高中英語相關的學習要素
英語學習，需要持續不斷的毅力和決心。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!
：改正3個習慣
高三的學習生活已經過去半了。一些高三教師反映，仍有不少學生不能有效利用課堂時間。有關老師提醒學生，要改正不預習、課上鑽“牛角尖”和埋頭記筆記三個習慣，全身心投入學習，才能提高上課效率。
課堂是學生獲取知識的主要渠道，也是老師傳授重要知識點的時間，課上的聽課效率直接影響著學習效果。
鋼院附中高三教師楊光說，學生課前不預習，缺乏相關的知識準備，容易導致上課聽不懂、收穫少。上課前，尤其在老師講新知識前，學生一定要做好預習工作，提前知道聽課的重點，還要將預習時弄不懂的地方標記出來，待上課時重點聽老師講解。這樣，學生在聽講時就會感到比較輕鬆了，可以儘可能地把精力放在理解和思考問題上，提高聽課效率。
一些學生聽課容易鑽“牛角尖”。他們在聽課過程中遇到聽不懂的地方就停下來自己琢磨研究，經常跟不上老師的講課節奏，很容易聽不到老師後面講解的重要內容。學生在課上如果遇到沒聽懂的問題，可以做好記號，先放一放，等到課後再向老師、同學請教。這樣就不會因某個問題影響學習其他內容，可以充分利用課堂上的聽課時間。
課上只顧埋頭記筆記也是導致一些學生聽課效率不高的原因。這些學生把課上的時間都用來機械地抄筆記了，既不利於獨立思考，也不益於理解、消化知識。在課上，抄寫筆記是必要的，但老師講的內容很多，學生並不需要全部記錄下來。在課堂上學生要以聽課為主，記筆記為輔。書上有的內容不必重複記錄，要記一些書上沒有的典型例題和解法以及老師反覆強調的有關內容。如果看見什麼就記什麼，勢必影響聽課效率。
：高考複習
學生們複習時存在的問題有很多種，比如上課不會聽講、不會做課堂筆記、課下不會做復 習、作業拖的時間過長，當前階段還模糊自己的問題，盲目做題等等，尤其是高三學生的問題在高考考前的這段時間暴露的更加明顯，高三學生只有把這些問題及時解決掉，才能為高考掃清障礙，順利的升入一所理想的大學，實現自己的夢想。高三學生存在的一些問題體現如下：
1.“高原現象”又稱“瓶頸效應”。相當多的高三學生在複習過程中會出現一段時間學習成績和複習效率停止不前，甚至學過的知識感覺模糊的現象，心理學上把這種現象稱為“高原現象”，很多同學都說，遭遇了學習瓶頸。
2.“舌尖現象”。高三學生在平時的學習或考試中也可能看見一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，心理學家稱之為“舌尖現象”。
3.“克拉克現象”。一些學生平時學習成績優秀，考前準備充分，對某些考試內容甚至可以倒背如流，然而到了考場，特別是到了高考這樣的重要時刻，卻發揮失常，往往表現為緊張、慌亂，甚至記憶驟退，腦海裡似乎一片空白。此即為“克拉克現象”。
4.“心理飽和現象”。進入高三，大多數學生只有一個目標就是考大學。為了這一目標，不再參與其他活動，只是重複地進行著大量的練習，由於活動單一，結果在以後的學習中出現疲憊、學習效果不佳的現象。這就是所謂的“心理飽和現象”。
5.“陰影纏繞現象”對結果成敗的過份關注，結果卻讓人失望。無論是平時的小考還是大考，過度的關注成績，如果考不好了自信心受搓，長期走不出失敗的陰影，這種現象暫且稱之為“陰影纏繞現象”。
：高考二輪複習
高三第二輪複習 英語主攻聽讀寫
2月末，各高校都逐漸進入了備戰高考的緊張狀態，轉眼間，高三第二輪複習即將開始。眾多高三老師都認為，在第二輪複習中，優秀生要夯實基礎，提高選拔性試題的得分率;中等生則把握基礎題、突破中檔能力題;薄弱生則可主抓基礎題，關注能力題。
語文：擴大知識面 有針對性的拾遺補缺
俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”對於語文學科來說，增加閱讀量是必不可少的。閱讀可以增長見識，提高認識水平，這樣在寫作文時，才能下筆即可有話可寫，內容充實不空洞。這就要求同學們在重視教材的同時，還應擴大閱讀面，建立以閱讀為中心的大語文複習觀。
另外在複習過程中要注意關心社會的熱點問題，要關注自己身邊人的生活現狀，為高考作文積累素材。最重要的一點在於書寫一定要整齊，保持良好的卷面。
數學：一箇中心 兩個基本點
以課本為中心，突破難點關注熱點是複習數學的囊腫妙計。在全面系統掌握課本知識的基礎上，第二輪複習應該做到重點突出。考生除了要留心歷年考卷變化的內容外，更要關注不變的內容，因為不變的內容才是精髓，在考試中處於核心、主幹地位，應該將其列為複習的重點，強調對主幹的考察是保證考試公平的基本措施和手段。
英語：厚積薄發 合理調配
對於英語而言，詞彙量是不容忽視的一項。而在第二輪複習期間，聽力、閱讀、寫作則是衝刺階段的主線。所以考生要堅持多讀多用，堅持每天安排一定的時間進行適應性訓練和模擬，使自己保持良好的語言感覺和做題的敏銳思維。作為英語學科得分點的完形填空和閱讀理解題型，老師建議學生最好先用1到2分鐘將全文通讀一遍，這樣才能從整體上把握作者的思想和觀點，不會犯以部分代替整體的錯誤，而且通過讀文章，考生可能會發現有的答案就在下文裡面。
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