八年級上冊生物複習要點
在八年級上冊生物期末考試來臨之際，學生們要準備哪些知識點複習呢?下面是小編帶來的關於的內容，希望會給大家帶來幫助!
：第一章動物的主要類群
腔腸動物
1、代表動物：水螅***身體內外兩層細胞-內胚層和外胚層、外胚層有刺細胞在觸手處較多***
2、共同特徵：身體呈輻射對稱;體表有刺細胞;有口無肛門
3、與人類關係;食用、珊瑚礁、
4、其他動物：水母、海葵、海蟄、珊瑚蟲
扁形動物
1、代表動物：渦蟲***自由生活，其他大多是寄生生活***
2、共同特徵：身體呈兩側對稱;背腹扁平;有口無肛門。
3、其他動物：華枝睪吸蟲***先寄生在紋沼螺等淡水螺內再感染草魚、鯽魚以及蝦類***、日本血吸蟲***幼蟲在釘螺內發育***
線性動物
1、代表動物：蛔蟲***寄生,有的自由生活***
2、共同特徵：身體細長，呈圓柱形;體表有角質層;有口有肛門。
3、其他動物：蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲
環節動物
1、代表動物：蚯蚓***蚯蚓生活富含腐殖質的溼潤土壤中，晝伏夜出。食性：枯枝落葉、垃圾，有相似的環狀體節，前部有環帶，肌肉與剛毛配合運動，體壁呼吸***
2、共同特徵：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節組成;靠剛毛或疣足輔助運動
3、其他動物：沙蠶、蛭
軟體動物***動物界第二大類群***
1、代表動物：縊蟶***雙殼類，貝殼由肉質外套膜分泌物質形成，通過身體後端入水管吸入水，攝食水中食物顆粒，經出水管排出殘渣，由鰓呼吸***
2、共同特徵：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運動器官是足
3、其他動物：石鱉，蝸牛，烏賊，魷魚，章魚，釘螺
節肢動物***動物界第一大類群，目前已命名的120萬種以上，佔動物種數80%，昆蟲是節肢動物中最多的一類動物，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，***
1、代表動物：蝗蟲***一對觸角，兩對翅，三對足。頭部有感覺器官，胸部有運動器官，腹部有氣門，體表有外骨骼，觸角和足等是昆蟲的附肢***
2、共同特徵：體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節
3、其他動物：蚊，蜘蛛，蟬等
魚
1、運動器官：尾鰭——控制並保持前進方向***
胸鰭和腹鰭——保持平衡
尾部和軀幹——產生前進的動力
2、呼吸器官：鰓，鰓絲***內佈滿毛細血管，有利於氣體交換***口與鰓蓋交替張合。
3、 魚適應水中生活最重要的兩個特點：
①能通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳來取食和避敵。
②用鰓在水中呼吸。***08中考***
4、魚離不開水的原因：呼吸器官是鰓，鰓絲在水中時能展開來，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。
5、模擬實驗：科學研究過程中，在難以直接用研究物件做實驗時，就可以用模仿實驗某一物件製作模型，用模型來做實驗，或者模仿某些條件來進行實驗，這樣的實驗就叫模擬實驗。
6、共同特徵：生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸;通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳
兩棲動物***青蛙、娃娃魚、蠑螈等***
共同特徵：幼體生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，面板輔助呼吸
爬行動物***真正適應陸地環境的脊椎動物，烏龜、蛇等***
適應陸地特徵：頭部有頸可以靈活找食物和發現敵害，面板表面覆蓋角質的鱗片可以保護身體和減少體內水分蒸發，肺呼吸滿足對氧氣需求，卵外有卵殼保護擺脫生殖發育對水環境的依賴
共同特徵：體表覆蓋角質的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼
鳥 類
適於空中飛翔生活的結構特徵
***1***外型：流線型或梭型結構，體表被覆羽毛，前肢變成翼。
***2***運動：有翅***翼***：羽毛、翅膀展開利於飛行
胸肌發達，骨輕，長骨中空，有利減輕體重
***3***消化：角質喙，無牙齒，食量大、消化快、直腸短，排便快，沒有膀胱，不貯存糞便，減輕體重。
***4***呼吸：用肺呼吸，氣囊輔助肺的呼吸，呼吸一次在肺內進行兩次氣體交換，進行雙重呼吸。
***5***迴圈：心臟4腔，輸送氧的能力增強，有利於有機物的分解。體溫恆定，42度左右。
主要特徵：體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸
哺乳動物：
主要特徵：體表被毛;胎生，哺乳;牙齒：有門齒、犬齒、臼齒的分化。如兔、大熊貓
呼吸：用肺呼吸;
迴圈：心臟有四腔;體溫恆定;大腦發達;
體腔：有膈分為胸腔和腹腔，
膈是哺乳動物特有的特徵。
變溫動物和恆溫動物的區別：
***1***恆溫動物：鳥類和哺乳動物可通過自身的調節而維持體溫的恆定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物. 恆溫意義：減少對外界環境依賴性，擴大生活和分佈範圍
***2***變溫動物：體溫隨環境溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蛇、昆蟲等。
：第二章 動物的運動與行為
第一節動物的運動
***1***哺乳動物運動系統由骨、關節和肌肉組成，骨與骨通過關節等方式相連形成骨骼，附在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌。
***2***骨胳肌結構：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細呈乳白色的肌腱，
骨胳肌特性：骨骼肌受神經刺激後有收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組相互配合活動的。
***3***運動的產生過程：骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，會牽動骨頭繞關節活動，於是軀體就會產生運動
***4***運動系統在神經系統控制和調節，以及消化系統、呼吸系統、迴圈系統的配合下共同完成運動。
***5***關節的結構圖：如右圖 ***09中考***
***6***骨、關節、肌肉的協作
屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;
伸肘：肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
***雙手自然下垂同時處於舒張狀態，雙手有重物同時處於收縮狀態***
第二節 先天性行為和學習行為
1、動物的行為分類：
按行為表現不同可分為：取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等;
按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。
2、區分動物的先天性行為和學習行為：
***1***先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為。如蜘蛛織網、蜜蜂採蜜、母雞孵蛋、小鳥餵魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙。
***2***學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為。如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。嘗試與錯誤是常見的學習行為。
3、動物學習行為意義：動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。
第三節 動物的社會行為
1、 社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。如白蟻群體、狒狒群體，狼，蜜蜂
2、 社會行為特徵：①群體內部往往形成一定的組織②成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級
3、 通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種資訊，接受資訊的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流資訊，交流方式有動作、聲音、和氣味等。***09中考***
蜜蜂跳舞—動作 黑長尾猴—聲音 螞蟻—氣味 蝶蛾類昆蟲—性外激素***氣味***
：第三章 動物在生物圈中的作用
1、①維持自然界中生態平衡 ②促進生態系統的物質迴圈 ③幫助植物傳粉、播種
2、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定狀態的現象。
3、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關係。其中任一環節出了問題，都會影響整個生態系統。正是由於物質流、能量流和資訊流的存在，使各種生物與環境成為一個統一的整體。
4、生物防治就是利用生物來防治病蟲害。如用瓢蟲殺滅、控制棉蚜數量。主要方法有：以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