小學語文第二課數星星的孩子預習教案

　　數星星的孩子是一篇描述什麼樣的狀態的孩子的文章?小學的孩子們最好提前預習一下這篇文章，以便跟上老師的進度。下面跟小編一起來看看，希望對您有用。

　　第一課時

　　教學目標

　　1、自學生字新詞，理解課文內容。

　　2、通過學文，激發學生探索自然界奧祕，培養創新精神。

　　教學過程及設計意圖：

　　一、匯入

　　1、交流課前查詢的相關資料，瞭解張衡，激發學生積極探究。

　　師：同學們，昨天佈置大家查詢張衡的資料，大家有收穫嗎?

　　生：有!

　　師：那麼，就讓我們一起來分享彼此的收穫。讓我們在交流中更多的瞭解張衡。

　　生：張衡是距今1800多年前漢朝一位著名科學家。他對天文有特殊的愛好和才能，經過他的觀察研究，他斷定地球是圓的，月亮是借太陽的照射才反射出光來。他還認定天好象雞蛋殼，包在地的外面;地好象雞蛋黃，在天的中間。這種學說雖然不完全精確，但在1800多年前，能說出這種科學的見解來，不能不使後來的天文學家佩服。

　　師：介紹的很清楚。如果能說說你是怎麼知道的就更好了。

　　生：***出示“渾天儀”的圖片***張衡還用銅製造了一種測量天文的儀器，叫做“渾天儀”。上面刻著日月星辰等天文現象。他設法利用水利來轉動這種儀器。據說什麼星從東方升起來，什麼星向西方落下去，都能在渾天儀上看得清清楚楚，是當時世界上最先進的天文儀器。

　　師：還有這麼清楚的圖片，真好!你怎麼得到的?

　　生：我是去圖書館查到的。

　　師：你還會去圖書館這一知識的海洋尋找答案，看來你很會學習。

　　生：那個時期，經常發生地震。有時候一年一次，也有一年兩次。發生了一次大地震，就影響到好幾個郡，城牆、房屋發生倒塌，還死傷許多人畜。張衡對記錄下來的地震現象經過細心的考察和實驗，發明了一個測報地震的儀器，叫“地動儀”。地動儀是用青銅製造的，形狀有點象一個酒罈，四周刻著八條龍，龍頭向八個方向伸著。每條龍的嘴裡含了一顆小銅球;龍頭下面，蹲了一個銅製的蛤蟆，對準龍嘴張著嘴。哪個方向發生了地震，朝著那個方向的龍嘴就會自動張開來，把球吐出。銅球掉在蛤蟆的嘴裡，發出響亮的聲音，就給人發出地震的警報。這些是媽媽幫我從網上查到的。

　　師：是啊，網路走進了千家萬戶，它是個資訊量非常豐富的資料庫。相信以後我們會經常通過這個渠道獲取資訊。

　　生：我還從書上看到一個小故事：公元138年2月的一天，張衡的地動儀正對西方的龍嘴突然張開來，吐出了銅球。按照張衡的設計，這就是報告西部發生了地震。可是那一天洛陽一點也沒有地震的跡象，也沒有聽說附近有哪兒發生了地震。因此，大夥議論紛紛，都說張衡的地動儀是騙人的玩意，甚至有人說他有意造謠生事。

　　過了幾天，有人騎著快馬來向朝廷報告，離洛陽一千多裡的金城、隴西一帶發生了大地震，連山都有崩塌下來的。大夥這才信服了。

　　師：我們通過上網、查書、向大人請教蒐集了許多的資料。現在，我迫不及待的想學習這篇寫張衡的文章了。***

　　[設計意圖：首先把學生置於資訊網路的大背景下，學生通過查詢資料，瞭解了時代背景，瞭解到張衡傑出的貢獻，由此產生積極探究的心理，學生在極度興奮中，變“要我學”為“我要學”。

　　2、書題學字

　　***1***多媒體一筆一筆出示課題，請大家一起書寫。***數星星的孩子***

　　***2***齊讀課題，採用引讀方式，引導學生把“數星星”讀出語感。***注意眼神、動作***

　　[設計意圖：多媒體一筆一筆醒目的出示，指導寫字要領，學生跟著寫，使寫字訓練落到實處;引讀、齊讀，使字音訓練紮實深入