高一階段怎樣才能學好化學的方法

　　高中課程的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的觀念對待每一個問題。即使是這樣，也有可能對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解，這就告訴我們高中化學的學習功夫在平常，絕不能考前突擊。考前突擊可能能夠應對小考或階段性的考試，但是你欠下的知識等到期末考試，尤其是高考備考就都找上門來，甚至可能這些欠下的知識成為你永遠的痛。

　　按預習─聽課─看書複習─完成作業-鞏固知識的過程學習

　　1、課前必須預習教科書

　　課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎

　　***1***、閱讀新課：瞭解教材的基本內容，包括文字、化學用語、圖表、例題等。

　　***2***、找出難點：對不理解的地方做上標記，上課時集中注意力聽老師講解。

　　***3***、溫習基礎：作為學習新課的知識鋪墊。

　　2、聽課與記筆記

　　上課時首先要注意聽講，應該做到只要老師在講，你就在聽;老師站在什麼位置講課，你的眼睛就跟到哪裡。千萬不能老師講課，你卻在幹著自己的事情。

　　在保證教材重點難點內容都聽懂的基礎上，再把老師講課的板書、重點問題的思考方法和分析問題的思路等簡單記下來，自己能看懂即可。

　　有的學生課堂上忙於記筆記，課上聽得不真切;有學生在課堂上只聽不記，課後複習沒有依據，遺忘得快。這兩種聽課方法效果都不好。

　　具體地說：

　　第一，要在自學***或預習***的基礎上帶著問題來聽課，在急於想找到問題答案的慾望的驅使下你的聽課效率一定會很高;

　　第二，如果上課之前你感到這節課的內容都會了也要認真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的，找出不同的方法為佳，這樣下來你一定會感到這節課的確受益匪淺;

　　第三，注意做好課前的物質準備和精神準備，以免上課時出現書、本等物丟三落四的現象;另外，課間要調整好自己的精神狀態-該放鬆還是該休息，以便以飽滿的精神狀態投入到課堂中。

　　第四，就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

　　耳到：就是專心聽講，聽老師如何講解，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發。

　　眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作、及實驗現象，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。

　　心到：就是用心思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。

　　口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。

　　手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。

　　若能做到上述"五到"，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

　　3、先看書複習再做作業

　　在做作業之前，要先複習課本和課堂筆記，把所學知識理解之後再做作業，切忌邊做作業邊翻書，否則達不到鞏固練習的目的。當然，如果仍存在不會的題目，可以在整體作業過一遍後再看書本或詢問教師和同學。

　　首先要吃透課本，最好的參考書是課本，它也是知識和能力拓展的根源。要想做到這一點，就要注重課後複習。

　　課後複習最有效的方法是採取"過電影法"，即先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，進行了哪些實驗、講題時方法等***也可邊想邊在草稿本上寫一寫***儘量想得完整些。然後開啟筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補充上來，這樣就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

　　化學是以實驗為基礎的一門學科。因此，在複習時，要十分注意這一特點。對每一項實驗，必須注意它的變化、現象，儀器裝置、操作手續，從現象到本質去認識它、理解它。同時，在複習時必須對所做過的實驗已觀察到的變化，從現象到本質地進行回憶、複習，並且還要注意實驗裝置及操作手續。

　　做作業時，如果作業是需要完成的試卷，建議採取單位時間完成的方法，這樣即可以檢查自己的準確性，還可以訓練解題的速度。

　　另外：書寫上要加強，漢字的大小和疏密，元素符號書寫的是否規範等等。