九十九分的苦惱閱讀題答案

　　家長不要對孩子不切實際地苛求。下面是小編網路整理的《九十九分的苦惱》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《九十九分的苦惱》閱讀原文：

　　我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質，將來會比我更有出息，至於和院子裡那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認為沒有一個能和她並駕齊驅.在這種情感氛圍中，我們對孩子寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰。可是，等女兒入了小學，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應該門門都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到八十幾分，於是就有***1******引發引起發生***一場暴風驟雨的可能。

　　每當這時，首當其衝的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來數落一頓。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救。可是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責備孩子的理由。

　　夾在兩種目光中的我只好裝傻。

　　孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的數落卻有了發展。

　　原來用的是第二人稱單數，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最後乾脆成了“你們兩個人”如何如何。這時，我如果分辯兩句，其結果“你們”會立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎麼辦好呢?我想最關鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績，於是，我開始親自輔導孩子做作業。

　　皇天不負有心人。不久後的一天，孩子放學回家，老遠就喊著***2******走衝邁***進門來了：“爸??爸!”我知道這肯定是好訊息了。

　　果然帶回來一個99分。

　　我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

　　我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什麼就拿不下那最後1分!\'我大為震驚，本想頂回去：“你上小學考過幾個100分?我看連90分都難得。”但是我知道，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解衝突，把自己的進攻變成對方的頓悟甚至享受。

　　我靈機一動，嘆了一口氣說：“都是我不好。”

　　妻子奇怪了：“平時驕傲得不得了，這回怎麼謙虛起來了T’我說：“孩子學習成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。”

　　妻子有點不解，我繼續說：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨。”

　　“這不可能。”

　　“那就是第二種可能：我笨。”

　　“我看這樣說，還比較恰當。”

　　“但是，這也並不能怪我。想當年，你找物件：滿園裡揀瓜，棟得眼花;揀了半天，揀了個傻瓜。你不怪自己，還要怪她。”

　　女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。

　　《九十九分的苦惱》閱讀題目：

　　29、理清文章思路，把下面概括各部分內容的幾句話分別填入相應的括號內***只填序號*** ***2分***

　　A.媽媽不滿意孩子的考試成績　　 B.父母對女兒寄寓了很高的期望

　　C.矛盾暫時得到化解　　　　　　 D.99分所引起的***

　　事情的起因是***　***，事情的經過是***　******　***，事情的結果是***　***

　　30、結合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當的詞語***從括號內選擇******2分***

　　***1***於是就有　　　***引發　引起　發生***一場暴風驟雨的可能。

　　***2***老遠就喊著　　　***走　衝　邁***進門來了。

　　31、面對99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什麼?分別用一兩句話簡要回答。***3分***

　　——————————————————————————————————————

　　32、下面對本文結尾含義和作用的理解，不正確的一項是*** ******1分***

　　A.矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。

　　B.矛盾沒有徹底解決，“笑”的背後仍有苦惱。

　　C.語言幽默風趣，讓人發出苦澀的笑。

　　D.言盡而意未盡，留有讓人思考的餘地。

　　33、作者寫這篇文章有其深刻的用意。談談你對作者寫作意圖的體會。***2分***

　　——————————————————————————————————————

　　《九十九分的苦惱》閱讀答案：

　　29 、B AD C

　　30、***1***引發***2***衝***3***高興失望癱

　　31、孩子：不被媽媽理解，總受指責。她媽媽：女兒不爭氣，達不到自己的要扎　“我”：女兒受委屈，自己左右為難。

　　32、A

　　33、要求：***1***不能把分數作為評價學生學習好壞的唯一標準;***2***針度應試教育的社會弊端，說明實施素質教育的必要;***3***家長不要對孩子不切實際地苛求;***4***父母要正確對待孩子，注意教育方法;***5***孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重;***6***希望家庭和社會能為孩子成才營造寬鬆的環境等。***答對以上任何一點都可。***

　　以上就是小編收集的《九十九分的苦惱》閱讀題目及其參考答案全部內容，希望對你有幫助。