高考地理的衝刺複習該怎麼做
地理是文綜中偏向理科的科目，所以，衝刺複習對於地理提分來說非常有效。下面是小編分享的高考地理的衝刺複習的正確做法，一起來看看吧。
高考地理的衝刺複習的正確做法
一、主幹知識，專題梳理
1.以必修一、必修二、選修教材為主線，將必修三和區域地理的內容滲透其中***必修三主要包含區域發展觀點和思想、區域發展案例分析、地理資訊科技的應用等知識點;中國地理和世界地理提供區域背景，即考試的載體***。
2.研究《考試說明》和《新課程標準》的每一項考試內容，搞清每個知識點的來龍去脈、適用範圍和應用條件;多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關係和縱向聯絡，逐步構建地理知識的體系框架，形成知識的網路模式，更加明確具體主幹知識。
二、解題答題，專項訓練
1.題型訓練。高考地理題型主要有選擇題和綜合題兩種。選擇題訓練角度主要體現為“獲取和解讀地理資訊”、“調動和運用地理知識”兩項基本能力。綜合題訓練角度主要體現為“獲取和解讀地理資訊”、“調動和運用地理知識”、“描述和闡釋地理事物”、“論證和探討地理問題”四項基本能力。
2.審題和答題訓練。審題要細緻嚴謹。通過審背景材料、審圖表材料、審設問、審分值，建立解題思路。研究設問和分值確定答案要點，確定答案的長度和寬度，確定答案按採意給分還是按採點給分。
3.圖表解讀和分析。圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”和“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現出來。理解圖表反映的地理事物的概念和內涵，搞清地圖圖例和註記的區別與聯絡，透徹分析地理事物時間或空間變化特點，掌握不同形式圖表之間的邏輯聯絡，學會繪製各種統計圖表等。
上面的總結就是關於高考地理最後衝刺怎樣複習的內容。小編建議大家在此基礎上結合自己的複習習慣以及其他同學的好方法，把大家的優點集中在自身的高考複習中，同時也把自己的好方法分享給別人，因為高考最重要的是超越自己，只要自己真正學到了知識，這才是最關鍵的，而高考的本來用以也是如此。最後小編祝大家在高考中都能突破自己，取得令人滿意的好成績!
高三地理複習建議
一、把握知識線索，掌握主幹知識
強化學科主幹知識，重視基礎知識和基本技能，是近幾年高考命題的一大特點。高三地理內容多，知識面廣，這給複習帶來一定難度，學習中首先要掌握知識線索，建立完整的知識結構，掌握主幹知識，然後整合、充實具體的知識點，
對本部分知識有一個總體的認識。這不僅符合學生的認知規律，也與當前高考命題的趨勢相適應。為此，我們應注意以下幾個方面的問題：一是夯實基礎知識，多層次多角度全方位疏通每個知識點，重在理解;二是準確把握主幹知識，以幹帶支，重在貫通;三是對重點知識進行系統整理，形成專題，既要挖掘知識間的橫向聯絡，又要透視知識間的縱向聯絡，構建知識體系框架，重在運用;四是有針對性地進行多種能力的培養，重在智慧訓練。
二、明確學科重點，學會舉一反三
毫無疑問，《考試大綱》中“考試範圍”設定的內容，都是高考命題的範圍，但一些學科內最基本、最重要、最常見的主幹知識，則是考試的重點。不迴避重點，不迴避已考過的知識，是近年來高考命題的指導思想之一。有些考點的重現率很高，對這些考點，我們要花費更多的時間和精力進行系統複習，反覆訓練，做到系統掌握，熟練運用，觸類旁通，舉一反三，這樣可以收到事半功倍的效果。
三、重視地理影象，歸納總結規律
地圖既是學習的工具，也是獲取知識的源泉。地理知識的考查核心是圖表資訊的分析應用能力。以最新資料為背景進行試題設計，一些既能表現地理事物的內部結構、空間分佈、規律與動態變化，又能進行“圖與數的轉化”的地理等值線圖、座標圖、結構圖、平面圖組合等，已成為近年高考地理命題的主要形式。重視地理影象的解讀，凸現資訊的獲取和判斷能力也是近幾年高考試題的一大特色。學習中我們要有針對性地強化典型圖表類的專題訓練，充分利用各種地理影象，從中提取有效資訊。讀圖時不能僅僅侷限於表面現象，而應進一步分析圖中各要素之間的內在聯絡及成因。地理影象不僅能反映地理事物的現象和分佈，還能揭示地理事物之間的內在聯絡，形成地理學科準確、完整、穩固的表象，樹立牢固的地理空間概念，達到獲取地理知識的目的。
四、重視區域地理，強化空間思維
區域性是地理學科的特點之一，地理空間思維能力的考查是高考地理能力要求的主導方向之一。近年來，高考試卷中反映區域地理內容的試題佔有相當的比重。複習中，我們應對區域地理有足夠的重視。如世界和我國重要地理事物的空間位置，可利用經緯線、河流、地區輪廓建立的地理現象的空間參照體系，加強空間概念的培養並以區域為中心把相關的自然地理和人文地理知識加以整合。
高三地理複習計劃
第一、是要狠抓基礎、提高能力。所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養，而這些基礎的複習應以教材為載體。在緊密聯絡教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。
第二、是要圍繞一箇中心打好基礎。中心就是主幹。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主幹知識包括：時間的計算;地球運動的地理意義，特別是地球公轉的地理意義;影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候型別的分佈、氣候特徵和氣候型別的判別;世界洋流的分佈規律及其對地理環境影響、內外力作用與地殼的變動，地殼物質的迴圈，河流的補給與水文特徵;自然帶的分佈規律;農業的區位因素;工業的區位因素;城鎮的規劃與佈局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅遊資源的評價;環境問題與可持續發展等等。對於這些主幹知識，要準確的理解其內涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用範圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關係和縱向聯絡，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網路圖。
第三、是要形成兩個習慣。一個是儘早訓練，形成正確的答題習慣。另一個是形成關注熱點、拓寬視野的習慣。
第四、抓住三種圖表，提高識別地理特徵的能力。圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現出 來。考試也經常以圖表為載體考察地理知識，聯絡政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線***面***、等鹽度線、等降水量、等震 線、等潛水位線等;二是統計圖表;三是區域地圖。通過一輪複習，學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，並能在圖上識別主要地理事物的位置或分佈區;熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀影象、各種自然要素和社會經濟的統計資料和圖表等;並能根據要求繪製簡單的地理圖表。
第五、要走出六個誤區提高複習效率。同學們在複習的過程中，除了要隨時注意適度調整自己的複習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區：1、對自己沒有 準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學習無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰術，追求數量。6、審題粗心，解題方法 僵化。