高考記敘文閱讀答題技巧總結

　　高考的記敘文的分值是不低的，想要做好記敘文的閱讀，就先來了解一下記敘文的答題技巧。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　高考記敘文的答題技巧

　　一、標題：標題的作用、含義

　　答題技巧：作用—***1***是全文的線索;***2***題目點明中心; ***3***引起讀者閱讀興趣; ***4***點明故事發生的時間/或季節或/天氣或/地點等; ***5***點明主要人物及其特點; ***6***點明主要事件; ***7***題目有雙關義; ***8***與結尾相互照應等。標題含義往往包含表層意思和深層意思。

　　二、情節：

　　1、概括主要事件 答題提示：抓住文中六要素，從主人公的角度表述，什麼人做了什麼事有什麼結果。

　　2、人物感情變化軌跡 答題提示：從文中找出描述心理的詞語

　　本文的線索是什麼?作用是什麼? ***1***題目; ***2***時間或空間的變化; ***3***具體的人、事物或某句話;***4***某某人物感情的變化。作用：貫穿全文，結合文中的人物、事，使文章條理清晰。

　　三、主題：概括主題、分析作者對人物的態度、作者表達的感情。

　　四、賞析句子答題技巧：表達技巧+具體分析+表達效果***感情***

　　1、某一細節描寫在文中的作用。襯托、對比、烘托鋪墊，表現人物品質、心理、情感，對情節發展的作用。 心理活動:如感動、感激、愧疚、自責、喜悅等，一定要答出原因。

　　2、環境描寫在文中的作用

　　答題技巧：環境描寫，包括自然環境和社會環境的描寫。其中自然環境***景物***描寫主要作用是交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景;渲染氣氛，烘托人物心情;展示人物性格，推動情節的發展;借景抒情，情景交融等。

　　如自然環境***或景物描寫***有什麼作用?

　　從以下四個方面考慮，一般是兩點以上：***1***點明某某季節某某/時間某某/地點某某/天氣;***2***渲染某某氣氛; ***3***反襯***或烘托***某某人的某某心情/品質。 ***4***為下文某某情節發展作鋪墊***或預示了下文的某某情節，或推動了故事情節的發展***。

　　3、a.開頭的句子：一般從內容、結構兩方面作答，如表達了什麼意思，點明題旨、引起下文、為下文故事發展做鋪墊、設定懸念等。

　　b.結尾的句子：一般從內容、結構兩方面作答，如表達了什麼意思，解釋了什麼道理，點明主旨、深化主題，照應開頭，含蓄、卒章顯志、使文章結構完整等

　　c.過渡的句子： d.用了特殊修辭的句子。

　　運用修辭方法的句子的賞析：修辭手法的使用使語言更加生動、形象，使人或物的特徵帶回突出。八大修辭及其表達效果：①比喻：生動、形象;②擬人：人格化、生動化、形象化;③排比：加強語言氣勢，使某種感情更加強烈;④反問：加強語氣;⑤反覆：強調;⑥對比：突出其中一個;⑦對偶：句式整齊，結構統一;⑧誇張：極力表現事物某種特徵。 ***運用時要結合具體內容分析***

　　另外，主旨句的賞析應從主旨句在文中的作用***點明中心主題，貫穿全文***入手，或者從句子本身的作用、所表達的具體情感入手。

　　4、對含有某個特殊詞語的句子理解

　　賞析時，應扣住詞義、語境來具體表述詞語所表現的人或物的特徵，表述人物的思想感情

　　高考記敘文閱讀答題套路

　　1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思

　　2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題

　　3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……

　　4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……

　　5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下

　　6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下

　　7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索

　　8.記敘文第一段的作用:

　　***1***.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊

　　***2***.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊

　　9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用

　　10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題

　　11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘

　　12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制

　　13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件

　　14.找線索的方法:標題;反覆出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句

　　15.賞析句段從三方面考慮:內容***寫了什麼,選材有什麼獨特之處***;形式***寫作方法,語言特色,修辭***;感情***文章的社會價值,意義,作用等***

　　高考記敘文選擇題的解答方法

　　***答題提示：選項和原文的嚴格對應關係，選項與題乾的關係，***選項不在題幹範圍之內***選項的內容是原文中沒有的，此三者是你選擇正確答案的保證。***

　　1、句子理解題

　　理清複雜句子的結構關係，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關係。分辨先後順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。

　　如果是判斷句子正誤，要明確此類題目是在玩文字遊戲，命題者改造原文設定錯部分定語或狀語***複句的部分分句***，從而改變句意。

　　***1***設誤的常用五種方法：添：新增定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調：調換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關或無關的幾個詞語***句子***雜糅湊合而造成錯誤。

　　***2***仔細辨別干擾項邏輯錯誤,特別關注選項中處於定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉換：

　　㈠偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉移概念。尤要注意代詞的指代。

　　㈡以偏概全：以部分代整體***或相反***,以個別代一般***或相反***，以特殊代普遍。重點關注：

　　a表數量多少的詞語***少數，部分，幾個，大多數***;b表範圍大小的詞語***凡，全，都，所有;部分等***;c表程度輕重的詞語***特別，十分，稍微等***;d表頻率高低的詞語***通常，總是;有時，偶爾等***

　　㈢混淆時態：***已然與未然***已經，曾經，過去;現在，目前;將要，尚未等

　　㈣混淆模態：***可能與必然***一定，必將;可能，估計，如果，未必等

　　㈤正話反說：即肯定和否定顛倒。

　　㈥順序錯亂：時間先後錯位，邏輯事理先後錯位，空間位置錯亂。

　　㈦顛倒因果：“因”與“果”錯位;或“條件”與“結果”錯位。

　　㈧強加因果：即兩件事無因果關係，卻強行說成有因果關係。

　　㈨無中生有：即原文無此資訊。有些選項中的內容資訊原文中可能根本就沒有。所以要仔細判斷。

　　㈩答非所問：即選項回答的不是題幹中的問題，或沒有答全題幹中問題的幾層意思。

　　另外,別讓以下幾點成為答題盲區:

　　***1***記住：不能只看選項本身的錯對，注意選項是否答非所問;***2***記住：題幹中有“根據”、“證據”、“原因”等字樣，選項與題幹之間要能構成因果關係;***3***記住：有的選項要選最佳答案，而非正誤選擇;***4***記住：題干涉及幾層意思，選項中則要答全幾層意思。

　　***2***強調注意：

　　①程度與範圍——最、個別、凡是、全、都、部分、除……之外、一些、有些、幾乎、到……為止、絕大多數、有時、唯一、全部、全都等。

　　②時態——目前、打算、預計、未來、之後、必將、必然、一旦、如果、可能、也許、已經、不久、將來、曾經、過去等表示時間的詞語

　　③邏輯——原因、因為、因此、只是、只要、只有、如果、與此相反、大約、大概。

　　④還要注意：與原文相比增加或減少或替代了的詞語，甚至要考慮“的”“了”等虛詞，看看是否改變了原文意思。

　　2、資訊篩選題

　　找出選項相對應的內容區域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題幹要能構成因果關係。略過無關緊要的資訊，如舉例、描寫等，抓住本質特徵。

　　3、要點歸納題

　　找出文章中相對應的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前後關係不能顛倒。注意選肢之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。

　　4、推斷想象題

　　找出推斷的根據。選項的內容可能是原文中沒有的，是根據原文的句子或段落推斷出來的，所以要特別注意敘述角度和表達方式的轉換，分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不誇大,不縮小,不無中生有。