化學學習方法的關鍵步驟是什麼

　　達爾文說："最有價值的知識是關於方法的知識。"從某種意義上說，沒有一樣學問比學習方法的學問更重要了。化學教學應該從培養學生學習興趣,激發他們的求知慾入手,從提高課堂教學效率做起,引導學生突破化學課時少、任務重、內容分散及有些概念極易混淆等矛盾,幫助他們過好基本概念關,實驗操作關等,使他們更好地掌握基礎知識和基本技能,開發他們的智力,培養他們靈活運用化學知識獨立解決問題的能力.

　　一、認真閱讀化學課本

　　化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。

　　看化學書的程式一般分三步：

　　步驟一全面看

　　全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。

　　步驟二抓關鍵

　　在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反覆琢磨。

　　步驟三理思路

　　看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。

　　總之，看書的程式可概括為：“整體棗部分棗整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。

　　二、化學實驗的學習方法

　　***一***實驗——學習化學的手段

　　化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。

　　***二***觀察實驗要與思考相結合

　　化學實驗的觀察，一般是按照“反應前→反應中→反應後”的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢?通過思考，把感性知識昇華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。

　　***三***化學實驗操作中的“一、二、三”

　　1.實驗室取用固體粉末時，應“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然後將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。

　　2.實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以後，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

　　3.在液體的過濾操作中，應注意“一貼、二低、三靠”。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低於漏斗口，漏斗裡的液麵要低於濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。

　　三、化學用語的學習

　　***一***化學用語棗學習化學的工具。

　　化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科

　　技語言。不懂化學用語，學習化學就不能入門。所以，掌握它是很重要的。

　　***二***寫好記好化學式的方法。

　　1.掌握單質化學式的寫法。

　　2.掌握化合物化學式的寫法。

　　***三***掌握寫好記好化學方程式的方法。