小題材”來表現深刻主題或生活哲理的方法,也就是通常說的從大處著眼,從小處落筆。這裡的“小”指的是材料,而“大”則指的是文章的主題、思想、情感。

  以小見大是完全可能的。俗話講,窺一斑而知全豹,一葉落而知天下秋,以小見大,以少總多,“以不全求全”,這樣的詩文,生

  動形象,意蘊豐厚,韻味深長。採用以小見大的方法,關鍵是要從“小題材”中挖掘大意義。人物的一顰一笑,一舉手一投足,往往蘊含有性格的必然性。《世說新語•忿狷》載:“王藍田性急。嘗食雞子,以箸***筷子***刺之,不得,便大怒,舉以擲地。雞子於地圓轉未止,仍下地以屐***木屐***碾之,又不得。瞋甚***憤怒至極***,復於地取內***“內”通“納”***口中,齧破即吐之。”有的從日常小故事、小事件、小場景中烘托時代的大背景,透視本質意義。如魯迅在《一件小事》中刻畫了救助老女人的車伕形象,從而凸現了普通勞動者的高尚品質。《韓非子•喻老篇》有個故事:箕子發現紂王的生活越來越奢華,就問宮中的侍從:“紂王現在吃飯還用筷子嗎?”侍從說:“已改用象牙筷子了。”箕子說:“用了象牙筷子,還會使用陶碗嗎?必然要配玉器皿啊。用了象牙筷、玉器皿,還會吃一般的飯菜嗎?必然要吃山珍海味啊。吃山珍海味,還會住葦草屋子嗎?必然要蓋樓閣啊。”侍從說:“你分析得很對,現在大王正準備蓋樓閣呢。”箕子說:“以小見大,見微知著,由此可知,商朝怕是不會長久了。”箕子從商紂王用筷子的變化,預見了商朝的滅亡,這就是“以小見大,見微知著”的範例。我們可以從一幅畫、一棵草、一片樹葉、一座橋、一滴水等事物中,揭示出蘊含著著深刻的生活哲理,迸發出給人啟示的思想火花。對於中學生而言,要善於在平凡的生活中捕捉典型材料和細節,要悉心觀察,用心感受,要學會思索,從而挖掘生活中的真、善、美。

  運用以小見大應該避免什麼?①應該避免有“小”而沒有“大”。有些學生羅列了生活的小事,這些小事也不乏生動有趣,但其蘊含的意義是什麼,卻未能體現出來,因而變成了一堆“碎玻璃”。②應該避免生拉硬套。有些文章到結尾處,把所謂的“深刻的思想意義”套在前面所述的事物或事情上,不管適宜不適宜。要知道,深刻的思想意義是從小題材中自然而然生髮出來的。

  [遷移運用] 請選取故鄉的一個側面,運用以小見大的手法,表現對故鄉的思念。題目自擬,角度自選,不少於300字。
 

  答案解析

  基礎梳理

  1.***1***①niàn ②nián ③jìn ④ɡū ⑤kuànɡ ⑥piān ⑦jiǔ

  ***2***①chà、shā ②tiáo、diào ③pián、biàn ④kōnɡ、kònɡ

  2.①撿拾、節儉、檢查、眼瞼 ②湊合、捱揍、輻輳 ③倫敦、土墩、淳樸 ④難堪、勘探、戡亂 ⑤空曠、粗獷

  ⑥蜻蜓、挺立、鋌而走險

  3.①二十。②形容舒暢快樂的樣子。③比喻有關的但是次要的事情。④清俊雄偉,形容出類拔萃的人才,有過人的才幹,崇高偉大的人品。

  4.***1***①九牛一毛 ②杯水車薪 ***2***①寂苦 ②寂寞

  文字互動

  1.第一部分***1~3自然段***,寫自己對北平難以言傳的熱愛與思念。

  第二部分***4~7自然段***,反覆比較北平與歐洲四大“歷史都城”,尤其是巴黎,突出北平的寧靜和佈置勻稱的特徵,以此表達對北平的思念。

  第三部分***第8自然段***,直接抒發想念北平的感情。

  2.“想”是“想念”、“眷戀”的意思,帶有濃烈的主觀情感,“想”的背後是無盡的愛、深沉的愛,是情感的表達。“想北平”不僅要告訴讀者北平是什麼樣子,而且還要人們分享他對北平的愛。而“寫”可能只是客觀地描寫;“憶”雖也帶有主觀情感,但顯得過於平靜和理性。作者寫此文時,正羈旅外地,他夢魂縈繞著北平城。他心中最美的景物,不是名勝古蹟,而是尋常的山水、草木、街道、院落。他描繪的是一幅故都風俗畫,抒發的是一個平民知識分子的閒雅而熱烈的情懷。

