高考語文現代文閱讀題型總結

　　現代文閱讀是高考語文試題中所佔比重較大的題目，考生需要掌握閱讀的各種題型，下面是小編給大家帶來的高考語文現代文閱讀題型，希望對你有幫助。

　　高考語文現代文閱讀語言修辭類題型

　　1.描繪類

　　提問方式：某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?或：文章的某個句子說成另一個句子好不好?為什麼?

　　答題模式：不行。因為該詞生動具體***形象、準確***地寫出了+物件+效果，換了後就變成+不好的效果。或：不行，因為該詞比另一詞的感情更強烈***或該詞比另一詞更切合物件的性格特徵***。

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞***如都，大都，非常只有等***：不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度，表限制，表時間，表範圍等***，換了後就變成……，與事實不符。

　　2.結構類

　　提問方式：某兩個或三個詞的順序能否調換?為什麼?

　　答題模式：不能。因為***1***與人們認識事物的規律***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***不一致***2***該詞與上文是一一對應的關係***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，表達了……

　　3.修辭類

　　提問方式：這句話運用了什麼修辭方法?這樣寫在表達上有什麼好處?

　　答題模式：確認修辭手法+修辭本身的作用+結合句子語境

　　1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。

　　2.比擬：給物賦予人的形態情感***指擬人***，描寫生動形象，表意豐富。答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。

　　3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

　　4.誇張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想;創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。

　　5.對偶：便於吟誦，易於記憶，使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。

　　6.排比：節奏鮮明，內容集中，增強氣勢;敘事透闢，條分縷析;長於抒情。答題格式：強調了+物件+特性

　　7.反覆：寫景抒情感染力強;承上啟下，分清層次;多次強調，給人以深刻的印象。

　　8.對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。答題格式：強調了……突出了……

　　9.設問：自問自答，提出問題，引發讀者的思考。答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考

　　10.反問：強調語氣，語氣強烈，強化情感。答題格式：強調，加強語氣等;

　　高考語文現代文閱讀佈局謀篇類題型

　　提問方式：某句***段***話在文中有什麼作用?

　　答題思路：

　　1***確認指定段落***句子***在行文中的位置

　　1.文首：開篇點題;照應題目;總領全文;渲染氣氛，埋下伏筆;設定懸念，為下文作輔墊。

　　2.文中：承上啟下;總領下文;總結上文;呼應前文。

　　3.文末：點明中心;昇華感情，深化主題;照應開頭，結構嚴謹;照應上文，前後呼應;畫龍點睛;言有盡而意無窮。

　　2***明確段落的的作用，明確答題的方向***一般從內容和結構兩個角度入手***

　　高考語文現代文閱讀表現手法類題型

　　***象徵、聯想、想象、對比、襯托、渲染、抑揚、託物言志、借景抒情、人稱等***:

　　1.藝術類

　　提問方式：文章這樣寫有什麼好處、效果、作用?

　　答題模式：使用的方法+內容+效果***或作用***

　　2.人稱類

　　提問方式：使用這種人稱寫的好處是什麼?或：為什麼要改變人稱?

　　答題模式：

　　第一人稱：敘述親切自然，便於直接抒情，自由表達思想感情，給讀者以真實生動之感;

　　第二人稱：呼告抒情更強烈感人，便於對話***感情交流***，增強文章的抒情感和親切感，還能起擬人化的作用;

　　第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便於敘事和議論。

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