如何學習成績才能有效提高

　　提高學習成績對於每一個學生來說都是非常重要，怎樣提高學習成績呢?跟著小編一起來看看吧，會對你有幫助的。

　　提高學習成績的方法

　　課前預習

　　預習能夠讓孩子聯絡以前的知識，並把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養了孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。

　　課後複習

　　“溫故而知新”是複習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的——先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。複習其實就是與遺忘作…

　　獨立解決問題

　　孩子學習上有困難請求幫助時，家長千萬不能置之不理或敷衍了事，應熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發，讓孩子在家長不露痕跡的引導…

　　認真書寫

　　書寫並非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據此來打“印象分”。從另一個角度看，一…

　　記筆記並事後整理

　　隨著課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛鍊自…

　　主動學習

　　讓孩子準備一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮豔的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然後用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題彙編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出…

　　積極閱讀、寫作

　　閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反覆閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜誌，為孩子的閱讀創造物質條件。記得讓孩子…

　　有條理

　　做各科作業要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業時不講條理，東一榔頭…

　　提高學習成績的注意事項

　　要明白學習的目的。你為什麼要學習，不弄明白這一點，很難發自內心的學習。很多孩子都錯誤的認為學習是為了自己的父母，不是為了自己，這樣的觀點不轉變，學習心態就會出問題。

　　要養成良好的學習習慣。好的學習習慣對我們一個人的學習成績的提高非常重要，良好的學習習慣甚至可以達到事半功倍的效果。

　　要學會培養學習的興趣。這個不用說，喜歡學習和不喜歡學習產生的效果肯定是不一樣的。或許你對學習並不感興趣，但你一定要學會培養自己的學習興趣。

　　要懂得將書本上的理論知識跟現實相結合。一味的死學是不成功的學習，有時候學習上遇到不明白想不懂的地方，不妨把學到的東西跟現實比對下，說不定會有意想不到的收穫呢。

　　不要把成績看的太過於重要。這是心態問題，你一旦把成績當成了唯一，非常容易鑽牛角尖，這樣一旦遇到挫折，對你的學習非常不利。

　　適當的題海戰術是必要的。做的多，看得多才能知道的多，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會編，其實就是題海戰術的寫照。

　　要經常跟老師還有同學相互交流。學習最忌諱的就是閉門造車，要想有所提高，要想有所成就，一定要喝他人相互學習才可以。

　　不要一味的學習，勞逸結合也很重要。並不是一味的學習就可以挺高學習成績的，關鍵是效率。學習的久了效率就會變低，不如好好休息一下再去學習。

　　提高學習成績的建議

　　落實的關鍵是檢測和重複。

　　落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那麼這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重複。

　　找漏洞、補漏洞。

　　學生如何找自己學科上的漏洞呢?主要就是要在預習時找漏洞。上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。

　　百寶箱其實是一本備忘錄，現在麻煩是為了將來不麻煩。

　　百寶箱是個新鮮玩意，其實就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。

　　多做題不等於提高分數，只有多補漏洞，才能提高分數。

　　題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。

　　既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”。

　　考試後，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經晚了，我們更應該“未雨綢繆”。每天把學習上的問題記錄下來並解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。

　　不要輕易放過一道錯題。

　　對於學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之後就了事，但這種態度是不正確的。從哪裡倒下就在哪裡爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學生反思三點，一、問題到底出在哪裡?二、產生錯誤的根本是什麼?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?

1.提升學習成績方法

2.學習成績怎麼提升

3.學習成績好的方法

4.如何提升孩子的學習成績

5.大學提高學習成績的方法