  3.本段把以北平作為小說背景和直接寫北平的不同作比較,點出北平大,事情多,自己知道的少,從而引出描寫物件——“我的北平”***加引號強調了“北平”是帶有作者特殊情感的北平,打上了非常個性化的印記***,為後文頌北平蓄勢。

  4.①“可是”是對上文自己對北平知道的少的轉折,“我真愛北平”是直抒胸臆;表達作者對北平的愛。這句話也是全文的文眼,奠定了全文的感情基調。②老舍是深愛自己的母親的,他對自己母親的愛是難以用言語表達的。以此類比對北平的愛“幾乎是想說而說不出的”,這就說明他對北平的愛是源自內心、付諸行動的,是深摯的。

  5.不矛盾。對整個北平城而言,“我知道的真是太少了”,但作者所寫只是“我的北平”,第2自然段所寫的內容還是在這個框架內。“我所愛的北平不是枝枝節節的一些什麼,而是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史。”“枝枝節節的”應是未切合作者情感的東西,“整個兒”也不是指整個北京城的物質呈現形式,而是“一段歷史”,一段與我的心靈相溶相化的一段歷史,“我”中有“你”,“你”中有“我”,融為一體,密不可分。這就超出了一般的客觀描寫,他不僅要告訴讀者北平是個什麼樣子,而且還要告訴人們他與北平的血肉聯絡。

  6.前3個自然段,尤其是2、3自然段是作者正面寫對北平的特殊的愛,“說不出”,並不是作者做不到,而是不願照通常的方法去寫。即使用一切好聽好看的文字,也難以道盡他對北平的愛。這是情濃之語,類似於“此時無聲勝有聲”,“執手相看淚眼,竟無語凝噎”之境界,於是他另闢蹊徑,拋開一切美好的詞語,用最通俗質樸的言辭,用最能引人共鳴的表達方式,將自己對北平的愛喻為對母親的愛,寫北平“與我的心靈相黏合”,寫出了他的脾氣與性格和北平的淵源,從而讓讀者深切感受到作者與北平融為一體的關係。

  7.***1***第一層***4~5自然段***,把北平和四大“歷史都城”尤其是巴黎作比較,突出北平寧靜和勻稱的特徵。

  第二層***6~7自然段***,從日常生活中選取事物和畫面,突出北平物產豐富和貼近自然的特點。

  ***2***①第4自然段,作者說“巴黎更近似北平,不過,假使讓我‘家住巴黎’,我一定會和沒有家一樣地感到寂苦”,這樣一上來就點明瞭自己的感受:巴黎這個家僅是容身之所,沒有家的親切和對家的愛。巴黎總體上太熱鬧,空曠處又太空曠。而北平不像巴黎那樣太空曠,既複雜而又有個邊際;熱鬧中***動中***有靜。在北平的感受是安適而溫和的。②佈置的“勻調”體現在“人為之中顯出自然”,然後用兩個極端的事例,“最小的衚衕裡的房子也有院子與樹”,“最空曠的地方也離買賣街與住宅區不遠”,分別說明佈置得“既不擠得慌”,“又不太僻靜”。③好處:“處處有空兒”,“建築的四圍都有空閒的地方,使它們成為美景”,並舉“每一個城樓,每一個牌樓,都可以從老遠就看見。況且在街上還可以看見北山和西山”的例子加以說明。這些描寫告訴人們北平雖然是個大都市,但卻還保留有鄉野的幽靜,讓人對大自然保持著親近感,使人自由舒暢。***②③可以歸結為“佈置”和“建築”兩個方面***

  8.①“不再說了吧”,是說值得說的說不盡。②“要落淚了”,說明這種想念是含淚動情的想念,照應開頭“只有獨自微笑或落淚才足以把內心表達出來”。③“真想念北平呀!”直抒胸臆,把“想北平”的感情推向了高潮,點明瞭主題,並與“可是,我真愛北平”相呼應。“真”表明這種想念程度之深;“呀”增強了抒情意味,使想念之情顯得親切動人。