高中地理的學習方法和技巧有哪些

  地理實際上是個半文半理的學科,學習地理的方法和思維都要與其他科目不同。只有掌握了學習技巧和方法,才能更好的提高自己的地理水平。下面是小編分享的高中地理的學習方法與技巧推薦,一起來看看吧。

  高中地理的學習方法與技巧推薦

  學習方法一、培養空間概念,正確使用地圖。

  地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點,沒有地圖就沒有地理學。只要掌握了正確的讀圖方法,培養良好用圖習慣,形成基本的地理技能,你就已經掌握了學習地理課的最基本的工具。

  學習方法二、學會閱讀課本,掌握科學方法。

  地理課本是獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂,明白書中講了些什麼。其次還要注意讀出知識網路。地理環境是一個有機整體,組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的,其中任何一個地理要素的改變,都可能影響到其他要素的變化。學習地理應理清這些地理要素之間的相互關係,在頭腦中形成這一地域的知識網路。最後還要學會梳理知識。

  學習方法三、培養思維能力,學會科學記憶

  培養地理思維能力,是義務教育地理課程的重要目標。許多同學反映“地理不難學,就是不好記”。我們首先,應該分清課程標準中對這些地理事物的要求,是必須記住的,還是隻要理解不必記憶?在明確這個問題之後,我們就可以再來探討記憶的方法。

  學習方法四、在生活中學習地理,學習對生活有用的地理

  要學好地理,不僅要學好書本知識,掌握基礎知識和基本技能,還要特別注意聯絡生產生活實際,在生活中學習地理,學習對生活有用的地理。將我們所學到的書本知識運用到社會生產和實踐活動中去,使所用的知識在實踐中得到鞏固和深化。

  高中地理學習方法和指導

  學習方法1、依綱據本,掌握地理原理、規律

  ① 先將書讀厚:首先我們要在書上做一些讀書筆記,而且要加上自我的解讀或找出自己不明白的地方

  ② 再將書讀薄:將我們讀過的知識整理成為主幹,構建自己的“思維導圖”。思維導圖是我們通過圖示來表達我們頭腦中所學到的概念、思想理論等等,是將隱性的知識變成顯性的、可視的,便於思考、交流與表達。它是由節點、連線連成的知識結構圖,其中節點代表概念,連線代表了概念之間的關係,節點和連線組成了網路知識結構,這表示某一個主題及其層次。

  學習方法2、利用課本,學會舉一反三

  尋找同類地理事物的特點和規律,能夠做到舉一反三。複習時要勇於跳出教材的侷限,適當拓寬知識面,在思考問題時,有一定的鋪墊,能觸類旁通,思路靈活。

  學習方法3、利用總結和歸納課本內容,掌握地理學習的規律。

  如:區域地理大洲或國家:位置、範圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

  分佈區位選擇、成因、特點、問題、解決措施

  學習方法4、利用巧妙的方法記憶知識

  ① 諧音記憶法。例:地殼中含量最豐富的自然元素:氧、矽、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂

  ② 口訣記憶法。例:我國省級行政區的名稱:兩湖兩廣兩河山,五江雲貴福吉安;川西二寧青甘陝,內 重臺海北上天,港澳特別行政區,一國兩制已實現。

  學好高中地理最有效的方法

  文理交融,學法兼用

  高中地理中的自然地理學習時,應該採用偏重理科的學習方法,強調理解重於記憶,以會用為目的,側重於對地理原理、地理規律的理解運用,聯絡實際分析解決問題。平時還應多做練習,重視解題思路,特別要多畫圖,以加深理解和鞏固所學知識。

  圖文結合,易學好記

  地理學習離不開地圖,必須重視地圖,識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種型別的插圖,與文字配合,使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時,不論是自然地理還是人文地理,都要重檢視的學習和運用,採用圖文結合的方法,才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理,使地理易懂易學、好記好用。

  知識聯絡,融會貫通

  1.學習的側重點是掌握“有什麼規律?”“為什麼?”“怎麼辦”的問題。高中地理側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響,通過探究這些規律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。也就是說,應側重於通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料,從中推匯出一些規律,從本質上掌握其成因,最後形成人類生產生活的相應對策。可見,高中地理的學法核心是理解而非記憶,是應用而非記憶。

  2.無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關係為主線的顯著特點,幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關係,學習地理必須緊扣這條主線。

  3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數學、物理、生物學科聯絡較多,人文地理主要與政治聯絡較多。對於我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。

  學好高中地理最有效的方法和技巧三

  培養空間概念,正確使用地圖。

  地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點,沒有地圖就沒有地理學。只要掌握了正確的讀圖方法,培養良好用圖習慣,形成基本的地理技能,你就已經掌握了學習地理課的最基本的工具。

  學會閱讀課本,掌握科學方法。

  地理課本是獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂,明白書中講了些什麼。其次還要注意讀出知識網路。地理環境是一個有機整體,組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的,其中任何一個地理要素的改變,都可能影響到其他要素的變化。

  學習地理應理清這些地理要素之間的相互關係,在頭腦中形成這一地域的知識網路。最後還要學會梳理知識。

  培養思維能力,學會科學記憶

  培養地理思維能力,是義務教育地理課程的重要目標。許多同學反映“地理不難學,就是不好記”。我們首先,應該分清課程標準中對這些地理事物的要求,是必須記住的,還是隻要理解不必記憶?在明確這個問題之後,我們就可以再來探討記憶的方法。