八年級生物生物進化的學說同步測試題
關於八年級生物生物進化的學說的相關知識點即將學完，教師們要準備哪些同步測試題供學生複習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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1.在探究生物進化奧祕的過程中，英國學者的工作最為傑出，他提出了生物進化的學說，被恩格斯讚譽為“”之一。
2.在生存競爭中通過激烈的競爭，適者 ，不適者被 ，的過程，稱為自然選擇。
3.生物進化是 的結果。
4.除了達爾文的觀點外，許多科學家又提出了生物進化的“ ”和“”。
鞏固昇華
一、選擇題
1.用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是*** ***
A.鹿經常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B.生活在食物充足環境中的長頸鹿脖子長得長
C.由於生存環境不同，使鹿的頸有長有短
D.長頸變異的個體生存機會多，並一代代積累形成的
2.關於生物進化的原因，人們普遍接受的觀點使*** ***
A.生存環境變化 B.自然選擇
C.生物變異 D.弱肉強食
3.同一種蝗蟲，生活在青草中的體色呈綠色，生活在枯草中的體色呈枯黃色，以達爾文進化論的觀點，這是*** ***
A.人工選擇的結果 B.用進廢退的結果
C.自然選擇的結果 D.生存競爭的結果
4.下列各項敘述中，錯 誤的一項是*** ***
A.生物的變異是不定向的，生物的進化方向同樣是不定向的
B.在自然界中，生物都有遺傳和變異的特性
C.只有發生有利變異的個體才能在生存競爭中生存下來
D.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材
5.在農田中試用某種農藥防治害蟲，使用年數越長，效果越差。對這一現象的下列解釋正確的是*** ***
A. 農藥使害蟲發生了抵抗農藥的變異
B.農藥選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異
C.害蟲會自然發生並鞏固農藥的變異
D.農藥質量越來越差
二、填空題
1.自然選擇學說的創始人是19世紀 國偉大的博物學家 。他在1859年出版了鉅著《 》。
2.自然界中的生物，通過激烈的 ，適應者 ，不適者 ，這就是自然選擇。
3.有些動物的體色與周圍環境的色彩非常相似，人們把這種體色叫做 。
三、問答題
1.在加拉帕戈斯雀進化的過程中，起決定 作用的因素是什麼?
2.你能說出其他生物進化學說和達爾文的進化學說的主要不同點嗎?
3.在某個經常颳大風的海島上，有許多無翅或殘翅的昆蟲。請分析：在這個海島上，為什麼無翅的昆蟲特別多?
思維拓展
1.在非洲南部的一些地方，人們常會在亂石叢中看 到一些灰黑色的“鵝卵石”。有時，這些“鵝卵石”上竟會開出美麗的鮮花。原來，這並不是鵝卵石，而是一種植物!這種植物生長在石頭叢中，只有幾片著地而生的肥厚葉 子。它的葉子無論是顏色還 是形狀上都活象鵝卵石，人們就給它起了個名字叫生石花，意思是生長在石頭上的花朵。
***1***用達爾文的觀點解釋，生石花出現上述性狀是 的結果。
***2***上述現象在生物 學上叫做擬態，你能舉出生物擬態的例子嗎?
2.長頸鹿是令人喜愛的動物，尤其是它那長長的頸和四肢。但你可能不知道長頸鹿的祖先只和現在的羊一般大小，根本不具有今天它那令人讚歎的長頸和四肢。嘗試運用達爾文的進化論描述長頸鹿的進化過程。
答案：
隨堂反饋：1.達爾文 自然選擇 19世紀自然科學三大發現 2.生存 淘汰 3.自然選擇
4.綜合進化學說 分子進化學說
鞏固昇華：一、選擇題 1. D 2.B 3.C 4.A 5.B 二、填空題 1.英 達爾文 物種起源 2.生存競爭 生存 淘汰 3.保護色 三、問答題1.提示：在加拉帕戈斯雀進化的過程中，主要的影響因素是食物的數量。因為食物的不足，在發生變異的加拉帕戈斯雀中，喙的形態發生變化，能夠獲得足夠食物的種類會生存下來，並把這一特徵遺傳下去。 2.提示：“綜合進化學說”認為，變異是進化的材料，通過自然選擇保留適應性變異，就可能產生新的生物;“分子進化學說”認為，所有生物的基因在代代相傳的過程中都在積累者微小的有利變異，最終導致生物進化 。 3.提示：這是自然選擇的結果。由於經常颳大風，有翅能飛翔但翅膀不夠強壯的昆蟲，常被吹到海里，因而生存和繁殖的機會較少。而無翅或殘翅的昆蟲，不能飛翔，就不容易被吹到海里，因而生存和繁殖的機會就多。經過一段時間的自然選擇之後，島上無翅的昆蟲就特別多。
思維拓展：1.***1***自然選擇 ***2***提示：如枯葉蝶仿枯葉，南美鱸魚仿漂浮於水面上的敗葉，藻屑蟹仿海底岩石等。 2.提示：最初長頸鹿的身 材比較矮小，但是隨著環境的變化，低處的食物越來越少，那麼只有那 些變異得頸和四肢比較長的種類才能 得到生存和繁殖的機會，經過一段時間的自然選擇，逐漸形成了現在長頸鹿的特徵。