粉墨人生韓靜霆閱讀理解題及答案
這篇《粉墨人生》韓靜霆作者一生與戲相伴，表達作者對戲曲、對民間藝術的熱愛。作者懷念從少年開始的粉墨人生。下面由小編為你帶來關於粉墨人生韓靜霆閱讀答案，希望對你有幫助!
粉墨人生韓靜霆閱讀材料
①那些天，畫戲曲人物，著了魔。白天，執筆如同使劍，左右開弓，有時候，咿咿呀呀地邊畫邊唱，管他有調無調，吼得出汗便好。到了夜裡，蘸滿色彩的筆放下了，人雖然像殭屍一般在床上睡著，白天畫的那些戲曲人物卻全來了。咱不知從哪兒弄了個“令箭”，舉著，喊叫著在戲曲人物佇列中間穿行。最後的結果是“撲通”一聲，我摔到了床下邊，眼眶磕青了，牙床磕破了，流著血，原來是夢。戲曲人物畫就是這麼讓你美，美個死;傷你也傷得狠，讓你流了血、掛著彩。
②我從小就和戲曲結緣了。小小的戲園子是攝魂奪魄的地方。我經常趴在那個後臺的小窗戶往裡面瞧，看那些化完妝的和沒化完妝的紅臉、白臉、黑臉 、花臉來來去去。最讓我醉心的就是他們那個撲臉的香粉。演員們畫好了眉眼，定妝時拿粉去撲。 香粉在後臺飄起來，讓眼前一切真實的人和道具變得虛幻，都飄到了半空。
③在後臺趴窗戶看到了同班一個姓郝的同學，他的父親在地方戲院門口檢票，我就想辦法去巴結這個同學。有時候他父親不在那兒檢票，我就往裡闖。有一次帽子被人家抓去了，但是人卻留到戲園子那個最黑的角落裡，足足半場戲，過了半場癮。
④我絕對是那些二人轉演員的鐵桿粉絲。他們的唱功、他們的絕活和靈活多變的表演方式，包括和觀眾密不可分的插科打諢，都讓我傾倒。他們是真真正正的“角兒”。他們的名字，像姓李的三姐妹一一夢霞、彩霞、曉霞，我永遠不會忘記。二人轉有“九腔十八調”，音樂是非常複雜的，具有現代戲劇的最前衛的觀念和特色，要觀眾和舞臺有一種間離感。兩個演員在臺上，說說笑笑，忽然那邊一說“去拿弦子吧”，這就開始動弦子了，開始唱了，唱一段又說上了。演員在說書人和角色中間轉換，那種觀劇的親切感是讓人迷醉的。
⑤後來，我和郝同學決心自己擁有樂器，我們便一起到成人幹活的工地上去做小工，挖土方啊、挑土啊，幹了整整七天，弄得灰頭土臉，每人掙了六塊四毛四。我一輩子也不會忘記如此這般“巨大”數目的人民幣給我們帶來的喜悅!我們一人買了一個龍頭的破二胡，一人買了一支笛子，迫不及待地在街邊上就吱扭吱扭地拉起二胡，開始了我們的音樂之旅!
⑥等我學會拉琴之後，地方戲院邀請我跟他們一起去演出。坐在他們那個騾馬大車上，非常驕傲地和演員們坐在一起。那時候，在村，在冬天，常常就在老鄉的炕頭上演，炕，沿下邊兒全都是觀眾，那種土味兒、蔥花味兒、旱菸味兒濃濃的。演出結束了，老鄉甚至會殺豬宰羊款待我們。熱騰騰的豬肉粉條兒盛一滿碗，我用兩隻手捧著，太香了!辣辣的高粱小燒鍋酒，連我這小孩子也得抿上一口，真開心。而它更重要的恩惠和好處，是在我的血液裡注入了一種東西叫作民間藝術、民族藝術。
⑦地方戲院和地方戲，把我和郝同學黏在一起。可就在那些無憂無慮的日子裡，災禍不期而至。大概是因為郝同學生得一副討女生喜歡的小白臉兒吧，一日放學，我們班幾個大個兒的同學糾集了一幫人，喊著讓我閃開，我回頭還沒醒過神兒來，雨點兒一般的磚頭就砸向郝同學了，追著打他。我呆呆地站在路上，渾身發抖，覺得冷。這一番磚頭和叫罵讓我第一次意識到，原來人生還有這麼殘酷和醜惡的東西。後來，郝同學退學了，到地方戲院去學習操琴。最後他成了我們那個城市的地方劇院院長。他的愛人是我們那個地方最漂亮的、最好的地方戲演員。地方戲慷 慨地給了郝同學一個好生活。我呢，幾經周折，考進了中央音樂學院，開始了音樂人生。
⑧後來的生活就像一部連本兒的大戲，一幕一幕地拉開。我的老伴兒陪我走過了五十多年，她常常感嘆人生如戲，戲如人生。只可惜，再也不容易找到童年趴戲園子窗臺那種如夢如幻、如痴如醉的感覺了，老花的眼睛是不是也磨出了老繭?老家的舊房院落和地方戲園子全都鏟光了。今年母親病逝，我回家奔喪，真正又成了一個孤兒……
⑨我幸運地找到了一把讓重年復活的鑰匙，這就是畫戲。我把戲曲人物糾集到我的畫作裡，他們給我帶來一種很美好的想象和追憶，調動起我對藝術和人生的這樣一種愛、一種融入。或許唯有如 此，我才可能回到趴地方戲園子小窗戶的年代，回到從少年開始的粉墨人生。
***選自2015年11期《散文選刊•下半月》，有刪節***
粉墨人生韓靜霆閱讀題目
12.根據文章相關內容，依次概括作者和戲劇結緣的過程。***4分***
13.結合全文，說說作者為什麼要寫到“郝同學”。 ***6分***
14.結合上下文，理解第8段劃線句子的含義。***4分***
15.請探究文章以“粉墨人生”為題的用意。***6分***
粉墨人生韓靜霆閱讀答案
12.***4分******1***趴在窗臺看化裝 ***2***混票逃票進戲院 ***3***痴迷沉醉二人轉 ***4***辛苦賺錢買樂器。***每點1分***
13.***6分***①郝同學是我戲劇夢想的“夥伴”，見證了我與戲劇結緣的過程。②郝同學的人生之路和戲劇不分離，因戲而買樂器，退學後去學戲，戲又給了他個好生活，他的人生充滿戲劇性，強化了“粉墨人生”***人生如戲***的主題。***3***拓寬了行文思路，豐富了文章內容。***每點2分，意思相近即可***
14.***4分***老家、老戲園子全都消逝，童年看戲如痴如醉的感覺也消失了，我失去了精神寄託、心靈家園，已然讓我產生了孤兒的感覺;而今又失去了老母親，所以又成了一個孤兒，表達了作者對民間傳統藝術消逝的嘆惋和痛心。***一點1分，兩點3分，三點4分***。
15.***6分***①作者一生與戲相伴，表達作者對戲曲、對民間藝術的熱愛。②作者與郝同學的人生如連本大戲，給人以戲如人生，人生如戲的思考。③晚年畫戲，找尋童年，表達了作者對童年生活的眷戀，對民間藝術、傳統文化消逝的悵惘。