高考文言文閱讀答題技巧

　　隨著高考制度的改革,語文在高中課程中的地位已顯得越來越重要。當前探析人物傳記類文言文的閱讀技巧已具有十分重要的現實意義。下面是小編為你整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　

　　1、先讀最後一道題目，瞭解文章內容。

　　2、再讀原文，帶著“什麼人”“幾個人”“什麼事”“結果怎樣”“為什麼這樣”等問題對文段用心默讀、圈畫兩遍進行理解。閱讀過程中見到加點字時要到題目中進行理解。

　　3、注意文段後的註釋，很多時候有提示作用。

　　4、解題。題目設計一般有以下幾種型別：

　　A、資訊篩選題***性格表現題***：

　　答題技巧：先找不能表現題幹中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。特別注意看清楚“誰”的“什麼性格”，防張冠李戴、問牛答馬這種錯誤。

　　B、詞語理解題

　　***1***文言虛詞題

　　答題技巧：先翻譯每組中高中學過的那個句子中的虛詞意思，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。注意聯絡文句的整體意義和上下文意義。

　　***2***文言實詞題

　　答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同***近***推測通假字。用互文見義對照解釋前後詞。用成語比較推導詞義，注意古今異義詞。將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。

　　C、內容歸納題

　　答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。判斷時要明確敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有、人物的事蹟是否張冠李戴、時間是否準確等。中心、主旨理解重點分析議論的語句，總體把握。

　　總之：古文所選文章往往是古代賢人良臣的小故事幾個人履歷，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，需要膽大心細。遇到實在不懂的字詞，不必著急，先讀下文，也許自會明白，或者可以到題目中去找答案。若不影響做題，不懂就不懂，沒有什麼，千萬不要鑽牛角尖。解釋不通的字詞往往可以考慮通假或活用。

　　好了，客觀題做完了，可以把答案填入指定位置了。同學們一定要再填塗機讀卡時注重規範。第一卷答題用時約40分鐘。

　　填完後，拿出草稿紙，準備進入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸後，就開始吧!不斷提醒自己一定要打草稿。

　　高考語文答題技巧

　　第Ⅰ卷***選擇題共36分***

　　***一******15分,每小題3分***

　　1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

　　審清題幹，用排除法是較好的方法。

　　2.【字形辨析題】答題技巧：“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

　　3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種型別：

　　答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的資訊，重點是「使用場合上的搭配」。注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

　　4.【熟語***含成語***辨析題】答題技巧：

　　第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意「不能望文生義」;

　　第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

　　第三，要注意熟語使用範圍，搭配的物件;

　　第四，儘可能找出句中相關聯的資訊。

　　第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

　　要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

　　5.【病句辨析題】病句型別：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明***歧義***、不合邏輯。

　　答題技巧：判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標誌

　　做題思路通常是：

　　「檢查句子的主幹，是否缺成分→→推敲詞語運用，是否搭配→→心裡默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑藉語感。」

　　特別注意以下幾種情況：

　　①介詞“關於”“對於”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

　　②類似於“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協調，也可能是句式雜糅。

　　高考語文簡答題答題技巧　

         整體閱讀，從整體上把握語料：閱讀一般論述類文章:從議論說理的角度入手，弄清文章的中心論點是什麼，有無分論點，用什麼材料來證明觀點，論證結構有什麼特點;

　　閱讀科技說明文:科技文一般屬訊息一類，其結構一般為“倒金字塔式”：第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術、新見解、新成果，介紹它的構造、原理、發展、現狀、評價等等，閱讀時首先要明確說明的物件是什麼，有什麼特點，有什麼價值，有什麼作用，對社會有什麼意義等。重點與難點:

　　重難點一:分析文章的結構層次，把握文章思路的基本方法

　　技巧1：辯明文體，選準角度.議論文體，可從總體上根據引論、本論、結論來劃分，理清行文思路，並分析其內在邏輯關係、材料性質、論證方法，進一步按常見的論證結構——並列、對照、總分、層進——作切分;說明文體，緊扣說明物件，根據其特定的說明順序，或按時間、空間、或按事物自身的構成，或按事物發展，或按事理邏輯來劃分。

　　技巧2：辨明重要文句。文章中有些句子，如領起句、總結句、過渡句、前呼後應句***包括文中反覆出現的文句***

　　技巧3：審辨標誌性詞語。可以作為標誌性詞語的有：A順序詞，B關聯詞，C指代詞，D範圍詞，E類別詞，F過渡詞。此外還有文中不同地方反覆出現的同義或近義的詞語。

　　技巧4：***1***從形式方面分析①重視具有前後銜接、勾聯、照應作用的語言標誌;重視有區分層次作用的標點符號。②掌握文章因文體不同而具有的不同的結構規律:議論文常採用提出問題，分析問題，解決問題的結構來論證事理;說明文常採用總分總式或並列式結構來說明問題。

　　重難點二:歸納內容要點，概括中心意思

　　歸納文章內容要點，概括文章中心意思，是指將文章的整體內容和文章的主題中心用簡明的語言表述出來。

　　1.分析歸納文章的內容要點，要注意以下幾點：

　　■要有文體特徵意識:論述文,論題、論點***分論點***是主要資訊,論據和論證是次要資訊;說明文,說明的物件、說明的內

　　容和物件的特徵***特點***是主要資訊,說明的方法及運用到的材料是次要資訊。

　　■要有切層分層意識:研究段與段之間的結構關係或句與句之間的結構關係。

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