區域地理的學習方法

　　區域地理學習是中學地理學習的重要部分，區域地理學習方法有哪些呢?下面小編整理了關於，供你參考。

　　區域地理學習方法篇一

　　第一、推出區域地理複習模式，便於全體學生複習歸納總結。

　　一、自然地理特徵。複習的思路與內容是：位置特徵→地形特徵→氣候特徵→水文特徵→植被特徵→土壤特徵和礦產資源。需要說明的是在複習世界區域地理時，對土壤特徵一般不作分析。***引導學生認識，一個區域的位置和地形，往往決定這個區域的氣候特徵，而區域氣候和地形又往往決定區域的水文和植被，水文和植被往往決定區域土壤的形成***

　　二、人文地理特徵。複習的思路與內容依次是：農業特點、工業特點、人口與城市特點。

　　對區域地理的複習，方法看似簡單，但複習時掌握複習方法，理清複習思路顯得尤為重要。

　　第二、加強區域地理與系統地理的聯絡。

　　例如，用南亞季風的高中地理知識，解釋南亞西南季風進退對南亞農業的影響。在複習東南亞地理位置時，一定要結合板塊知識，鞏固東南亞多火山、地震、滑坡、海嘯多發的原因。用風帶、氣壓帶的高中地理知識，解釋地中海氣候在歐洲南部分佈廣泛的原因等等。又如東亞季風氣候顯著，要注意知識的聯絡與高考要求的連線----⑴季風氣候的特點，⑵為什麼東亞地區季風氣候顯著，⑶東亞季風氣候南北差異和東西差異。完成這一點，在提前佈置的情況下，班內的優秀學生，能完成這一點，並在班內介紹、推廣。

　　第三、每個區域考綱要求重點不一樣，操作時應有側重。

　　在複習區域地理時，注意每個區域往往有一兩個重點。如東亞日本氣候及風性及海洋性特點。東南亞位置，特別是板塊中的位置，和東南亞地形特點及其成因是重點。又如非洲的氣候在赤道南北兩側對稱分佈及其成因等是重點。歐洲海洋性氣候及其成因等都是區域地理重點。完成這一點，應由教師主導操作。另外，在以主要國家為主要學習內容的區域地理中，區域的概述複習為輔，國家地理知識重點。例如東亞概述部分：第一，對東亞每個國家做一兩句介紹。蒙古是以畜牧業為主的國家，朝鮮礦產資源和森林資源豐富，……。第二、季風氣候顯著。但日本是東亞地理複習的重點。

　　第四、在區域地理總結時，注意區域地理知識的類比和綜合。

　　例如，在區域地理的複習中，有好幾個區域都有三地形區，北美自西向東縱列分佈著三大地形區，南美和它相似。澳大利亞也有三大地形區，也是自西向東縱列分佈著三大地形區，只是山地在東面。其實，俄羅斯也存在著三大地形區，印度存在著三大地形區。又如，東亞的季風和南亞的季風成因也可以進行類比等。通過類比和對比，便於學生鞏固掌握。地理知識的綜合分析，往往能揭示許多地理現象的本質和規律。例如自然地理要素的總和，人文地理知識和自然地理的綜合等等。

　　區域地理的複習要求

　　1.構建師生“腦中的地圖”

　　在地理高考中各類地理圖、表佔有重要地位***1999年高考中各類地理圖表共34幅***。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。要讓學生經常性地填繪地理圖表，使他們養成以圖表輔助思維和記憶的習慣。尤其是複習有關經緯線、時區計算、太陽高度角和中國、世界區域地理的分佈、氣候等內容時，圖表更是有其不可替代的作用。通過大量地填繪地圖，儘快幫助學生形成“腦中的地圖”，這將會使學生今後的學習事半功倍。

　　2.運用地圖，“認識”區域

　　複習區域地理，要緊的是建構中國地理、世界地理各區域的空間觀念。把區域地理涉及到的自然方面的、人文方面的內容落實到相應的地圖上。要運用地圖，掌握地理事物的空間分佈、空間結構、空間聯絡和空間差異。還要明確地理事物空間發展的變化過程和規律。運用地圖，“認識”區域的複習宜細不宜粗，中國地理總論和分割槽的複習，世界地理總論和分割槽及重點國家的複習都力求做到逐一在有經緯網的空白圖上進行填圖訓練。要求學生能做到區域不論大小，內容不論詳略的區域圖都能正確認定。

　　3.以“地圖”的形式突出區域特徵及差異的複習

　　區域地理複習也要依據內容和知識體系的特點，編制相應的知識結構，運用知識結構，全面地、系統地進行復習並突出“主幹”內容的掌握