中考衝刺複習有什麼關鍵訣竅

　　備戰中考的考生掌握中考衝刺複習的訣竅可以提高自己的中考成績，為了幫助考生，以下為大家提供中考衝刺複習的關鍵訣竅，考生可以多加學習來提高成績!

　　中考衝刺複習的關鍵訣竅

　　1、知己

　　作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮鬥的目標，瞭解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”後，我們就可以制定計劃了。

　　2、目標

　　列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。應把重點放在課本上、課堂內。因為中考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學紮實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野侷限於課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。初三學年，既是初中時代的最後一年，也是複習迎考的關鍵一年。初三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一髮而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就“水到渠成”。

　　3、要求

　　列計劃本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

　　首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每週、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的

　　實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。

　　中考衝刺複習全方位備戰技巧

　　在初三階段，一個顯著的變化就是“三多一少”，即課程多，作業多，考試多，休息時間少。除了質檢考、模擬考、畢業考和升學考外，小考小測月月有，甚至週週有，天天有，這時同學們難免會有成績不理想的情況出現，很容易情緒波動，對自己產生懷疑。面對更概括、更抽象、更難於理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境，要求新上初三的同學樹立起一種吃苦意識、學習意識、中考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

　　其實，在大考前充分暴露自己的失誤是件好事，問題暴露得越多越好，發現了漏洞就及時補上。考試之後，看一下哪些不該丟分的地方丟分了，可以將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反覆思考、練習。同學們要學會通過反覆分析成績，對自己的學習心中有數。時間要抓緊，心態要平靜，不必太過於計較分數和名次。在時間的安排上，要特別講究效率。千萬不能為了複習而突擊熬夜，影響第二天的聽課質量。

　　初三上學期，老師還會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認真聽講，仔細做筆記，然後及時複習;到了下學期會系統複習，到了這一階段，由於時間關係，有

　　的地方老師不會講得非常仔細，同學們在課後還需要自己看書，因此學習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰，聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟著老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問，不留問題過夜。

　　初三階段學習任務繁重了，初三一整年始終充滿一種緊張的中考氣氛，同學們面對較以前更復雜的學習環境往往目不暇接，疲以應付，同學間你追我趕的競爭態勢必然會給學生帶來壓力，難免產生種種心理困惑和交際障礙。因此要對初三學生提前進行“耐壓”和“抗挫”教育。面對新環境、新變化，同學們一定要有思想準備，並做好相應的心理調適;注意客觀分析自己的長處和短處，給自己作出正確的評價，時時激勵自己不斷向目標努力。還要儘快瞭解新環境，主動接受新環境，使自己儘量融入集體，多交一些朋友。總之，同學們要以自信、寬容的心態，儘快適應學習上的種種競爭。

　　中考衝刺複習達到最好效果的方法

　　家長有很多的困惑，其實，孩子比你更困惑，因為父母是他們最親的人，自己的困惑如果父母都不能全心的接受和幫助，還能找誰?孩子的注意力是有一定時間的，年齡越小，能集中注意力的時間越短，從開始的10-15分鐘，到後來的30-40分鐘。其實，即使成年人上課時，也會走神的。對於孩子上課能否集中聽課，最大的解決辦法是調動自己的好奇心和求知慾，也就是有一個好的預習。

　　很多孩子，都沒有預習，有預習的，做的也不太好。預習是什麼呢?將第二天要將的知識，過一遍，瞭解個大概，知道老師第二天講什麼嘛?這是不夠的!記得去山西一箇中學做講座時，一個高一的孩子跟我說，和老師你說預習怎樣最有效呢?然後，他一口氣列出了4、5種方法，接下來又說複習，考試，每一個又有好幾種方法，我當時很感慨，孩子，你是在學習知識，還是學習方法呢?是不是本末倒置了?

　　其實，預習很簡單。我們可以從以下幾點去做：

　　第一，第二天老師要將的知識點是什麼?

　　很多人只是對課本看看，瞭解下都什麼內容，實際這只是粗略的，考試真正考的都是最基本的知識，難得題目都是基本知識點的累積。好的預習，應該是，在自己的本子上列出來這節的知識點，都涉及了那些知識點，前邊學習的知識點，與這節的知識點有聯絡麼?

　　第二，新知識點，所包含的知識點具體內容是什麼?

　　在第一步基礎上，在知識點下簡要列出你自己認為的這個知識點的內容是什麼。

　　第三，新知識點內容，包含了哪些解題方法?

　　新的知識點，都有例題，可是多數人看例題，盡是自己做遍，或者看下只要瞭解了會了就可以了，實際是不夠了，例題的研究很重要，要學習課本上例題的步驟，這個題是對這個知識點的哪個角度的演示，為什麼按這樣的步驟寫下來，每一步有什麼樣的道理，也就是從上一步拖到下一步，包含了哪些知識點，這類題的方法步驟是什麼。我們需要將這個總結出來。