初中作文指導課標準

　　在初中的作文寫作中，教師的指導對學生的作文寫作有很大的幫助。下面是小編帶來關於的內容，希望能讓大家有所收穫!

　　1. 集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時幹著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子裡，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。

　　2. 先計劃，再寫：這好像和“隨便塗鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子裡先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然後把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。

　　3.創新：你需要模仿名家，這並不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這裡學一點，從那裡學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎麼樣，不好就不用唄。

　　4. 修改：你開始構思你的文字，然後試著寫，讓故事情節展開，最後你需要回過頭再看看你都寫了什麼。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反覆的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

　　初中作文1：逛美食節

　　今天傍晚，天空還透著一絲光亮的時候，我和媽媽吃完飯，大步流星地走出房門，帶著高興的心情去逛美食節。

　　到了展出美食的地方，那裡真是人群的“海洋”。隨著“海洋”的“波浪”，我們被推到了一個奇怪的攤位。他的促銷方式真是與眾不同。那些攤主邊隨著音樂舞動，邊烤著羊肉串，另外一隻手配合著搖動著扇子，像是一隻五彩斑斕的蝴蝶在火中飛舞。人們欣賞著，沉醉在音樂和舞蹈中，久久不願離去。

　　一路上，媽媽死死攥住我的手，像是怕我溜走了似的。好不容易擠到了一個冷清的攤位上，之所以說他冷清，是因為他擺出的食品，都讓人望而生畏。以前總是一副張牙舞爪，威武樣子的的昆蟲，現在卻一動不動，躺在食品架上，無聲地嘆息。連平時大家不敢靠近的蜈蚣和蠍子都成了人們的美餐。

　　我們艱難地移動著自己的身體，試圖鑽進一個比較擁擠的攤位，終於，我看到了這個攤位的招牌上赫然寫著“印度飛餅”。只見一個廚師抽出一團麵粉，放在不鏽鋼的鐵板上，飛快地揉起來。不一會兒，麵粉就變成了薄薄的一張大餅。接著，廚師便熟練而輕快地甩起來，看得我們眼花繚亂。然後，大餅就被上下左右摺疊起來，放火上一烤，吃進嘴裡香甜可口。

　　人們帶著滿載而歸的喜悅和綻放的笑容匆匆離開了美食節的舉辦地點-----北門廣場。

　　初中作文2：難忘的班會

　　今天班會我們過得非常傷心，因為跟我們相處5年的同學劉亦柯突然轉學了，我們便決定這節班會課改為歡送會。下午，老天好像知道我們的心情，天陰沉沉的，下著小雨。一聲清脆的鈴聲拉開了歡送會的序幕。

　　首先，我們每人都向劉亦柯說一句祝福的話。大家平時都伶牙俐齒的，但此時話都說不成句了，淚水掛在每個人的臉上，連平時不愛哭的男生都留下了傷心的眼淚。哭得最傷心的是王紫薇。只見她的祝福話還沒說到一半便哽咽了，看到王紫薇哭了，劉亦柯哭得像一個淚人。我們把精心準備的禮物送給劉亦柯，劉亦柯在接禮物的時候，不停地說謝謝，淚水也不停地流著。張老師為了調節班裡難過的氣氛，讓楊子怡起一首歡快的歌，但是我們怎麼也高興不起來。接著，張老師唸了餘雷給劉亦柯寫的送別詩，詩中的一字一句都表達著我們全班每個人對劉亦柯的不捨得。劉逸群還為劉亦柯送上一首葫蘆絲演奏的曲子，那聲音是多麼優美，同學儘量控制著自己的情緒，淚水順著臉頰落下，窗外的雨一直在下著，下著……

　　回到家後，我的心情久久不能平靜，第一次感受到同學之間的友情是那麼深厚，雖然我們平時也鬧小矛盾，但一說真要分開，大家又多麼多麼的不捨得。再見了劉亦柯，提前和六***二***班說再見的劉亦柯，我們會記得你的。

　　初中作文3：參觀皮影博物館

　　10月23日，我們全校同學進行了秋遊活動。我們五年級欣賞了迷人的秋景，感受了濃濃的秋意，還參觀了中國美院皮影藝術博物館。

　　皮影藝術博物館位於南山路210號。館內陳列了中華皮影藝術院長趙叔同的皮影藏品300多件。剛剛進入博物館，大幅大幅的皮影映入眼簾。我走近一看，各個皮影都雕刻得非常精細，使人一下子就能認出他是誰，他的脾氣是怎樣的。聽講解員阿姨介紹，皮影是用羊皮、牛皮和驢皮製成的。清代乾隆年間，皮影戲還遠渡重洋，傳入法國巴黎、馬賽和英國倫敦。這種源於中國的藝術形式，迷戀了許多國外戲迷，人們親切地稱它為“中國影燈”。

　　我記憶最深刻的是自己動手來玩皮影。在美術課上，我們做過皮影，但是還沒有玩過真正的皮影呢。來到博物館的二樓，我們看到一塊很大的白板，後面貼有兩個皮影小人。胡老師說：“三個三個玩，女生一個，男生一個。”第一組同學的表演就把大家逗樂了。

　　到我們了，我、周婷、邵芊韻一組。來到白板後面，我們商量起來，最後決定由我來控制頭，她們倆控制手。還沒等我們開始，男生操作的皮影小人就來攻擊了。我們也不甘示弱，和他們打了起來。打了半分鐘，我們覺得沒什麼意思，就走到舞臺旁邊，讓小人游泳。我們還換著不同的姿勢。同學們，笑得前仰後合。幾分鐘過得很快，我們把皮影給了下一組。在走之前，我們還老藝術家表演的皮影戲，很好看。

　　去公園的路上，我一邊走，一邊欣賞風景。一陣秋風吹來，落葉在空中隨風舞動，桂花也正開放，陣陣清香沁人心脾，真是“酒不醉人人自醉”，還可以看見一兩隻小松鼠在樹枝間竄來竄去，弄得樹枝“譁——譁”響。